Укрок української мови 2 клас "Робота з деформованим текстом"

Українська мова

Тема.  Робота над деформованим текстом

Мета: вчити учнів працювати над деформованим текстом; розвивати зв’язне мовлення та вправляти у висловлюванні власної думки про міжособистісні стосунки;

формувати уявлення про дружбу; виховувати чуйне ставлення один до одного, готовність допомогти й підтримати товариша.

Обладнання: презентація, деформований текст,

Хід уроку

І. Організація класу до уроку

Вже дзвінок сигнал подав —

До роботи час настав.

От і ми часу не гаймо,

Свій урок розпочинаймо.

 Проганяймо лінь, розмови.

Будем вчити рідну мову.

Вчитель.  Любі друзі!

У наш клас завітали люди щирі.

Привітайте в добрий час

Гостей посмішкою й миром.

Учні.   Ми вам раді добрі люди,

І вітаєм щиро вас,

Та запрошуєм ласкаво

На урок у перший клас.

 Створення ситуації успіху

Сьогодні на уроці ми будемо працювати разом. Кожному з вас я хочу побажати, щоб ви були:

Усміхненими

Сміливими

Працьовитими

Ініціативними

Хорошими

Уважними

Іншими словами, я вам бажаю УСПІХУ. Отже, якщо ми будемо такими, то ми разом проведемо цікавий, продуктивний урок. Мені буде приємно навчати тих, хто хоче навчатися.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

«Створи в собі сонечко»

У природі є сонце. Воно світить, всіх любить і гріє. Давайте створимо сонце в собі. Закрийте очі, уявіть у своєму серці маленьку зірочку. Подумки направляємо до неї промінчик, який несе любов. Ми відчуваємо, як зірочка збільшилась. Направляємо промінчик з добром. Зірочка стала ще більшою. Я направляю до зірочки промінчики, які несуть здоров’я, радість, тепло, ніжність, ласку. Тепер всі ваші зірочки об’єдналися і стали сонечком. Ось воно несе всім тепло і з’являється в нашому класі. Погляньте, діти! (Слайд    )

Сонечко хоче з нами побути на уроці. Воно пропонує вам цікаве завдання.

Гра «Збери слово». (Робота у групах)

Сонечко принесло нам букви, з яких треба скласти слово. Це слово є продовженням прислів’я: «Добре там жити, де вміють ….(дружити)»

• А що таке дружба?
• Сучасний тлумачний словник української мови» містить таке пояснення значення цього слова: «Дружба – це стосунки, відносини, в основі яких лежить взаємна прихильність, довіра, відданість...».

Можливо, для вас це визначення надто складне, тому нашим завданням буде розкриття цього поняття на прикладах текстів, художніх творів, власного життя.

• До нас на урок завітав Крихітка Єнот. Він приніс нам віршик.
• Дружба! Дружба над усе!
• Дружба радість нам несе.
• Дружба всім нам дорога.
• Дружба жити допомага.
• А яким має бути друг? (Діти називають)

(На промінчиках сонечка записую: ласкавий, добрий, ніжний, щирий, чесний, вірний)

– Чи добре мати друзів?

- Як потрібно ставитись до друзів?

Крихітка Єнот пропонує вам розглянути  і обговорити ось таку  життєву ситуацію.

(Робота в групах.)

Оленка й Тетянка – подруги. Вони сидять за однією партою. Оленка дуже часто списує в Тетянки домашні завдання з математики.

• Діти, скажіть, будь ласка, чи допомагає таким чином Тетянка в навчанні Оленці?

(Краще б Тетянка пояснила подрузі як правильно виконувати завдання.)

• Діти, сьогодні до нас на урок завітав кіт Леопольд, приніс нам конверт. Подивимося, що там.

•  - Діти, а що таке деформований текст?

ІV. Повідомлення теми уроку

• Сьогодні на уроці  ми будемо працювати з вами над деформованим текстом, щоб навчитися знаходити помилки і виправляти  їх.

V. Робота над темою уроку

1. Робота над деформованим текстом.

Учитель читає текст

Вона захоплюється малюванням. У мене є подруга Оля. Добре мати таких хороших друзів. Оля й мене навчила малювати.

• Чи все ви зрозуміли з прослуханого?
• Що треба зробити, щоб був текст?
• Прочитайте речення. Розмістіть їх в такому порядку, щоб утворився текст. Візьміть простий олівець і пронумеруйте речення.

 (Учні читають виправлений текст).

2. Підбір заголовку до тексту.
3. Зарядка для очей
4. Запис тексту.
5. Пальчикова зарядка.
6. Перевірка виконаної роботи
7. Розповідь учителя

• Дуже добре, коли дружба базується на спільних інтересах, коли друзі допомагають один одному самовдосконалюватись, йти до своєї мети, розвиватись.

8. Фізкультхвилинка («Посмішка»)

V. Узагальнення знань

1. Редагування вірша. Робота у парах. (Завдання від Білочки)

– Розмістіть рядки в такій послідовності, щоб вийшов віршик. Його написала Наталя Забіла.

кожен день і кожну мить

між собою всім дружити,

Дуже весело нам жити

одне одного любить.

2. Складання розповіді про друга (подругу) за опорною схемою. 

• Дітки, розкажіть нашим гостям про своїх друзів. 

Мого друга (подругу) звати ….

Ми з ним у вільний від уроків час …

Я його поважаю за  ….

Я щасливий, що маю такого друга (подругу).

• Дружба – це велике почуття. Про нього складено багато прислів’їв, пісень, віршів.

3. Робота в парах. З’єднайте частини прислів’їв.

З добрим дружись,    вірну людину.

Яку дружбу заведеш     а лихих стережись.

В лиху годину впізнаєш       таке й життя проживеш.

V. Підсумок уроку

- Діти, добре, що у нас є друзі, бо «Ніхто не бажає жити без друзів. Мати друзів – це чудово!»

– А тепер ми будемо складати вірш про дружбу, добираючи останнє слово рядочка в риму.

Друзів справжніх добре … (мати)

Разом трудитись, … (відпочивати),

Рибу ловити, гриби (збирати),

В кіно ходити, книги (читати),

Невдачі й радість навпіл (ділити),

Ой, як же хороше разом (дружити)!

• Діти, я вам бажаю мати гарних, щирих та вірних друзів!