Урок із авторкою. Сучасна казка. Галина Гузовська-Корицька "Лисичка-комерсантка"

Сучасна казка. Галина Гузовська–Корицька «Лисичка-комерсантка» .Урок з авторкою.

Мета: продовжувати знайомити учнів з творами сучасних українських письменників і поетів; досліджувати та аналізувати прочитане; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів, збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів; виховувати любов до рідного слова.

Хід уроку 

      1.Створення позитивного психологічного клімату класу

Наша казка  не проста, та для нас цікава, Будуть в ній нові слова, буде і забава.

І в скарбничку мовну нашу, поки вивчим тему, Мовних скарбів пребагато ми з вами зберемо.

      2.Мотивація навчальноі діяльності. Тема уроку (слайд 1)

      3.Сприймання та усвідомлення матеріалу (слайд 2)

(одна група представляє слово лисичка як на уроці укр .мови ) Іменник, відпов. на пит. хто?,істота, заг. назва, ж.р., одн., Н.в..

(друга група представляє слово лисичка як на уроці ЯДС)

Тварина, хижак. Вік лисиці 3-8 років,маса до 14 кг, розвиває швидкість до 50 км /год.Живиться полівками,зайчатами, свійськими птахами. Живе в норах .завдяки густій і теплій шерсті в морозні дні може спати на снігу. Хоч лисиці і є далекими родичами собак і вовків, вони живуть поодинці, не збиваючись у зграї. Арктична лисиця здатна витримувати температуру до -70 градусів. Крім того, на зиму вона обзаводиться білою шерстю, щоб зливатися зі снігом.

Лисиця може вимовляти близько сорока різних звуків.

     Читаємо скоромовку (слайд 3)

      Стіна слів (слайд 4)

4.   Осмислення, узагальнення і систематизація знань.

Робота над змістом казки (слайд 5)

-   Прочитати зачин казки 

-   Що задумала Лисичка ?

-   Чому Лисичка вирішила піти до лісничихи ?

-   Прочитати слова ,де Лисичка говорить про  цілющий скарб-суницю  - Переказати ,як Лисичка сіяла гриби  - Чому комерція не вдалася ?

-   Займи позицію

      Мені подобається/не подобається поведінка лисички .тому що 

       Фізкультхвилинка 

        Робота в групах (слайд 6)

-   Питання-відповідь 

-   Пояснити фразеологізми             Зареготатися на кутні зуби .

           Води в рот набрати.

 Пійматися на гачок.

-   Створити рекламу казки 

-   Дати назву ілюстраціям до казки  (ст 124 підручника )         - Переказати казку від імені Лисички 

Запитання до автора (слайд 7) Яка історія написання казки ?

Чи буде продовження казки ?

5.   Підсумок . Рефлексія (слайд 8.9 )