Урок англійської мови у 1 класі "Тварини"

Дата:

Клас: 1

Тема: Тварини

Підтема: Узагальнення вивченого вивченого матеріалу з теми «Тварини»

Цілі: формувати комунікативну та фонологічну компетентності (предметні): навички усної взаємодії іноземною мовою, практикувати у вживанні вивчених лексичних одиниць, повторити вивчені літери алфавіту; розвивати ключові компетентності здобувачів освіти:

спілкування іноземними мовами – розвивати мовну здогадку;

ініціативність та підприємливість – ініціювати усну взаємодію іноземною мовою за допомогою ігрових форм навчання;

уміння вчитися впродовж життя - уміння самостійно шукати інформацію та розвивати мовну здогадку;

здоров’язберігаючу - розвивати та підтримувати прагнення до здорового способу життя; залучати здобувачів освіти до підтримання свого здоров’я протягом уроку шляхом фізкультхвилинок та релаксації;

Очікувані результати: на кінець уроку здобувач освіти зможе:

називати тварин, їх колір та розмір;

описувати улюблену тварину;

відповідати короткими фразами на запитання;

називати вивчені літери;

складати короткі діалоги в межах вивченої лексики.

Інтегрована змістова лінія, що реалізується: Громадянська відповідальність (здобувач освіти вибудовує товариські стосунки з оточуючим світом)/Здоров’я і безпека (розуміє та вибудовує зв'язок людини з навколишнім середовищем)

Хід уроку

1. Початок уроку

І. Організація класу. Привітання.

Greeting

T: Stand up! Stand up straight! Good morning, pupils!

P: Good morning! Good morning! Good morning to you!

Good morning, Good morning! I am glad to see you!

T: I am glad to see you too.

T: Send me you smile. Send your smile to each other.

T: Sit down, please.

II. Мовна розминка

Warming-up

T: Let's sing the song “How are you today?”.

T: I am happy today. And how are you today?

P: I am … (fine, ok, so-so, happy, sad, hungry, good, great, wonderful) today.

III. Повідомлення теми та цілей

Окреслення очікувальних результатів

2. Основна частина уроку

IV. Практика у мовленні

Practice

1. Look, do and say

T: Let’s play a game. Давайте перевтілимось у тварин. Look at me. What is it?

P: It is a … .

2. Гра "What pet have you got?"

(див.додаток)

T: You have got a card. Say what pet you have got.

P: I have got a … .

3. Гра "Touch"

Фізкультхвилинка

Walking, walking,

Walking, walking,

Hop! Hop! Hop!

Hop! Hop! Hop!

Running, running, running,

Running, running, running,

Now let’s stop!

Now let’s stop!

5. "Yes or No"

T: Look at the pictures. Is it black (white, yellow, pink, red …)?

P: Yes, it is / No, it is not.

6. Гра «Animals domino»

Фізкультхвилинка

Clap, clap, clap your hands

Clap your hands together.

Stamp, stamp, stamp your feet

Stamp your feet together.

Dance, dance, dance a dance

Dance a dance together.

9. Повторення вивчених літер

https://www.youtube.com/watch?v=KBPAI6qLW5o

10. Ігри з алфавітом (додатки)

11. Розучування віршика:

1-a cat,

2-a bat,

3-a dog,

4-a frog,

5-a hare,

6-a bear.

(Робота з додатком+повторення рахунку (учні повинні зафарбувати картинки, описати тваринок та дописати й прокоментувати цифри відповідно до вивченого віршика, можна декламувати віршик у ролях)

3. Заключна частина уроку

1. Підсумки

Summarizing 

Рефлексія

1) Чи сподобався вам наш сьогоднішній урок?

2) Що нового ви сьогодні дізналися?

3) Яка частина уроку вам найбільше сподобалася/не сподобалася? Чому?

4) Самооцінювання учнями слоєї діяльності на уроці

Т:Stand up, children! The lesson is over. Thank you for the lesson. Goodbye!

Song “Bye-bye”                                            

I have got a         .

It is big/ small.

It is   .