урок " Історія державного прапора України"

Тема : Історія державного прапора України

Матеріал уроку :стаття з дитячої енциклопедії « Світ моєї України»  -  «Як давно в Україні з’явився жовто-блакитний прапор?»

Мета: закріплювати вміння учнів розрізняти жанрові ознаки творів, доводити свою думку; вчити ставити одне одному запитання, виділяти в тексті опис, пояснення, нові поняття; розвивати образне мислення, пам’ять, вміння порівнювати; вдоскона­лювати навички читання; виховувати шанобливе ставлення до Державних символів України.

Обладнання : Зображення герба і прапора України, Конституція України, «Тематичний словник школяра»(К.С.Прищепа) картки із словами .

Міжпредметні зв’язки: українська мова

Тип уроку: урок засвоєння нових знань

Хід уроку

І. Організація класу

Усміхніться всім навколо

Небу, сонцю, квітам, людям

І тоді обов’язково

День тобі веселим буде.

ІІ.Актуалізація знань учнів про символи України

1. Читання афоризмів

Прочитайте афоризми – короткі влучні вислови, в яких висловлюється якась узагальнена думка. Поясніть їх зміст.

• Люби свій народ не тому, що він славний, а тому, що він рідний.
• Хто не любить своєї Батьківщини, той сирота, той без батька і без матері, без усього.

2. З підкреслених букв складіть слово-відгадку до загадки

Красивий, щедрий рідний край

І мова наша солов’їна.

Люби, шануй, оберігай

Усе, що зветься  (Україна)

Україна – це отча земля, рідний край , де ви народилися. Широкі чарівні простори , прекрасні села і міста.

Україна -  це не тільки , країна, це і держава. Вона має свою Конституцію, правила за якими живуть її люди – українці. Конституція – Основний Закон життя нашої Батьківщини. Це невелика книжка, що складається із вступної частини і 161 статті, є визначальною для всього українського народу.

3. Читання статті Конституції

• Знайдіть у Конституції ст..20, прочитайте її мовчки. Що у ній декларується? Що є державними символами України?

4. Робота з «Тематичним словником школяра»

• Зверніться до змісту словника.  У якому розділі ми зможемо знайти пояснення слів герб, гімн і прапор?
• Прочитайте визначення цих слів.

5. Робота «Довідкового бюро»

• Герб –це пізнавальний знак – картинка. У давні часи герби вибивали на рицарських щитах. По них легше було пізнавати воїна закутого з ніг до голови у металеві лати. Зараз герби зображають на прапорах, на грошах, печатках.

Герби бувають різні: на них зображують рослин, звірів, птахів. Цей знак свідчить про те, чим славна держава, що символізує її міцність.

Український народ має герб – тризуб. Це дуже старовинний знак. Багато століть назад запровадив його в Україні київський князь Володимир Мономах. Уважне око легко розпізнає у гербі слово ВОЛЯ, бо саме волю виборювали наші предки для свого народу.

•  Гімн — це урочиста головна пісня, яка уславляє Україну, є її символом державності і національної єдності.

            Державним Гімном нашої Батьківщини є музична редакція пісні-гімну «Ще не вмерла України...».

            Слова написав у 1862 році поет, етнограф Павло Чубинський. Музику до вірша створив композитор

             Михайло Вербицький.

            Мелодія гімну звучить під час урочистих заходів, відзначення державних свят, демонстрацій, військових 

            парадів, ушанування переможців на міжна­родних спортивних змаганнях.

• Український прапор. Синь українського неба і золото неозорих пшеничних ланів переніс наш народ на свій прапор. Кольори ці мають ще інше значення – «мир» і «багатство», бо народ наш мирний і трудолюбивий. Працею в поті чола здобував він славу рідній землі. Коли ж злі вороги порушували спокій народу-трударя, він ставав воїном. А синьо-жовтий прапор кликав до бою, перемоги.

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку:

• На сьогоднішньому уроці ми дізнаємось, як описуються наші символи в науково-пізнавальній статті «Як давно в Україні з’явився жовто-блакитний прапор?»з дитячої енциклопедії «Світ моєї України»
• Тема нашого уроку : Історія Державного Прапора України

ІV. Опрацювання статті «Як давно в Україні з’явився жовто-блакитний прапор?»

1. Підготовка до читання твору

а. Словникова робота

- У статті зустрінемо слова значення яких на мою думку буде вам не зрозуміло. Прочитайте їх з урахуванням наголосу.

- Читання «буксиром»

стяг

символ

губернія

знамено

прапор

символічні

животворний

рівновеликий

символізує

 уособлює

Хрест

Україна

Верховна Рада

Київська Русь

Державний

б. Уточнення значень слів символ, губернія, животворний.

- символ – знак, прикмета, умовне позначення будь-якого предмета, явища.

- губернія – основна адміністративно-територіальна одиниця колишньої Росії.

- животворний – той, який дає силу, енергію до життя, оновлює організм.

- Прочитайте всі слова;     тільки іменники;     дієслова.

- Яке слово найдовше?  - Чим воно цікаве? – Поясніть його значення.

- Знайдіть синоніми (прапор, стяг, знамено)

- спільнокореневі слова (символ, символічні, символізує)

в. Вправи на миттєве сприймання слів

- читання «блискавкою»

Чесність, могутність, вірність, бездоганність, багатство, постійність, шляхетність, справедливість, милосердя.

2. Первинне ознайомлення з текстом

Учні читають текст мовчки.

• Що нового дізналися про герб і прапор України?

                       Ф і з х в и л и н к а

3. Повторне читання «ланцюжком»

• Як давно в Україні з’явився жовто-блакитний прапор? ( За часів Київської Русі)

4. Вибіркове читання

• Як ставилися до прапора в давнину?
• Які висновки зробили вчені, досліджуючи форми, зображення і кольору прапорів
• Відповідно до чого виготовляють прапор?
• Коли і де жовто-блакитний прапор став Державним символом?
• Що собою являє сучасний прапор України?

5. Аналіз змісту

• Чому прапор з давніх-давен вважався святинею?
• Доведіть, що кольори українського прапора вибрані не випадково.
• Який вигляд має державний прапор України?

6. Вправи на розвиток швидкості читання

• Гра «Хвости»- дочитай речення.

 «Жовто-блакитне знамено — це...»

«З давніх-давен стяг...»

«Учені вважають, що...»

«Пізніше ці кольори...»

«Вважається, що у гербах...»

«28 січня 1992 року...»

«Ним став прямокутний...»

7. Поставте запитання до прочитаного (робота в парах)
8. Тестування

       1. Цей твір за жанром є:

а) оповіданням;       б) казкою;         в) статтею.

     2. Жовто-блакитне знамено — це:

а) національний символ держави;       б) емблема держави;     в) народний символ держави

     3. Захопити стяг ворога означало отримати:

а) поразку;        б) перемогу;         в) перевагу.

     4. Прапори виготовляють, як правило, відповідно до кольорів:

а) квітів-символів;      б) національного одягу;         в) герба.

     5. Державний Прапор України має такі кольори:

а) синій та білий;      б) синій та жовтий;        в) жовтий та сірий.

   6. Верховна Рада ухвалила постанову про Державний Прапор України:

а) 28 січня 1992 року;      б) 24 серпня 1991 року;      в) 28 червня 1991 року.

Відповіді: 1в; 2а; 3б; 4в; 5б; 6а.

V. Підсумок уроку. Гра  «Мікрофон»

- Що нового дізналися на уроці?

Ось ви і збагатили свій розум. - А чим же збагатилася ваша душа?

       Свої національні символи люди повинні шанувати і берегти. Про це записано у ст.. 62 Конституції України : «Захист Вітчизни, її незалежності та територіальної цілісності, шанування її державних символів є обов’язком громадян України»

      Кожен народ, маючи свою історію, має і свої історичні святині: прапор, гербі гімн. Вони не робляться на замовлення а приходять до сердець людей тернистими шляхами буття рідного народу.

VІ.Оцінювання

VІІ. Домашнє завдання

  Читати і переказувати статтю. Намалювати прапор України.