Урок - змагання " Зов джунглей"

 

 

 

 

 

       Урок – соревнование

          «Зов  джунглей»

 

 

 

 

 

 

 

                           г.Пирятин

                            2018 год

 

Цель: подвести  итоги работы за год,    развивать  интерес учащихся  к  изучению  иностраннного  язик.

     В классе создается атмосфера джунглей: на стенах развешиваются  картинки  с  изображениями  пальм, цветов, бабочек, различных  животных. На  доске  помещаются опорные  лексические  и  граматические  таблицы.

      В  начале  урока  путем  жеребьевки определяются  две  команды (по  6  учеников): «Хищники» (Team 1)  и «Травоядные» (Team 2). Остальные ребята – зрители – болельщики. Учителя  выполняют  роли  ведущих.

      За  каждый  выигранный  конкурс  команда – победительница  получает  очко ( «Кость» дается  хищникам, игрушечный  (или  нарисованный)  банан – травоядным ).

      Команды  во  главе  со  своими  капитанами  садятся  напротив  друг  друга, болельщики  располагаются  рядом.  

      Teacher 1: The  first  competition  is  for  the  captains  … and … , come  here. Greet  each other.

      Captain 1: Good  morning!

      Captain 2: Good  morning!

      C.1: I am glad  to  see you.

    C.2: I am glad  to  see you too.

    C.1: How  are  you?  

      C.2: Fine, thanks. And  you?

      C.1: I am fine, thank  you.

 

      T.1: Now ask each  other  questions.

      C.1: What is your  name?

      C.2: My name  is … What  is  your  name?

      C.1: My name  is … How  old  are  you?

      C.2: I  am  8. And  you?

      C.1: I  am  8 too. What  are  you?

      C.2: I am a pupil. And  you?

      C.1: I am  a  schoolboy. Where  are  you from?

      C.2: I am from  Pyriatyn , Ukraine. And  you?

      C.1: I live  in  Pyriatyn  too. What  street  do  you  live  in ?

     C.2: I live  in  Zelena  Street. And  you?

     C.1: I live  in  Sadova  Street. What  house  do  you  live  in?

     C.2: I  live  in  a  big  house. And  you?

     C.1: I  live in a small  house. I  have  a  mother, a father and a sister. And you?

     C.2: I  have  a  mother  and  a  father.

 

     T.1: Very nice. That  will  do. Now  captains, introduce your team us.

     C.1: This is …  This  is….  His  name … И т.д.

     C.2: Her  name  is … His name  is… И т.д.

 

    T. 2: Thank  you.  The  captains  are  very  good. They are strong, brave and  clever. The  captains  may  sit  down.

    T.1:  Now, children, the second competition. It  is called “ What is this”

 

Каждый  ученик, входящий  в  первую  команду, достает  из  заранее приготовленного  пакета игрушку ( животное), показывает  ее  своим соперникам  и  просит  назвать  животное. То  же  самое  делают  потом  члены  второй  команды. Ошибки  в  ответе отрицательно влияют на оценку.

P1: What’s this?

P2: This is a lion.

P3: What’s this?

P4: This is a fox. И т.д.

T.2: Thanks. Now  let’s  sing  all  together,  the  song “ Clap, Clap, Clap, Your Hands….”

 

Проводится  следующий  конкурс. На  столе  расположены  игрушечные  животные. Детям  предлагается  несколько  загадок. Каждая  загадка  содержит  описание  какого-либо  животного. Если загадка  отгадана, учащийся  идет  к столу, берет  соответствующую игрушку  и  отвечает  на  вопросы  учителя.

T.1:  The third  competition. We  have  some riddles for you, children. Guess what  it  is . Listen.

T.2: I am green. I can swim. I can run. I cannot  jump.

T.1:  What is it? (Who is she/he?)

P1:  It (she/he) is a crocodile.

T.2: Good. Come here, …. Go to the table and take the crocodile. What can  your crocodile do?

P1: My crocodile cannot jump, sing and count. И т.д.

T.1:  Now , teams, have a rest. I  want  to  play with the fans. I have a ball. Catch it! Have you a ball?

Fan.1: Yes, I have  a  ball.

T.1:  Has  she  a  ball?

Fan.1: No, she  has  no  ball.

T.1:  Give her a ball. Has  she  a  ball  now?

Fan.1: Yes, she has a ball. И т.д.

 

Мяч  попадает  в  руки  к  нескольким  болельщикам, и  учитель  ведет с  ними  подобные  беседы. Затем  отдохнувшие  команды  переходят  к  следующему  конкурсу – конкурсу  художников.

T.1: Competition 4 is for  young  artists. An  artist from Team 1, come here! An  artist from Team 2, come here! Look at the pictures.

 

Каждый из художников смотрит на свою картину.

T.2: Children, count from 1 to 30.

Pupils: One, two, three, four … thirty.

T.1: Artists, sit down at the tables and draw.

T.2: ( обращаясь к болельщикам  ): Let’s sing the ABC song.

T.1: (  обращаясь к художникам ): Are you ready? Yes, you are ready. Show  us  your  picture. Children, look at the picture. What is this?

Pupil of Team 1: This is a mouse.

T.1: Yes, that’s right. And  what’s  this?

Pupil of Team 2: This is a cat.

T.1: No,  you are wrong. It’s a fox.

T.2: Now let’s rest a little. Team 1 will sing the song “ What is your name?” And Team 2 will recite act the poem “ A Cat And a Mouse”.

P1: Thanks. The song is fine. The poem is very nice.

T.2: Competition 5. It’s our lat competition. Guess  what  I  have in my bag.

 

Команды  задают  вопросы  по  очереди.  Если  члены  команд  не  могут догадаться, что находится   в  сумке  учителя, на  помощь  приходят  болельщики.

P1: It is big?

T.1: No, it is not.

P2: It is a small?

T.2: Yes, it is.

P3: It is yellow?

T.1: No, it is not.

P4: It is white?

T.2: Yes, it is.

P5: It is a mouse. И т.д.

 

Ведущие  подсчитывают  количество «костей» у  команды  « Хищников» и количество « бананов» у  команды  «Травоядных». Команда , набравшая наибольшее количество  призов, объявляется победительницей.

T.2: Team 1 has 6 bones, Team 2 has 5 bananas. The score is 6 to 5. Team 1 has won. Clap your hands, children.

T.1: The game is over. But our animals are hungry. Let’s feed them.

 

 Выбираются  по  одному  участнику  от  каждой  команды и  по  два  ученика  от  болельщиков.  Дети  образую круг, держась за  руки . Им  завязывают  глаза, дают  в  левую  руку  по  банану, и каждый  ребенок  должен  съесть (откусывая  по  кусочку ) банан, который  держит  в  руке  его  сосед.

Эта  игра  служит  психологической  разрядкой  для  малышей  и  хорошим  заключением  урока.