Урок для 2 класу "Ми святкуємо"

Частини уроку

Компоненти уроку

Час

І

Початок уроку/Вступна частина

1. Організація класу
- Good morning, children. I’m glad to see you. Please, take your seats.
- How are you today? Smile to me! Smile to your neighbours! Let's begin our lesson.

2.Мовленнєва зарядка

-What date is it today? Who is on duty today?

-Do you like holidays?

-Which holidays do you know?

3.Фонетична зарядка

Упражнение «Сдуваем шарики»

-Из какого мультика этот герой?(«Винни Пух»)

-Куда он бежал с шариком?(На день рождение к Иа)

-Translate «день рождение» into English.(Birthday)

-Что случилось с шариком?(Он лопнул)

 -Представьте себе воздушные шарики, из которых выходит воздух [ssss].

1хв.

2хв.

ІІ

Основна частина уроку.

1. Подача нового матеріалу.

1.  Повідомлення теми та мети. Мотивація

• -Look at these pictures.  Какие ассоциации у вас  вызывают  эти картинки?(празднование праздников)
• -Today we are going to talk about celebration of holidays. Сегодня мы поговорим о том, как празднуют праздники.
• -Сегодня на урок к нам пришел a bear (repeat please). Он приехал из Канады. Он, так же как и вы, учит английский язык, потому что хочет быть умным. Он хочет узнать, как мы празднуем праздники.

2. Робота з новими ЛО

а) Введення нових ЛО

-Для начала повторим, что мы можем делать на вечеринках.

1.play football

-Repeat after me.

-How to translate? Прикрепите картинку возле словосочетания.

-Read and translate.

2. watch TV.

-Repeat after me.

-How to translate? Прикрепите картинку возле словосочетания.

-Read and translate.

…

12. get presents.

-Repeat after me.

-How to translate? Прикрепите картинку возле словосочетания.

-Read and translate.

б)Автоматизація дій учнів з новими ЛО

• Перевірка розуміння значення нових ЛО.

-Наш мишка привез несколько фотографий своих друзей. Скажите, что делает каждый из них на картинке.

• Вживання нових ЛО

-Мы рассказали мишке, что делаем на вечеринках. Теперь давайте спросим у него. Один из вас будет в роли мишки.

-Спросите друг друга использую таблицу.

-А мишка будет отвечать «Yes, I do.» or « No, I don’t.». How to translate?

-How to translate always (всегда), sometimes (иногда)?

3. Физминутка

-Потанцуем вместе с мишкой.

4. Письмо

-Чтобы мишке было легче вспомнить перевод слов, мы ему поможем.

-Подпишите рисунки, используя слова из рамочки.

5. Робота з текстом.

а) підготовча робота.

-What (или Whom) can you see in the picture? Кто изображен на картинке?(мишка с мамой).

-А знаете ли вы, когда празднуется день матери?

-Сейчас мы это узнаем, а также узнаем, что можно подарить маме на этот прекрасный праздник.

Explanation of the new words.

Honour- почитать

Handmade-ручной работы

Jewellery-ювелирные изделия

б) читання тексту.

-Listen to the text.

-Read the text.

в) контроль розуміння прочитаного.

-Translate please.

Когда же празднуется День матери? (во второе воскресение мая)

6. Систематизація вивченого

• Who has birthday in summer/spring/winter/autumn? Tell us what you know about this season, about the weather in this season.

33 хв.

ІІІ

Заключна частина.

1.     Підсумки уроку. 

• -How can we celebrate holidays?
• -Which holiday is on the second Sunday of May? (Mother’s Day)
  -Thank you very much.

2.     Оцінювання.
3.     Повідомлення д/з.

1хв.

3хв.