Урок. Діагностувальна робота з теми "Числівник як частина мови. Орфогафія" НУШ (ГР4, ГР2)

Українська мова, 6 клас, НУШ

Діагностувальна  робота

Числівник як частина мови. Орфографія (ГР4, ГР2)

ДОСЛІДЖЕННЯ МОВЛЕННЯ (ГР4) (12 балів)

1. Поєднати і записати числа з іменниками

5 (місяць), 22 (хорист), 15 (діти), 6 (квітка), 33 (корова), 4 (поетки),  12 (кіт), 40 (корабель), 43 (ананас), 22 (кущ), 1\2 (міліметр),  2 з половиною (тонна), 4 (ножиці).

 

2. Провідміняти числівники 869 та 45347

 

3. Написати всі можливі форми для позначення часу:

22:37; 17: 12; 19:50; 06:30; 23:10

 

4. Відредагувати речення з числівниками:

1) В половину шостої пролунав дзвінок телефона.

2) Двадцять двоє студентів перескладали іспит.

3) Двадцять друге березня ми відправляємося в подорож.

4) Вітаю тебе з Першим травням.

5) Двоє дівчат зустрінуться  о без п’яти три дня.

 

5. Розв’язати приклади (записати математичні дії словами):

498 + 46 = ?

6307 – 3562 =?

 

6.   Зробити морфологічний розбір числівника в реченні

 

А десь у глибині саду двоє соловейків розпочали свій ранковий концерт.

 

РОБОТА З ТЕКСТОМ (ГР2) (12 балів)

Прочитайте детектив та виконайте завдання до тексту.

                                                                  Сірко - вегетаріанець

Першого травня на фермі «Веселі копита» сталася надзвичайна подія. Вовк на ім’я Сірко, який уже два роки працював нічним охоронцем отари овець, заявив про зникнення кількох тварин.

Детектив Лис прибув на місце о дев'ятій годині ранку. Вовк виглядав засмученим і витирав сльози обидвома лапами.

— Пане детектив, це катастрофа! — вигукнув Сірко. — Учора ввечері в загоні було сто сорок вісім голів. Я особисто перерахував їх тричі. Близько другої години ночі я відлучився лише на півтори хвилини, щоб випити води. Коли повернувся — п’ятьох баранів як не було! Тепер у мене залишилося лише сто сорок три вівці. Я обшукав дві третіх пасовища, але не знайшов жодного сліду.

Лис уважно подивився на Вовка.

— Ви кажете, що зникло п’ятеро? — перепитав детектив. — Але ваші свідки, три місцеві гусаки, бачили, як ви о третій ранку купували сім великих пакунків із сіллю та спеціями. Крім того, на вашому столі лежить чек за двадцять сьоме квітня на купівлю величезного казана.

Вовк затремтів. Детектив  Лис зрозумів: Сірко просто не вміє рахувати свідків. Справжній злочин був лише питанням математики та одного дуже великого апетиту.

 

Завдання для юних детективів:

1. Знайти помилку у вживанні числівника в поданому тексті, виписати, та відредагувати.
2. Виписати всі числівники із тексту, розподіливши їх за розрядами:
   • Кількісні (цілі):
   • Дробові:
   • Збірні:
   • Порядкові:
3. Визначити відмінок числівників: «дев'ятій», «п’ятьох», «двох».
4. Записати  словами числівник 148 у давальному та орудному відмінках.
5. На основі поданого тексту напишіть протокол детектива Лиса за поданою схемою (усі числівники пишемо тільки словами):

Справа №: 451-В (Про зникнення п'ятьох баранів)

1.Дата події:

 2. Місце пригоди:

3. Час події:

4.Свідки пригоди (кількість, імена):

5.Допитувач:

6. Підозрюваний, імення:

7.Перелік куплених товарів підозрюваним, кількість:

8. Кількість овець, що залишилися:

9. Кількість овець, що зникли:

10. Підпис слідчого: ________ Лис

     Підписи свідків _________ Гуси