Урок математики 1 клас "Годинник. Визначення часу за годинником."

Тема. Годинник. Визначення часу за годинником.

Мета: ознайомити дітей з годинником; вчити визначати час за годинником, розв’язувати задачі,розвивати пам’ять; вчити берегти час.

Обладнання. Годинник, картки, телевізор,ноутбук.

Хід уроку

І. Організація класу

ІІ. Повторення вивченого матеріалу

Гра «Знайди сусіда»

На картках написані числа і пропущені порожні клітинки. У порожні клітинки потрібно записати «сусідів» числа.

Гра «Ланцюжок»

На дошці написані приклади, діти виходять ланцюжком і обчислюють

ІІІ. Оголошення теми, мети. Мотивація навчальної діяльності учнів.

Щоб дізнатись нашу сьогоднішню тему уроку, я пропоную вам розгадати загадку.

Робота над загадкою.

Не їсть і не п’є, а ходить і б’є .

Що це таке?

    Так як ви уже здогадалися, тема нашого сьогоднішнього відкритого уроку. Годинник. Будемо вчитись визначати час за годинником, розв’язувати задачі на час і будемо вчитись берегти наш дорогоцінний час.

ІV. Ознайомлення з новим матеріалом

Робота за підручником (с. 94)

Завдання 1

Розгляньте малюнок. Годинник має три стрілки, але на малюнку ми бачимо дві стрілки коротка показує на години, а довга на хвилини. Третя стрілка показує на секунди.

Перегляд відео «Вчимося визначати час» https://www.youtube.com/watch?v=pJW62mAw_ys

Завдання 3

Не будемо гаяти час, переходимо до наступного завдання. З кожної трійки чисел склади 2 рівності на додавання і 2 рівності на віднімання.

Наприклад: 3+2=5,  2+3 = 5, 5-2=3, 5-3=2.

Діти працюють біля дошки.

Фізкультхвилинка (Черепаха Аха)

https://www.youtube.com/watch?v=7tdvrQiQroM

Завдання 4.

Повторення назв чисел при дії додавання та віднімання.

Виписати і розв'язати  спочатку різниці, а подім суми.

Завдання 5

Розв'яжи і порівняй задачі.

Зорова гімнастика для очей

https://www.youtube.com/watch?v=Y4ACKy08GI0

V. Закріплення вивченого матеріалу

Котру годину показує годинник?

(Вчитель змінює положення стрілок на годиннику, діти називають котра година.)

Робота в парах

Діти самостійно малюють стрілки на годинниках і пояснюють одне одному, скільки часу показує їх годинник і чому.

VІ. Підсумок уроку

«Торбинка запитань»

1.Діти, як ви думаєте, чи потрібно берегти час?

2.Навіщо його берегти?

3.Як потрібно берегти час?

4.Маленька стрілка вказує на … (години)

5.Велика стрілка вказує на … (хвилини)

6.Котра година буде, якщо велика стрілка буде на числі 12, а маленька на – 3?

7.Котра година буде, якщо маленька та велика стрілки будуть на числі 12?