Урок - віночок Тема:" Повторення вивченого про речення."

Урок віночок  2 клас.

Тема: Повторення вивченого про речення.

Мета: узагальнити знання учнів про речення, розвивати мовлення, орфографічну грамотність, виховувати любов та повагу до символів українського народу.

Хід уроку.

Організація класу.

Хвилинка каліграфії.

Гра «Збери слово»          Н В І К О    (вінок)

Повідомлення теми і мети уроку.

Сьогодні на уроці ми повторимо і узагальнимо все, що вивчили про речення. Та урок у нас буде не зовсім звичайним, у нас урок – віночок.

Український віночок – не просто краса, а й оберіг, бо в ньому є  така чаклунська сила, що болі знімає, волосся береже, душу зцілює. Звичай плести віночок прийшов до нас із давнини. Наші прабабусі знали різні секрети: як плести і коли, як зберігати квіти у вінках.

Наші дівчатка на сьогоднішній урок теж принесли віночки. Але одягнути ви їх зможете лише тоді, коли виконаєте всі завдання.І , поступово, виконавши їх, ми будемо дізнаватися, з яких квіточок плетуть віночки.

 

Повторення матеріалу.

 

Індивідуальна перевірка:

Скласти речення зі словом ВОЛОШКА, підкреслити головні слова в реченні.

Фронтальна перевірка. Гра « Мікрофон»

Які види речень ми вивчили?

Яке речення називається розповідним?

Яке речення називається питальним?

Яке речення називається спонукальним?

У віночок вплітається волошка (на дошці прикріплюється малюнок волошки). Це краса і велич неба – це символ людського прозріння. Волошка – це лікарська рослина. Відвар з неї п’ють при сильному кашлі.

Щоб дізнатися , яку ще квітку вплітають у віночок, ми з вами напишемо невеличкий диктант.

Диктант.

Марійка гарно танцює. А ти бачив маленьку пташку?Котися , віночок, по широкому полю.(розбір кожного речення)

Підкресліть першу букву в першому слові в кожному реченні, і ми дізнаємося про наступну квітку у віночку. (мак)

Так, це мак. (малюнок мака)  Мак у віночку – це символ боротьби українського народу за волю. Майже, кожна людина втрачала когось рідного у борні і процвітала пролита кров маковою квіткою в українському віночку.

Робота з підручником.

Тепер попрацюємо з вправою 1. Ст.147 (підручник Захарійчука)

-читання і відповіді на запитання;

- списування першого речення; зв’язок слів у реченні.

А щоб Зоя не побоялася , ми їй подаруємо квіточку – барвінок (малюнок барвінка). Ця квіточка тягнеться до людської оселі. Взимку відвар барвінку п’ють від простуди. Влітку барвінком прикрашаютьсвятковий хліб, хати. З цих квіток плетуть весільні віночки. Цілий рік шанують барвінок, вважаючи його символом життя.

Фізкультхвилинка.

Робота в парах.

За схемами поширити речення: (малюнок ромашки)

І---  --- .      І---  ---  --- .

Отже, ви здогадалися, що слідуюча квітка – це ромашка. Люди полюбляють цю квітку не лише за красу, а і за її лікувальні особливості. Ромашкою миють волосся, купають маленьких діток. Тому у віночку ця квітка – символ людської відданості, уміння бути корисною.

Робота в групі.

Відгадати загадки.

Ігр. Хто ж ті ягоди не знає

Від застуди їх приймає

На кущах вони висять

І як маків цвіт горять.

Тільки це не є малина

Що за ягода? (калина)

 

ІІгр. Я – привітний кущик

Весною білим цвітом зацвітаю,

Восени червоними ягодами вітаю,

Взимку птахів пригощаю. (калина)

 

ІІІгр. І червона й соковита,

Та гірка вона все літо

Припече мороз – вона

Стала добра і смачна. (калина)

 

Скласти речення зі словом калина (розповідне, питальне, спонукальне) (малюнок калини).

Підсумок уроку.

Ще квітка у віночку – це калина. Коли плели віночок, завжди старалися, щоб калина була в центрі віночка, бо калина – це символ краси і дівочої вроди, символ України.

Отже, ми всі завдання виконали, а це значить наші дівчатка можуть одягнути віночки.