Урок – квест на тему «Екологічні проблеми людства»

Урок-квест на тему «Екологічні  проблеми людства»

Виконала вчитель географії Коростенської школи-гімназії №2 ім.В.Сингаївського  Чайковська Оксана Віталіївна

 Мета: повторити в  ігровій  формі вивчений матеріал щодо екологічної  ситуації,  яка склалася у світі;  розвивати в учнів критичне мислення; виховувати  любов та бережливе  ставлення до природи;  розвивати відчуття особистої відповідальності за стан навколишнього середовища, розуміння його цінності для всього живого; формувати активну життєву позицію, екологічне мислення.

Тип уроку: повторення,  розширення і поглиблення знань.

Методи: частково-пошуковий, ігровий.

Обладнання: атлас, настінні карти, телевізор.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

Клас об’єднується в команди, які обирають свого капітана.

*запалюється свічка,звучить реквієм Моцарта і звучить молитва :

Боже  Єдиний, Великий, 

Ти, що сіяєш з небес,

Всесвітом правиш одвіку -

Твориш чуда із чудес.

Ти, що створив світло й темінь,

Твердь відділив від води,

Кинув насіння у камінь,

Щоб дарувало плоди.

Ти,  що  вдихнув в тіло душу, 

Живність всіляку створив ,

Море заповнив і сушу,

Риб і птахів розселив!

І над усім цим творінням

В подобі Своїй і красі

Благословив Ти Людину,

Правити Царством усім.

Тільки зазналась Людина , 

Черствою стала душа,

Хоче зостатись єдина ,

Спалену землю лиша….

Учитель:

Гарна й велика країна моя,

Є в ній  озера, річки і моря,

Гори високі, степи і ліси.

Скільки багатства і скільки краси.

Батьківщини рідної сади

Нахилились цвітом до води.

Кожна гілка – в сонці, у теплі

Щедро пахне соками землі.

Батьківщини рідної гаї

Кличуть мене в затінки свої.

Зупинись і слухай солов’я

І відчуй, що це – земля твоя.

Наш девіз на цей урок- «Хто точно знає , що робити, той приручає долю»

II. Мотивація навчальної діяльності

Учитель. У нас сьогодні незвичайний урок.  Урок-набат, урок-крик про допомогу. Природа! З дитячих років ми звикаємо до її чарівної краси. Любимо бувати в лісі, в полі, радіємо спілкуванню з нею. Адже Людина є частиною природи. А самій природі ми зобов’язані своїм існуванням, досконалістю і могутністю. Але, мабуть, не всі задумуються над тим, що природа – ще наша домівка.

З 1992 року територія України оголошена зоною екологічної кризи. На екологічній карті ООН Україна забарвлена у чорний колір - це колір країни, де є вимираюча нація. Екологи стверджують, що Україна - «найбрудніша» країна в Європі: «в ній на одного жителя припадає близько 500 тонн накопичених твердих побутових відходів». Українці переважно п'ють забруднену воду, дихають забрудненим повітрям, живуть на виснажених ґрунтах.

На сьогодні в 21 місті України, де проживає більше 21 % населення держави, рівень забруднення повітря шкідливими речовинами перевищує допустиму норму в 15 разів і лише в чотирьох із 45 великих міст країни знаходиться в допустимих межах.

• Макіївка, Дніпродзержинськ, Одеса, Донецьк, Горлівка - найбрудніші міста України. Тут повітря містить найбільшу кількість шкідливих речовин.

Є таке правило: «Піднявся зранку, вмився, привів себе до ладу – одразу ж приведи до ладу свою планету» (А. де Сент Екзюпері)

Прошу звернути увагу на відео.

* відео 1. -вступ загрязнение природы.

Для того, щоб почати нашу гру і зрозуміти , про що буде квест, капітани повинні розгадати першу загадку-ребус.

*ребус для капітанів

Поки капітани розгадують ребус і визначають тему квесту , ставиться відео 2.Планета задыхается от мукора

Учитель: Отже, капітани справилися з ребусом і виголошують тему квесту. «Екологічні проблеми людства».

III. Актуалізація опорних знань учнів

Учитель: Увага! Капітан, який першим справився з задачею, отримує конверт з питаннями квесту. Даю фору його команді стільки хвилин, на скільки раніше він справився. Капітани в кінці уроку подають мені список з орієнтовними оцінками роботи своєї команди. Розв’язавши цей квест, з перших літер слів ви зможете дати відповідь на важливе питання: Що чекає планету, якщо людство не схаменеться?

ПИТАННЯ ДО КВЕСТУ

1. Континент, на якому є місто-звалище електронного сміття зі всього світу Агбогблоші (Гана). Див.фото додаток до пит.1

2. Матеріал, який «взяв в полон» всю планету, а в Тихому океані є цілий острів з цих відходів. Див.відео  до пит.2

3. Ця дірка діаметром понад 1000 км вперше була виявлена в 1985 р. над Антарктидою.Через неї підсилюється потік сонячної радіації на землю і викликає у людей зростання числа ракових утворень шкіри. Див.фото до пит.3

4. Результат дії цих опадів див. на фото 4.Також вони дають окислення грунтів, загибель лісів, корозію мостів і дамб, наносять шкоду здоров 'ю людей.Вони виникають через потрапляння в атмосферу продуктів спалення вугілля, нафти, природного газу.

5. Оболонка Землі, без якої не було б життя.Див. ребус до пит.5.

6. «Легені» нашої  планети. Див. відео 6

7. «Льодяна країна» , яка є однією з найбільше екологічно благополучних в Євопі.85% її  мешканців опалюють свої будинки геотермальними джерелами. Див. фото 7

І Н Д І Я Л А С

8. з приводу цієї проблеми збиралася Конференція ООН з питань клімату 2015 року, яка проходила в Парижі 29 листопада — 12 грудня 2015 року. Результатом цього саміту стало підписання міжнародної угоди щодо підтримки збільшення середньої температури планети на рівні нижче 2 °C і максимального скорочення  викидів вуглецю.

П Е Т Н І Л Я Н П О

9. Велика проблема Китаю, яка вже гостро стоїть в окремих містах України.Див. відео 9

10. Див. ребус до пит.10.

11. це такий розвиток суспільства, який задовольняє потреби нинішніх поколінь і не ставить під загрозу можливості наступних поколінь задовольняти свої потреби. Див.ребус 11.

IV. Підбиття підсумків уроку

Учитель. Наш квест добігає кінця, і якщо ви правильно розгадали всі завдання квесту, то ви дасте мені відповідь на питання, яке звучало на початку нашої зустрічі: Що ж чекає планету, якщо людство не схаменеться?

*діти відповідають хором: АПОКАЛІПСИС

* екомультик Экологический мультик

Учитель: Правильно, а тепер хочу почути від вас, як же спасти нашу планету?

*роздаються кольорові капелюшки де Боно. Поки діти готують відповіді, ставиться відео мультик сюрреалізм. Після відповідей груп:

Учитель:

Будь мудрою, Людина!

Ти - Землі Дитя.

Очисти  душу щирим каяттям!

Будь чесною, Людина,

Не вагайся!!

І з совістю своєю ти не грайся!

Прийми цей дар,

Не втрать свій шанс останній,

З Губителя Хранителем ЯВИСЬ !!!

Плекай, твори, люби її єдину

Для себе і майбутніх поколінь!!!

Як стародавня народна приповідка мудро вчить – “Держімося Землі, бо Земля держить нас.” 

*відео Обращение к Земле (и к людям)

Учитель :  Для остаточного підбиття підсумків капітанам потрібно здати мені листи самооцінювання, в яких ви відмічали  роботу кожного в команді під час проходження квесту. Я також робила відповідні нотатки. Остаточний результат буде виставлений у журнал з урахуванням вашої роботи.

V. Домашнє завдання.

Посилання

1.відео 1. -вступ загрязнение природы https://www.youtube.com/watch?v=ZwPsCFejAdM

2. відео 2.Планета задыхается от мусора https://www.youtube.com/watch?v=jXvq3JN6L38

3.пластик пит. квесту 2  https://www.youtube.com/watch?v=D5OQyiJ6V74&t=11s

4.ліс пит. квесту 6 https://www.youtube.com/watch?v=vcfVx7bD91A

5. смог пит. квесту 9 https://www.youtube.com/watch?v=4Ul6TFYiWiY

6. екомультик  Экологический мультик https://www.youtube.com/watch?v=NqcpWF3pHc

7. мультик сюрреалізм https://www.youtube.com/watch?v=UY8ZwQnmPaw&t=13s

8. відео Обращение к Земле (и к людям) https://www.youtube.com/watch?v=tX4n-9ZI_Ws

9.  ребуси  http://rebus1.com/ua/index.php?item=rebus_generator&enter=

10. молитва http://lutinsk.at.ua/publ/vikhovna _robota/scenarij_ekologichnoji_agitbrigadi_ljutinskogo_nvk/9-1-0-26