«Умножение натуральных чисел »

Про матеріал

План урока «Умножение натуральных чисел » Цели: 1. Совершенствовать умение выполнять умножение чисел «в столбик»; закрепить свойства умножения; научиться решать задачи, используя действие умножения. 2. Развивать память, логическое мышление. 3. Воспитывать взаимопомощь и толерантное отношение друг к другу.

Перегляд файлу

Тема «Умножение натуральных чисел » (2 урок)

Цели: 1. Совершенствовать умение выполнять умножение чисел «в столбик»; закрепить свойства умножения; научиться решать задачи, используя действие умножения.

2. Развивать память, логическое мышление.

3. Воспитывать взаимопомощь и толерантное отношение друг к другу.

Ход урока.

Организационный момент.

Проверить готовность класса к уроку, настроить учащихся на деловой ритм. Объявление темы и цели урока. Подготовить тетради к уроку.

Считайте, ребята, скорее считайте.

Хорошее дело смелей умножайте,

Плохие дела поскорей вычитайте.

Скорее работу свою начинайте!

Проверка домашнего задания.
Актуализация опорных знаний

Математический диктант:

1). Сложение одинаковых чисел можно заменить действием? (умножения)

2). Представьте в виде произведения: 2007+2007+2007? (2007*3)

3). Представьте в виде суммы: а·5= ( а+а+а+а+а)

4). Запишите названия подчеркнутых компонентов умножения: а·в=с

а (множитель), с (произведение).

5). Продолжите а·1= (а),

6) Продолжите 0·к= (0)

7). Равенство а·в=в·а выражает ? (переместительное) свойство умножения.

Взаимопроверка

Решение упражнений

Работа с учебником

Задача № 407 стр.111

Решение

8*14=112(км) – плыл по реке
4*23=92 (км) – шел пешком
112-92=20 (км) – больший путь по реке

Ответ: на 20 км больший путь по реке.

Физминутка № 5

№ 397(3,4,5,8,9) стр.110 – решение примеров на умножение

Дополнительно № 90 стр.16 – дидактический материал А.Г.Мерзляк

Логическая задача:

В комнате четыре угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по три кошки. На хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько всего кошек в комнате?