Урок: "Додавання і віднімання чисел 0, 1, 2, 3, 4".

Про матеріал
Додавання і віднімання чисел у межах 0–4. Урок побудований як квест-подорож із персонажем Капітошкою, що робить навчання цікавим і казковим. Учні виконують завдання на різних "зупинках" — річка, туман, хмаринки, веселка, море тощо, де застосовують навички усних обчислень, знаходять сусідів чисел, відновлюють пропущені дані, розв’язують задачі та працюють із геометричними фігурами. Мета уроку Навчальна: закріпити вміння додавати й віднімати числа в межах 0–4; формувати навички усних обчислень; навчити знаходити невідомий доданок, сусідів чисел, склад числа. Розвивальна: розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять; формувати вміння застосовувати знання у практичних ситуаціях; розширювати математичний кругозір через ігрові завдання. Виховна: виховувати інтерес до математики через казкову сюжетну форму; формувати бережливе ставлення до природи та води (екологічний акцент у фіналі: «Без води немає життя»); сприяти розвитку співпраці, взаємодопомоги та позитивного ставлення до навчання. Цей урок поєднує математику з елементами гри та екологічного виховання, щоб діти одночасно тренували навички й отримували емоційне задоволення від навчання.
Перегляд файлу

image

оевематична подоро

image

image

image
Зупинка 1: imageУсна

image
Зупинка 2: Ранкова Роса

imageЗупинка З: Густий Туман

imageimageТуман заховав шлях.

imageсклад чисел, щоб розсјяти його!


Зупинка Ч: Джерельце Чистоти

Знайди та назви BCi числа, що заховалися у

imageimageimageодин i3 крапельок океану, який об'еднуе чотири океани та три десятки MopiB. CiM вкрито водою. В

YkpaTHi е два моря. людини — це BiciM води. За один день з чотирьох oci6 випивае близько шести води.

14 37 2 8 1 4 6

Я,

image

Зупинка 5: Хмаринки

Поверни краплинки до хмаринок, обчисливши вирази.

image


image

image

image image

Зупинка 8: Геометричний Портрет

                                                                   10 чайок                                                           6

СкЈльки залишилось?

ояивяи,

зустр\яи ше З. сфяьки разом?

ъез)

    (ч        води)

Хлопчик мав З рибки, кошеня вкрало 1 . стало?

З % кит\в tynqno,

         (2            ЖИТТЯ)

приоиЂ.

сковки стаяо2

нолю

(6

image


Криничкаimage

Як T06i подорож? Обери свою краплинку i кинь Пу криницю знань!

image

Я NotebookLM

image

pdf
Пов’язані теми
Математика, 1 клас, Розробки уроків
НУШ
Додано
2 березня
Переглядів
85
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку