Урок "Додавання і віднімання десяткових дробів"

Про матеріал

Розробка уроку засвоєння нових знань на тему "Додавання і віднімання десяткових дробів" для учнів 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів. Урок сплановано з використанням технологій "Lego 6 brix". Протягом уроку учні працюють як самостійно. так і у групах та парах. Різнопланові завдання та види активності дозволять зберігати зконцентрованість школярів на матералі уроку.

Перегляд файлу

Конспект уроку математики

Тема: додавання і віднімання десяткових дробів.

Мета: актуалізувати знання учнів про десяткові дроби, їх запис та читання, закріпити знання знання про розрядний склад чисел, формувати уміння додавати і віднімати десяткові дроби, сприяти умінню застосовувати ці уміння у життєвих ситуаціях; розвивати критичне мислення, уміння узагальнювати інформацію; виховувати підприємливість.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Обладнання: цеглинки лего, ТЗН, роз даткові картки, дидактичний матеріал «Гроші».

Хід уроку

І. Організація початку уроку

1. Емоційне налаштування на урок

Вправа «Настрій через лего»

У кожного з вас на парті є комплект із 6 цеглинок Лего. Кожному кольору цеглинки відповідає певний настрій та оцінка цього настрою.
Покажіть колір вашого настрою. Запишіть на картці , яка додавалася до цеглинок, вираз, результатом якого буде оцінка кольору вашого настрою. Наприклад: у мене прекрасний настрій, жовтий колір, оцінка 6. Це 36:6. Буде краще, якщо ви запишите вираз дробовим числом. Пам’ятайте, яку дію можна замінити рискою дробу.

ІІ. Перевірка ДЗ

2 учнів дайте мені зошит на перевірку, 2 учнів запишіть на дошці відповіді, інші перевіряємо кольоровою ручкою або простим олівцем. Вносимо виправлення.

( після перевірки кожному учневі озвучую зароблену кількість балів від 0 до 4)

ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Гра «Що зайве?»

Округліть за інструкцією числа, запишіть значення собі у зошит.
Порівняйте свої значення із значенням на цеглинках лего. Якого значення немає? Яка цеглинка зайва? (синя і червона) Чому? ( бо такого значення ми не отримали після округлення)

ІУ. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності

Створення проблемної ситуації

Інтерактивна гра «Магазин»

( перед уроком кожному на парту роздати по 41 грн дидактичного матеріалу «Гроші»)

Вирушимо до кафе-їдальні. На дошці зображені страви та їхня ціна у копійках.
Запишіть ціну кожної страви у формі десяткового дробу. Округліть ціни до десятих.
Кожен має порахувати вартість своєї покупки, округливши кожну ціну до десятих.
Чи вистачить нам коштів на обід? ( не відомо, бо ми не можемо обчислити суму десяткових чисел)

У. Засвоєння нового матеріалу

1. Пояснення вчителя з демонстрацією прикладу

( Пояснення індивідуальне для кожного вчителя, робочі записи для демонстрації є у презентації)

Перевірка розуміння нового матеріалу

Робота з підручником

№1228 усно

(8,7 5,32 1,39 0,5 0,49 0,11 з0,023 0,33 0,124)

№1236

1,9 6,1 12,6 7,3 4,98 22,88 13, 706 1,211 9,192

УІ. Закріплення вивченого

Диференціальне виконання завдань

Оберіть вправу, яку вам найзручніше виконувати

Інтерактивна вправа\ робота з геометричним матеріалом/розв’язання задач(№1246, 1264)/логічні ряди

Посилання на вправу-

Роздати учням макети пласких геометричних фігур. Виміряйте довжини сторін, запишіть їх у формі десяткового дробу, представивши у сантиметрах та знайдіть периметр заданої фігури.

Задачі за підручником Істер О.С. 2Математика 5 клас», Генеза, 2013.

Логічні ряди- на картці знайдіть закономірність та продовжіть логічний ряд, продовжіть логічний ряд за заданою закономірністю.

( індивідуальна перевірка та надання допомоги учням, котрі цього потребують)

Гра «Башта за вказівками»

(групова робота. У кожної групи по 5 комплектів башт лего із 6 кольорів )

Складіть башту із лего, у якій буде 5,7+4,3 цеглинок лего. (10)
Червоний колір становить 0,1+ 0,3 від загальної кількості цеглинок (0,4)
Синій колір становить 0,34-0,14 від загальної кількості цеглинок (0,2)
Зелений колір становить 56,35-56,25 від загальної кількості цеглинок (0,1)
Жовтий колір становить 2/20 від загальної кількість цеглинок. (1)
Блакитний колір становить кількість, яку отримаємо округливши число 0,813557 до одиниць (1)
Помаранчевий колір займатиме решту цеглинок. (1) Покажіть вашу башту.