Урок "Лексична назва та фразеологізми як засіб налагодження контакту з аудиторією"

План проведення уроку

Тема. Лексична норма та фразеологізми як засіб налагодження контакту з аудиторією

Мета:

навчальна ─ систематизувати знання ліцеїстів про лексичну норму та фразеологізми як засіб налагодження контакту з аудиторією та результат  успішного спілкування;

розвивальна ─ розвивати усне і писемне мовлення, логічне мислення ліцеїстів, слухову й зорову пам'ять, уточнювати й збагачувати словниковий запас, аналізувати власну мовленнєву діяльність з погляду дотримання мовленнєвого етикету, за потреби корегувати мовленнєву ситуацію;

виховна ─ виховувати шанобливе ставлення до рідного слова та співрозмовника, повагу до військовослужбовців.

Тип уроку: урок-подорож

Обладнання: посібники, довідники, картки, роздатковий матеріал, презентація, відеосюжети.

Методи навчання: бесіда, система запитань, робота з завданнями різного рівня складності, робота в парах.

Міжпредметні зв’язки: риторика, філософія, українська література, історія України

Хід уроку:

І Організаційний (ребус)

ІІ Актуалізація опорних знань (бесіда)

IІІ Повідомлення теми та завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності.

Запис у зошитах

Проблемне питання. Чи важливі лексика та фразеологія для контакту з аудиторією

ІV Основна частина

Замок жаргонізмів (перегляд відеосюжету, бесіда)

Театр лексики (лексичні помилки ведучих) — виправлення помилок письмово

Ярмарок — застарілі та діалектні слова (робота в парах)

- презентація робіт;

- виправлення помилок в оголошеннях.

Супермаркет паронімів (узгодження)

Парк фразеологізмів (робота зі словником за рядами)

Вежа професій ( професійні слова військових + жаргонізми), відеосюжети 1. про спілкування з військовими

2. значення мови на війні

V Підсумок уроку.

Проблемне запитання

- Порівняння — жаргонізми//військова лексика

- Складання слова - ОРАТОР

VI Домашнє завдання

Індивідуальне за обраною карткою