Урок "Чому рослини і тварини потребують охорони"

 «Я досліджую світ» у 3 класі

Кейс-урок

Чому рослини і тварини потребують охорони

Мета: охарактеризувати заходи охорони рослин і тварин; наголосити на цінності природи для життя людей, залежності якості життя людей від стану навколишнього середовища; вчити наводити приклади рослин і тварин Червоної книги України, пояснювати необхідність їх охорони; дотримуватися правил безпечної поведінки у природі (у лісі, на воді тощо); оцінювати власну поведінку і поведінку інших людей у природі; долучатися до природоохоронних заходів і ділитися інформацією про них з іншими; розуміти цінність природи для життя людей, залежність якості життя людей від стану навколишнього середовища; продовжувати вчити виявляти пізнавальну активність на уроках, співпрацювати і взаємодіяти з іншими у різних ситуаціях (навчання, гра); продовжувати формувати вміння працювати у спільноті, дотримуючись правил; виховувати дружні стосунки в класі, спільноті, розвивати увагу, мислення, мовлення.

Обладнання:  мультимедійний комплект

Хід уроку

1.  Організація класу

Створення позитивного психологічного клімату класу.

Весела пісенька дзвіночка

Нагадала про урок.

Я бачу ваші милі личка

І очі з безліччю думок.

Ми помандруєм в світ чудовий,

Що природою зовуть.

Та лиш кмітливість і увагу

З собою взяти не забудь.

2. Мотивація навчальної діяльності

Постановка проблемного питання

Чи потрібна допомога рослинам і тваринам?

Як же це потрібно робити розглянемо на уроці.

3. Актуалізація опорних знань

 Пригадайте, що потрібно рослинам і тваринам для життя?

4. Вивчення нового матеріалу

 Робота з підручником.

З якої причини на Землі стає менше лісів?

Що спричиняє хвороби і загибель рослин і тварин?

Як зменшується кількість рослин і тварин через згубний вплив людини?

Яким чином людина піклується про популяцію рослин і тварин?

Робота зі світлинами

Знайдіть світлини, які можна підписати так:

Забруднення води  Забруднення повітря  Насаджування лісів  Вирубування лісів

Які з них показують, що шкодить природі, а які – роботу з охорони природи?

Рухлива вправа.

Словникова робота

Гра «Знайди слова»

Дізнайтеся, якими засобами людина охороняє природу.

ЛІТСОРИБАЧЖУЗИЧЕРВОНАМАСТИПОДУХИ

  ЦУКАЧОБІВИКНИГАЗЕВАРИТЬ

Робота з діаграмою.

Про що свідчать ці дані?

Чому люди створили Червону книгу?

5.Закріплення вивченого

Перегляд відео: Червона книга України

 https://www.youtube.com/watch?v=hLydM0-gSt8

Які види рослин та тварин зустрічаються у нашій місцевості?

Як  потрібно ставитись до них?

 Фізкультхвилинка.

Робота в групах

Уявіть себе рідкісною рослиною чи твариною і зверніться за допомогою до людей.

6. Підсумок

Оцініть власні можливості для охорони рослин і тварин і запишіть на пелюстках.