Урок фізики "Фізика за чашкою чаю"

       Фізика за чашкою чаю

«Явище дифузії. Прояви явища в природі та житті людини»

(урок  у 7 класі)

                                                                          Підготувала

                                                                                     Кокошинська З.М.

                                                                               вчитель фізики

Галаганівський НВК

2018

Мета уроку:

а) Сформувати в учнів поняття про будову речовини, тіл;

•      встановити залежність між станами речовини;
•      дослідити явище дифузії в трьох станах речовини;
•      перевірити підтвердження основних положень МКТ;
• застосувати набуті знання про будову речовини у повсякденному житті;
• показати зв'язок фізики як науки з іншими предметами шкільного курсу.

б) розвивати винахідливість, логічне мислення, увагу;

> виховувати любов до природи, бережливе ставлення до навколишнього світу.

Тип уроку: узагальнення і систематизація знань.

Обладнання: металевий брусок, сіль, цукор, склянка з водою, нагрівник, термометр, пластилін, повітряна кулька, набір пробірок, колба, чай, печиво, чашка з блюдцем, ложка.

Хід уроку:

І. Організація навчальної діяльності:

Бліцопитування:

До уваги учнів пропонуються запитання з відповіддю в одне слово:

Стіт мікрочастинок - це (мікросвіт)

Світ, де розгадують таємницю походження Всесвіту - ...(мегасвіт)

1.   Світ, в якому ми живемо і який оточує нас-це(макросвіт)
2.    Тіла складаються з...(речовин)
3.    Найдрібніша частинка, з якої складаються тіла...(атом)
4.    З підвищенням температури у молекул збільшується їх. швидкість.
5.    явище збільшування молекул однієї...(дифузії)
6.    Молекули між собою можуть ( притягуватися і вітягуваться)

9.1снуе теорія...(МКТ)

10.    У природі речовини перебувають у таких смаках...(твердому,рідкому,газоподібному)
11.   Атсфорсмера складається з..(атому і кисню)
12.   Вода-це...(рідина, газ,пра)

2. Самостійна робота:

-Знайди зайве слово в рядку?

молоко, сир, сметана, кефір, морозиво, йогурт, сирники, манна каша. -Назви, тіла і речовини, укомплетуй їх у таблицю:

Фізика - наука про природу. А природа - це середовище, в якому ми живемо, вчимося, рухаємося, виконуємо роботу, пізнаємо науки.

Фізика - наука експериментальна і покликана зясувати, як відбуваються процеси в природі.

Спробуємо пізнати цей світ і ми з вами на уроці.

•      Дослід №1

(Дві склянки з водою температури 20°С і 100°С, опустимо в кожну дрібку солі чи цукру. Якщо висновок можна зробити?).

•      Дослід №2

(Шматок пластиліну і шматок дроту, зламати їх, а потім зєднати. Чому шматки пластиліну з’єднуються, а дроту ні?).

•      Дослід №3

(Парфуми розлетілись по класній кімнаті. Яке явище відбувається?).

•      Дослід №4

(Надути повітряну кульку і легко стиснути її, металеву кульку вдавити пальцем. Що відбувається? Як це пояснити з точки зору МКТ?).

•      Дослід №5

(В кружку з гарячою водою опустити металеву ложку, в чашку з гарячою водою теж опустити металеву ложку.

Що легше втримати: кружку чи чашку?).

•      Дослід №6

(Ножем зробити надріз в шматку хліба. Чому скибки хліба не з’єднуються?).

2.    Пошукова робота:

1.   Кожна група з учнів готувала:

•      Повідомлення;
•      Кросворди;
•      Тести;
•      Запитання;
•      Загадки;
•      Задачі;

2.    По черзі представляють свій проект, кожна з груп.

а) Яка маса 2 м3 льоду?

т-?

Ь) Який об’єм займає вода масою 2т?

р=Т000кг/мЗ

У-?

II. Мотивація навчальної діяльності:

3. На дошці на плакаті зображена матриця зі словами, треба віднайти назви відомих термінів.

3.    Чайна церемонія на уроці:

•                   приготування чаю в заварнику;
•                   приготування посуду;
•                   сервіровка столу для чаю;
•                   приготування кип'яченої води;
•                   приготування чаю для вживання;

корисні поради під час вживання чаю;