Урок "Чорнобильська катастрофа"

Конспект уроку

з історії України

для 11-го класу

Підготувала учитель історії

Вистороп Тетяна Василівна

Тема. Чорнобильська катастрофа

Мета: визначити причини Чорнобильської катастрофи, на основі різних джерел інформації; охарактеризувати вплив катастрофи на екологію України; з’ясувати як катастрофа вплинула на повсякденне життя  українців та активізацію національного руху; розвивати увагу, пам'ять, мислення, вміння аналізувати та робити висновки; удосконалювати навички роботи в парах, малих групах, вміння працювати з текстом підручника та Інтернет-ресурсами; формувати повагу до історичного минулого України.

Очікувані результати. Після уроку учні/учениці зможуть:

• називати дати, пов’язані з темою уроку;
• застосовувати та пояснювати на прикладах терміни та поняття;
• визначати причини Чорнобильської катастрофи, на основі різних джерел інформації;
• характеризувати вплив катастрофи на екологію України;
• описувати як катастрофа вплинула на повсякденне життя  українців та активізацію національного руху;
• показувати на карті Чорнобильську АЕС та територію забруднення після аварії.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: підручник, історична карта, мультимедійна презентація, роздатковий матеріал, ілюстративний ряд до теми, відеоролик.

Хід уроку

1. Організаційна частина.
2. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація опорних знань.

1. Вправа «Розгаданий кросворд».

• На основі вивченого матеріалу поставте запитання до розгаданого кросворду.

3. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Гра «Впізнай фільм».

• Прослухайте факти про серіал та назвіть його.

• П’ятисерійний бритино-американський серіал.
• На українських екранах з’явився у червні 2019 року.
• Базується на спогадах учасників та свідків подій.
• Посідає п’яте місце на IMDЬ з оцінкою 9,4 з 10.
• Визнаний найкращим серіалом сучасності.

Учні висловлюють припущення. (Серіал «Чорнобиль»)

2. Перегляд відеоролику «Український трейлер серіалу «Чорнобиль»».

• Перегляньте український трейлер.

https://www.youtube.com/watch?v=_bXwI5dhXRk

• Що можна сказати про побачене?
• Чи відповідають кадри із серіалу реальним подіям?
• Чи бачили ви цей серіал?
• Чому, на вашу думку, він зайняв визначне місце у кінематографі? 

4. Вивчення нового матеріалу.

1. Перегляд відеоролику.

• Перегляньте відеоролик.

https://www.youtube.com/watch?v=UhgXiUf9vX8

• Визначте головну причину та наслідки Чорнобильської АЕС.
• Чому радянське керівництво намагалися приховати катастрофу?
• Що змусило керівників все ж таки повідомити населення про вибухи?

2.  Вибіркове читання (с. 179 – 180 підручника).

• Зачитайте ті речення, що містять відповіді на питання.
• Чому святкування 1 травня у Києві відбувся у звичайному режимі?
• Наскільки правдивими були повідомлення влади про шкідливість аварії на ЧАЕС?
• Чому Чорнобильська катастрофа стала поштовхом для активізації національного руху часів «перебудови»?

3. Робота в парах.

• Прочита йте фрагменти джерел.
• Чому інформація КДБ від 29 квітня мала на меті не інформування задля порятунку населення від радіації, а створення умов державної безпеки під час підготовки і святкувань «1 Травня – Дня міжнародної солідарності трудящих»?
• Чому влада в СРСР загалом та УРСР зокрема намагалася приховати правду про події на ЧАЕС як від своїх громадян, так і від країн Заходу? Як це узгоджувалося з політикою гласності?

4. Аналіз історичного джерела.

• Прочитайте фрагмент джерела.
• Як у документі пояснюється зв’язок економічних та екологічних проблем в Україні з визріванням ідеї незалежності?
• Сформулюйте одне-два запитання до тексту джерела.

5. Робота з додатковою інформацією.

• Опрацюйте додатковий матеріал.

• На основі цього матеріалу та інформації, отриманої на уроці, заповніть таблицю.

6. Робота з Інтренет-ресурсами.

• Скористайтеся QR-кодом та прогляньте статтю.

• Хто та з якою метою встановив ялинку у Прип’яті?
• Що сприяє активному туризму до зони відчуження?

5. Узагальнення та систематизація знань.

1. Робота з картою.

• Знайдіть на карті місце Чорнобильської катастрофи.

• Прослідкуйте межу поширення радіації.
• Знайдіть кордони зони відчуження.

2. Прийом «Нова інтерпретація».

• Попрацюйте в групах.

1-ша група.

• Поміркуйте, як би змінилася історія України та світу, якби Чорнобильської катастрофи не було.

2-га група.

• Поміркуйте, що б змінилося, якби радянське керівництво вчасно повідомило населення про катастрофу та розпочало евакуацію.

6. Підсумки уроку.

1. Вправа «Три М».

• Назвіть три моменти, які вас вразили на уроці, або ті, що видалися вам найцікавішими.

7. Інструктаж з домашнього завдання.

1. Опрацювати с. 179 – 181 підручника.