Урок. Комплексна діагностувальна робота з української літератури для 5 класу (НУШ) за І семестр

Українська література

Комплексна діагностувальна робота

За І семестр (ГР2, ГР3, ГР4)

5 клас

ДОСЛІДЖЕННЯ МОВЛЕННЯ (12 балів)

1. Чим відрізняється прислів’я від приказки?

а) має повчальний зміст;

б) приказка більша за обсягом;

в)  прислів’я вживається у прямому значені, а приказка – у переносному.

2. До якого жанру належить вислів «Життя прожити – не поле перейти»?

а) загадка;

б) прислів’я;

в) приказка.

3.Народними переказами є всі названі твори, ОКРІМ:

а) «Про запорожців»;

б) «Про Зоряний Віз»;

в) «Прийом у запорожці».

4. Правильним є твердження, що у творі «Як Сірко переміг татар»

а) немає казкових (фантастичних) елементів;

б) ідеться про визволення християн із турецького полону;

в)український полководець здобув перемогу в 65ти боях.

5. Хто із авторів написав казку для свого сина Олеся?

а) В.Королів - Старий;    

б) Олександр Олесь;    

в) В. Симоненко.

6. Яким царем, на думку звірів, був Остромисл?

а) добрим і справедливим;    

б) слабким і безвольним;      

в) хитрим і лицемірним.

7. Казка «Мавка Вербинка». «Він був сумний, роздратований. Його світлі блакитні очі палали. як сині вогники в печі, кулаки було затято так. що аж довгі кігті впивалися в руки» — це опис:

а) мисливця;    

б) лісовика;    

в) лісника.

8. За жанром твір "Микита Кожум'яка" - це …                                                              

а) повість-казка;    

б) драма-казка;           

в) казка – вірш.

9. У якому з перелічених жанрів мають бути ремарки:

а) драма;   

б)  оповідання;      

в) казка.

10. Такі слова: "Скарбів, діти, я не хочу! Щоб робив я з скарбом тим?» - означають:

а) Микита – некорислива, благородна людина;

б) Микита – патріот своєї землі;

в) Микита хоче щось інше від дітей.

11. Установити відповідність між персонажами творів та їхнім описом:

1. «…Незвичайно красна дівчина, яка з'явилася не знати звідки…"        

2. «…Він приходив кожний вечір, хай чи дощ іде, чи сніг - до голодної малечі, і усім приносив сміх…»                                             

3.  «Досі я ходив по селах, а завтра в білий день піду до міста…»

а) Лис Микита ("Фарбований Лис")

б) Мавка Вербинка ("Мавка Вербинка")

в) Лоскотон («Цар Плаксій та Лоскотон»)

12. Заповнити таблицю

КАЗКА

РОБОТА З ТЕКСТОМ (12 балів)

Прочитати уважно поданий уривок із тексту, виконати письмово завдання, подані нижче.

Мавка Вербинка, що вдень ховалася у великому дуплі старої верби над болотом, прокинулася й нашорошила вуха. Серце їй болісно стислося. Багато вже разів на своєму віку вона чула те собаче гавкання, ріжки, страшні постріли... Чула й знала, що багатьом звірам і птицям вони віщують смерть. Знала й те, що ще більше буде таких нещасних, котрі

довгий час конатимуть від ран, зарившись десь під кущами в листя. Будуть і такі, що вичуняють, але на все життя залишаться каліками. З її чудових, такого кольору, як фіалки, очей полилися блискучі сльози. Вона миттю вискочила з верби й незримо побігла, наче полетіла понад землею, до сусіднього великого лісу, щоб кликати своїх подружок на поміч. Ще не добігла вона й до кінця свого лісу, як зачулися вже нові постріли.

•          Пізно! Буде пізно! — подумала Вербинка з відчаєм…

13. Вказати назву та автора твору, з якого подано уривок.

14. Назвати слухові образи, які зустрічаються в уривку (3 приклади).

15.Виписати  метафори (уособлення) з уривку (2 приклади).

16. Виписати епітети (3приклади).

17. Випишіть речення, що чітко передає емоційний стан тривоги, який охопив Мавку Вербинку?

18.Написати, за кого переживає героїня, чому співпереживає за тварин лісу?

19. Описати оптимістичні чи песимістичні думки охопили Мавку Вербинку від цієї події в лісі? Чому ви так думаєте?

ПИСЬМОВА ВЗАЄМОДІЯ (12 балів)

20. Написати мінітвір (обсяг 10 речень) на тему «Сміх-переможець» ( за казкою «Цар Плаксій та Лоскотон» Василя Симоненка).

Розкрити в ньому думку про те, чому сміх є переможною силою в казці, оптимізм чи песимізм несе він людям, чому Лоскотона любили більше, аніж Плаксія?