Урок - квест. Узагальнення знань з теми "Поведінка тварин".

                                                  7 клас

 Урок – квест. Узагальнення знань з теми «Поведінка тварин»

Мета:

• поглибити та узальнити знання учнів з теми : «Поведінка тварин»;
• удосконалювати вміння працювати в колективі;
• підвищувати комунікативну активність учнів;
• розвивати логічне мислення;
• формувати спостережливість учнів, вміння аналізувати, систематизувати та узагальнювати отриману інформацію;
• закріпити навички роботи з різними джерелами інформації;
• виховувати цілісне ставлення до навколишнього середовища [1].

Тип уроку: узагальнення і систематизація вивченого матеріалу.

Місце проведення: кабінет біології.

Хід уроку

1. Оголошення теми уроку і мотивація навчальної діяльності

Слово вчителя.

Сьогодні ми завершуємо вивчення теми «Поведінка тварин». Ви дізнались багато цікавих фактів, які зможете використати у майбутньому. Наш урок є своєрідним підсумком вашого навчання. Я хочу запропонувати дуже цікавий спосіб узагальнення наших знань – у формі «квесту».

А чи відомо Вам, що означає термін «квест»? (діти пропонують варіанти відповідей).

Так, це – пошук, пошук пригод.

Організація квесту

1.    Будь ласка, об’єднайтесь у три команди і дайте їм назви.

    Команди сформовано : I команда «Юні етологи»

                                         II команда «Натуралісти»

                                         III команда «Дослідники природи»

2. Кожна команда обирає свого капітана.
3. На допомогу мені прийдуть спостерігачі, які будуть супроводжувати команду під час квесту.
4. Я вручаю, кожній команді маршрутний лист.
5. Наш маршрут включає 5 станцій : «Історична», «Дослідницька», «Спостережлива», «Логічна», «Підсумкова (кінцева)».
6.       Спостерігачі, на кожній станції вручають командам – конверти із завданням, після виконання якого заповнюють маршрутний лист, вказавши отримані бали за вірні відповіді та час їх виконання.
7.      УВАГА – Допомогою, у виконанні завдань, може стати наш підручник.

Маршрутний лист

Станція «Історична»

Дайте відповіді на запитання:

1. Яка наука вивчає поведінку тварин? (етологія) – 1 бал.
2. Коли і ким вперше був використаний термін «етологія»? (1859 рік, французьким зоологом І. Жоффруа Сент-Іллером) – 2 бали.
3. Коли остаточно етологія сформувалась, як наука? (30 роки ХХ ст..) – 1 бал.
4. Назви вчених засновників етологія?  (Ніколас Тінберген, Карл фон Фріш, Конрад Лоренц) – 3 бали.
5. Якою премією і коли Ніколас Тінберген, Карл фон Фріш, Конрад Лоренц були нагороджені «за відкриття пов’язані зі створенням і встановленням моделей індивідуальної та групової поведінки тварин» (Нобелівська премія, 1973 рік) – 2 бали [2].

Станція «Дослідницька»

1. Склади схему

Методи вивчення етології

1                     2                    3               4               5

(спостереження, моделювання, картографічний метод, експеримент, складання етограм). – 5 балів [4].

2. Вибери вірну відповідь.

«Поля ще вкриті снігом, тільки-но з’явились перші таловини, а вже чути дзвінку пісню польового жайворонка. Чудовим співом самець зачаровує самку».  Прояв якої поведінки описано у цьому прикладі?

А. харчової

Б. репродуктивної

В. суспільної

Г. територіальної   

(репродуктивної) – 1 бал [3].

3. Вибери вірну відповідь

«Ведмеді драпають і гризуть кору дерев, роблять заглиблення в землі». Прояв якої поведінки описано у цьому прикладі?

А. харчової

Б. репродуктивної

В. суспільної

Г. територіальної    (територіальної) – 1 бал [3].

4. Склади схему

Методи дослідження комунікації тварин

                             1                     2    3               4              

(спостереження, лабораторні дослідження, фото-аудіо-відеозйомка, експеримент). – 4 бали [4].

Станція «Спостережлива»

1. Встанови відповідність між фотографіями та формами поведінки тварин.

      1 [5]. 2 [6].                            3 [7].

 4 [8]. 5 [9].

 Фото використано з Інтернет джерел .

Форми поведінки :

А. репродуктивна

Б. гігієнічна

В. харчова

Г. соціальна

Д. захисна

(1-Б, 2-А, 3-Г, 4-В, 5-Д)- 5 балів

Станція «Логічна»

1. Відгадайте зашифровані форми поведінки [4].

1.

                  Відповідь -

                    2 бали

2.

               Відповідь -

                    2 бали

3.

            Відповідь -

                    2 бали

4. 

                  Відповідь -

                    2 бали

Станція «Підсумкова (кінцева)»

Виберіть вірні твердження:

1. Научіння є прикладом вродженої поведінки. (-) -1 бал.
2. Інстинкт пов’язаний із вродженною поведінкою (+) -1 бал.
3. Хомінг – інстинкт повернення додому (+) -1 бал.
4. Є деякі види сарани, які в пошуках їжи можуть мігрувати (+) -1 бал.
5. Імпритинг – приклад гігієнічної поведінки (-) -1 бал.
6. Залицяння – етап репродуктивної поведінки (+) -1 бал.
7. Територіальна поведінка включає маркування або мічення меж ділянки  (+) -1 бал.
8. Взаємозв’язки тварин в анонімних угрупуваннях є адресними і спрямованими на певну особину (-) -1 бал.
9. Альфа-особина підкоряється омега-особині (-) -1 бал.
10.  На рівень складності поведінки тварин впливають особливості не тільки будови нервової системи, а й способу життя (+) -1 бал [2].

Підсумки

Спостерігачі і капітани, з маршрутними листками, підходять до учителя по мірі проходження усіх станцій. Підраховуємо бали і визначаємо команду переможця, учасники якої отримують призи.

Домашнє завдання: Повторити параграфи 42-50. Виконати тестовий контроль знань (ст.221 підручника).

Список використаних джерел та література:

1. Агапшук С.С. Квести на уроках біології.-Київ: Видавничий дім «Перше вересня», 2016. – 102с.
2. Біологія: підруч. для 7-го кл. загальноосвіт.навч.закл./ Л.І.Остапченко

 [ та ін]. –Київ: Генеза, 2015. – С. 181-221.

3. Вихренко А.С. та ін.. Робочий зошит з біології учня 7 класу/ Вихренко А.С., Андерсон О.А., Вихренко М.А. – Вид. 4-е –К.: Школяр, 2018. – С.95-98.
4. Уварова І.О. Біологія 7 клас: розробка уроків / І.О.Уварова. – Х.: Вид-во «Ранок», 2015. – (Серія «Сучасний майстер-клас»). С. 223-262.
5. .https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0
6. .http://uk.swewe.net/word_show.htm/?318718_1&%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0
7.  http://bioclass.ucoz.ua/publ/uroki_onlajn/8_klass/socialna_povedinka/69-1-0-1390
8. https://petstoday.com.ua/blog/useful/grizuni/kharchovi-instinkti-krolika-yak-formuyutsya-smakovi-vpodobannya-pukhnastogo-ulyublentsya-/