Урок додавання і віднімання в межах 10

Тема уроку: Додавання та віднімання в межах 10

Мета: працювати над закріпленням та навичками додавати і віднімати в

      межах 10, порівнювати числа, формувати вміння розв'язувати задачі,

виховувати інтерес до уроку математики, збагачувати словниковий запас;

розвивати уважність, спостережливість, пам'ять, логічне мислення;

виховувати культуру поведінки на уроці,охайність,любов до навчання.

Обладнання: малюнки грибів, малюнок «осінь у лісі», геометричні фігури, малюнки тварин, осінні листочки , жолуді, цифри числового ряду 10.

ХІД УРОКУ:

І Вступна частина.

• Орг. момент

Діти, сядьте всі рівненько,

Не шуміть, сидіть тихенько.

Урок буде незвичайний,

Для всіх нас дуже  навчальний.

• Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні, діти, у нас урок незвичайний

Тема нашого уроку «Подорож до осіннього лісу».

Ми закріпимо вміння додавати і віднімати в межах 10,  розв’язувати задачі, закріпимо знання про геометричні фігури

• Перевірка домашнього завдання.

Перш ніж відправитися у подорож давайте перевіримо як ви виконали домашнє завдання. Кожен учень читає відповідь  одного приклада по черзі.

(д/з шість прикладів)

ІІ Основна частина

• Уявимо, що ми подорожуємо по осінньому лісу.
• Розгляньте малюнок осіннього лісу.

           Які ознаки осені?

В осінньому лісі листопад. Ось такі листочки впали з дерева дуба.

Покажіть цифру 1,2 5.

Що це? (жолуді).

• Покладіть стільки жолудів скільки написано на листочку.

• Яке число більше 5 чи 1? Назвіть сусідів чисел 2, 5.

• Усний рахунок

— Порахуйте від 5 до10, від 2до 8, від 1до 6.

• Лічба двійками (2,4,6,8,10)
• Яке число наступне після 5?
• Яке попереднє число перед 2?

• Числовий ряд
• Ось почав крапати  дощик.

Щоб дощик закічуився, ми могли продовжити нашу подорож, складіть числовий ряд.

А тепер відкрийте зошити і запишіть числовий ряд від 1 до 10, від 10 до 1.

• Порівняння чисел

Подорожуючи лісом нам  будуть зустрічатися різні звірі. Вони нам будуть давати завдання.

Допоможіть лисичці поставити знаки < >=.

2  7 5+1   3

4  4 2-2    4

•  
• Задача (пишуть в зошиті Задача)

Діти збирали гриби. Іра зібрала 4 гриба, а Олег 3 гриба. Скільки грибів зібрали діти?

Про кого задача? Що вони робили?

Скільки грибів зібрала Іра? Олег?

Що потрібно дізнатися? (запис умови)

Іра- 4 г. 

Олег- 3 г

Скільки всього грибів?

4+3= 7 (грибів)  

В.: 7 грибів.

• Фіз.хвилинка

Давайте відпочинемо

Трава низенько-низенько, 
Дерева високі - високі, 
Вітер дерева колише-гойдає, 
Птахи летять - відлітають . 
А дітки тихенько 
За парти сідають. 

• Розв’язок прикладів (пишуть в зошиті Пиклади)

Яких далі ми зустріли звірів? (їжак і білка)

Їжак і білка збирають грибочки. Розв’яжіть приклади, відповіді з числом 5 віддайте їжачку, а з -  9 білочці.

3+2= 9-0= 

3+6-1= 10-5=

• Геометричний матеріал
• Подорож наша закінчилась. Давайте поїдемо вже додому.
• Що це? (автобус) Ми будемо вертатися на автобусі.

Скільки квадратів ?  Якого кольору?

Покажіть великий прямокутник. Якого кольору?

Покажіть кружечки.

Складіть автобус з фігур.

ІІІ Заключна частина

• Підсумок уроку

Куди ми сьогодні з вами ходили?

Яких звірів зустрічали?

Які завдання виконували?

• Оцінювання

Сьогодні ви молодці

З роботою впорались усі.

УРОК  З  МАТЕМАТИКИ

2 КЛАС

ДОДАВАННЯ ТА ВІДНІМАННЯ В МЕЖАХ 10