Урок - екологічна акція "Охорона повітря від забруднення"

Урок-екологічна акція

«Охорона повітря від забруднення»

Мета: формувати уявлення про склад повітря (азот, кисень, вуглекислий газ), про домішки в повітрі; джерела забруднення повітря та шляхи збереження його чистоти; продовжувати формувати вміння порівнювати, робити висновки, застосовувати знання у новій ситуації; виховувати прагнення охороняти чистоту повітря і зберігати власне здоров’я та навколишню природу.

Обладнання: пам’ятки, проектор, альбоми, олівці, фарби, мульмедійна дошка , аудіозапис.

Хід уроку

І. Організація класу.

Правила в нас веселкові,

Честі, добра і любові.

Основне в нас правило таке?

Люби природу, як себе.

ІІ. Підсумок фенологічних спостережень.

ІІІ. Оголошення теми і мети уроку.

Загадка.

*Воно таке велике, що  займає цілий світ, воно таке маленьке, що в найменшу щілину зайде. (Повітря).

Сьогодні ми ще багато нового дізнаємось про повітря, де воно може бути і чому потрібно дбати про чистоту повітря.

ІV. Актуалізація опорних знань.

Бесіда (спираючись на знання учнів отримані на попередніх уроках).

-Чим оточена з усіх боків Земля?

-Де знаходиться повітря?

-Для чого потрібне повітря? (для дихання, оберігає Землю від охолодження, розсіює сонячні промені, є своєрідним щитом планети).

-З чого складається повітря? (з багатьох газоподібних речовин: азоту, кисню,вуглекислого газу).

-Які є домішки в повітрі?

-Які досліди ми робили, щоб переконатись, що повітря є всюди?

(діти розповідають)

-Чому в морозну погоду люди одягають речі зі штучного  або натурального хутра?

V. Вивчення нового матеріалу.

1. Розповідь з елементами бесіди про склад повітря.

- Повітря складається з різних газоподібних речовин: азоту, кисню, вуглекислого газу та інших газів. Найбільше в повітрі міститься азоту. Він непридатний для дихання. 1/5 частину повітря становить кисень, його виділяють зелені рослини.

- Чому люди насаджують дерева і квіти? (бо вони виділяють кисень).

Люди і тварини дихають киснем. Третьою складовою частиною повітря є вуглекислий газ. Він потрапляє у повітря під час перегнивання решток тварин і рослин, під час горіння будь-яких предметів, під час виверження вулканів. Вуглекислий газ видихають і люди. Повітря ще містить водяну пару.

Які досліди ми проводили, щоб виявити пару у повітрі?

(діти розповідають)

У повітрі ще міститься пил, сажа, дим та інші шкідливі речовини.

Вони забруднюють повітря.

2. Повідомлення еколога 1

Україна посідає восьме місце в світі за рівнем викиду в повітря шкідливих домішок. Це пов’язано з тим, що в Україні розвиваються енергетична, гірничо-металургійна, вугледобувна, хімічна та машинобудівна промисловості.

3.Повідомлення еколога 2

Рівень забруднення повітря залежить не лише від обсягу викидів промислових підприємств і автотранспорту, а й від метеорологічних умов. Спекотні безвітряні літні дні або безвітряна погода восени та взимку, коли немає руху повітря, сприяє утворенню застійних явищ біля поверхні землі. Тобто збільшується концентрація шкідливих домішок. Утворюється смог (їдкий туман з газів) на вулицях з напруженим автомобільним рухом.

Фізкультхвилинка

(лунає тиха музика, учні уявляють себе на березі моря, роблять довільні рухи і вдихають чисте повітря).

Читання з екрану пам’ятки «Збережемо повітря чистим».

Бесіда за прочитаним.

-Що забруднює повітря?

Викиди в атмосферу є основними джерелами забруднення, це труби, вентиляційні шахти, транспорт. Так на території Дніпропетровської області є понад 700 великих підприємств. Серед них 16 становлять потенційну небезпеку для атмосферного повітря. За приблизним підрахунком на одну людину в Дніпропетровській області пригадає 250 кг шкідливих домішок від забруднюючих викидів. Згідно спостережень за індексом забруднення атмосфери спостерігалось в Ужгороді (9,6), Луцька (9,5), Вінниці (7,6), Чернівцях (7,3), Хмельницький, Львів, Рівне – 5,3, Тернопіль – 2,5.

VІ. Закріплення матеріалу.

«Карусель» (інтерактивна технологія)

Запитання:

Які властивості має повітря?

До яких тіл належить повітря?

Де знаходиться повітря?

Що таке атмосфера?

Що забруднює повітря?

Проведення екологічної акції.

Що потрібно робити, щоб повітря було чистим? Як про це дбає наша держава?

(Робота в групах) «Акваріум». Учні готують відповіді на питання.

*Поставити очисні фільтри на димарі заводів.

*Насаджувати дерева.

*Зменшити кількість викидів автотранспорту (поступовий перехід на електромобілі).

*Формувати екологічну свідомість у населення.

У нашій країні створювати більше заповідників, національних природних парків. Адже ліси – це легені планети.

Малювання плакатів «Збережемо повітря чистим». (конкурс на кращий плакат). Захист кожної роботи учнями.

VІІ. Підсумок уроку.

Яку тему вивчали?

Чому рослини є помічниками людини в очищені повітря?

Як ви дбаєте про чистоту повітря своєї місцевості?

Чому потрібно бути обережним із вогнем у природі?

VІІІ. Домашнє завдання.

Намалювати з батьками малюнок «Ліси – легені планети»