Тема: Горіння вуглеводнів. Поняття про полімери. Поліетилен. Реакція полімеризації.

Мета уроку:

• Навчальна: вивчити реакцію горіння вуглеводнів як основне джерело енергії; сформувати поняття про полімери на прикладі поліетилену; розглянути механізм реакції полімеризації.
• Розвивальна: розвивати логічне мислення, вміння складати рівняння хімічних реакцій та прогнозувати властивості речовин на основі їхньої будови.
• Виховна: виховувати екологічну свідомість щодо використання та утилізації виробів із пластмас.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

                                              Хід уроку

1. Організаційний момент та привітання

Вчитель: Доброго дня, друзі! Сьогодні ми продовжуємо нашу подорож світом органічної хімії. Ми вже знаємо про енергію, яку дають нам вуглеводні, але сьогодні дізнаємося, як ті самі молекули можуть перетворюватися на корисні матеріали, що оточують нас повсюди.

2. Актуалізація опорних знань (Інтерактивна розминка)

Завдання «Хімічний конструктор»:

Питання: Назвіть формулу етану та етену. Який між ними зв'язок (насичений чи ненасичений)?

Відповідь: Етан (C2H6) — насичений (одинарний зв'язок); Етен (C2H4) — ненасичений (подвійний зв'язок).

3. Вивчення нового матеріалу

Горіння вуглеводнів

Всі вуглеводні горять з утворенням вуглекислого газу та води, виділяючи велику кількість теплоти (екзотермічні реакції).

• Рівняння горіння метану:

         CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O + Q

• Рівняння горіння етену:

         C2H4 + 3O2 = 2CO2 + 2H2O + Q

Поняття про полімери та реакцію полімеризації

Полімери — це високомолекулярні сполуки, молекули яких складаються з великої кількості повторюваних структурних ланок.

Реакція полімеризації — це процес сполучення багатьох молекул мономеру в одну велику молекулу полімеру за рахунок розриву подвійних зв'язків.

Схема отримання поліетилену:

n(CH2=CH2) =t, p, кат. (-CH2-CH2- )n

CH2=CH2 — мономер (етилен).

(-CH2-CH2-) — структурна ланка.

n — ступінь полімеризації.

4. Закріплення знань (Інтерактивні завдання)

Завдання 1. Гра «Знайди помилку»

Вчитель записує твердження, учні мають підтвердити або спростувати їх.

При горінні вуглеводнів утворюється чадний газ (CO) як основний продукт повного окиснення. (Ні, утворюється CO2).

Поліетилен отримують з етану. (Ні, з етену, бо потрібен подвійний зв'язок).

Реакція полімеризації — це розщеплення великої молекули на дрібні. (Ні, це сполучення дрібних молекул у велику).

Завдання 2. Робота в парах «Хімічний ланцюжок»

Завершіть рівняння реакції та вкажіть назви речовин:

n(C2H4) =

Відповідь: n(CH2=CH2) = (-CH2-CH2-)n. Продукт — поліетилен.

Завдання 3. Кейс-завдання «Еколог»

Питання: Чому не можна спалювати старі поліетиленові пакети на подвір'ї?

Відповідь: При неповному згорянні та через наявність домішок виділяються токсичні речовини (діоксини, чадний газ), що шкодять здоров’ю та довкіллю.

5. Підбиття підсумків та рефлексія

•      Що нового ви дізналися про звичайний пластиковий пакет?
•      Чи може існувати сучасний світ без полімерів?

6. Домашнє завдання

•      Опрацювати параграф підручника за темою.
•      Скласти рівняння горіння пропану (C3H8).

•      Відповідь:

1. Рівняння горіння пропану: C3H8 + 5O2 = 3CO2 + 4H2O.
2. Мономер для поліпропілену: CH2=CH-CH3.

•      Творче завдання: Підготувати коротке повідомлення «Маркування пластику: як правильно сортувати сміття».