Урок 2 — Основи моделювання об’єктів

Урок 2 — Основи моделювання об’єктів

Клас: 9
Предмет: Інформатика
Тип уроку: засвоєння нових знань із елементами практичної роботи
Тема: Створення базових 3D об’єктів

Мета уроку:

• Ознайомити учнів із базовими інструментами 3D редакторів (Blender, Tinkercad, SketchUp).
• Навчити створювати прості об’єкти: куб, сфера, циліндр.
• Розвивати просторове мислення, логіку та практичні навички роботи з 3D моделями.

Обладнання та матеріали:

• Комп’ютери або ноутбуки з встановленим 3D редактором
• Проєктор або інтерактивна дошка
• Презентація з прикладами моделювання
• Скріншоти та відео процесу створення 3D об’єктів

Хід уроку:

1. Організаційний момент (2–3 хв)

• Привітання учнів, перевірка готовності до практичної роботи.
• Коротке запитання для мотивації:

“Які об’єкти ви б хотіли створити у 3D редакторі?”

2. Актуалізація знань (5 хв)

• Нагадати основи 3D графіки: сцена, об’єкт, полігон
• Обговорити різницю між 2D і 3D моделями

3. Подача нового матеріалу (15–20 хв)

• Інтерфейс 3D редактора:
  • Панель інструментів
  • Робоча сцена
  • Камера та види перспектив
• Створення базових об’єктів:
  • Куб
  • Сфера
  • Циліндр
• Основні поняття:
  • Вершина (vertex)
  • Ребро (edge)
  • Грань (face)
• Трансформації об’єктів:
  • Переміщення (Move)
  • Обертання (Rotate)
  • Масштабування (Scale)

4. Практична робота (15 хв)

• Учні створюють прості 3D об’єкти у редакторі
• Виконують базові трансформації: переміщення, обертання, масштабування
• Викладач контролює процес, допомагає усім учням

5. Закріплення матеріалу (5–7 хв)

• Коротке обговорення:
  • Який об’єкт створити було легше, а який складніше?
  • Для чого потрібні трансформації об’єктів у 3D моделюванні?
• Демонстрація кращих робіт учнів

6. Домашнє завдання

• Створити у вибраному 3D редакторі невелику композицію з 2–3 об’єктів, застосувати трансформації та зберегти скріншот
• Написати короткий опис композиції (що зображено, які трансформації використані)

Очікувані результати уроку

• Учні створюють прості 3D об’єкти
• Виконують базові трансформації (переміщення, обертання, масштабування)
• Розуміють будову об’єкта: вершини, ребра, грані
• Вміють застосовувати набуті навички у наступних уроках (текстурування, освітлення)