Урок до Дня цивільної оборони у школі
Про матеріал
Урок розроблено до проведення Дня ЦО у школі. Урок створено за принципами новітніх освітніх технологій, зокрема з використанням ІКТ. такий урок є цікавим для учнів, дає змогу вчителю сформувати в учнів уміння орієнтуватися у складних життєвих ситуаціях та уникати помилок з техніки безпеки.
День ЦО в школі
Учнівський консиліум
«Надзвичайні ситуації у повсякденному житті»
Мета: формувати в учнів уміння поводити себе в екстремальних ситуаціях; розвивати логічне мислення, зв’язне мовлення, увагу; виховувати самостійність, впевненість, рішучість.
Життя і здоров’я – найдорожче, що є у людини…
Т.П.Малахов
Хід уроку
І. Організаційний момент
ІІ. Повідомлення теми, мети
ІІІ. Вступне слово вчителя
ЦО – складова суспільно державних соціальних і охоронних заходів, які проводяться у мирний і воєнний часи для захисту населення і народного господарства від аварій, катастроф, стихійного лиха, сучасних засобів ураження.
4 жовтня 1932 р., коли Рада Народних Комісарів СРСР затвердила положення про протиповітряну оборону Союзу РСР, відповідно якого місцева протиповітряна оборона була виділена в самостійну складову всієї частини протиповітряної оборони країни.
В довоєнні роки органи місцевої протиповітряної оборони створювали невоєнізовані формування, споруджували сховища, навчали населення як правильно діяти в умовах повітряного нападу ворога.
В роки Великої Вітчизняної війни силами місцевої протиповітряної оборони були ліквідовані наслідки більше 30 тис. нападів фашистської авіації, знешкоджено більше 430 тис. авіабомб, майже 2,5 млн. снарядів і мін, була надана допомога багатьом потерпілим.
В 1961 р. місцева протиповітряна оборона була перейменована в ЦО. В зв’язку з ускладненням технології, застосуванням в процесі виробництва легкозаймистих рідин,
сильнодіючих отруйних речовин і радіоактивних препаратів, із збільшенням аварій, стихійних лих підвищилася роль ЦО у мирний час.
Головна мета ЦО – проведення рятувальних та інших невідкладних відновлюючих робіт в осередках ураження і в районах аварій, катастроф, стихійних лих.
Головне завдання ЦО – проведення рятувальних робіт, порятунок людей і надання допомоги ураженим.
ІV. Учнівський консиліум (повідомлення учнів)
- Як поводити себе в екстремальних ситуаціях:
- Пожежна безпека, газ
Антракт
Відеорепортаж
Які помилки допустили герої?(уривки відеофільмів)
«Вождь червоношкірих» (епізод, у якому злодії хочуть викрасти хлопчика)
- Стихійні лиха, катастрофи
Антракт
Відеорепортаж
Які помилки допустили герої?(уривки відеофільмів)
«Летять журавлі» (епізод, у якому головна героїня вбігає у палаючий будинок)
- Скарбниця порад
Правила поведінки населення під час надзвичайних ситуацій
Антракт
Відеорепортаж
Які помилки допустили герої?(уривки відеофільмів)
«Пригоди Тома Сойєра» (3 серія)
Пам’ятка «Збережемо своє здоров’я» (калейдоскоп ідей)
- Дотримуйтеся правильного режиму дня.
- Запобігайте хворобам.
- Дбайте про моральну гігієну. Багато хвороб бере свій початок із душевного стану людини.
- Гумор – одна з важливих передумов доброго здоров’я.
- Підтримуйте моральне і фізичне здоров’я.
- Тримайте себе у формі.
- Дотримуйтеся правил ТБ.
Бліц-турнір
- Які ви знаєте засоби захисту органів дихання та шкіри? (марлева пов’язка, респіратор, протигаз)
- Для чого потрібні захисні споруди (сховища)?
- Що необхідно взяти з собою у сховище?
- Яке головне правило треба виконувати під час надзвичайних ситуацій? (не панікувати)
- Що несумісне з електрикою? (вода)
- Номер телефону, за яким потрібно дзвонити у випадку пожежі? (101)
- Вітер величезної руйнівної сили. (ураган)
- Людина, яка рухається по вулиці або дорозі (пішохід)
- Людина, яка їде у транспорті? (пасажир)
- Найнебезпечніше місце на дорозі? (перехрестя)
- Пристрій для регулювання руху транспорту і пішоходів (світлофор)
- Небезпечний предмет, яким люблять бавитися діти? (сірники, петарди)
VІІ. Підсумок