Урок математики "Додавання та віднімання круглих десятків. Вправи та задачі на закріплення вивченого"

ТЕМА. Додавання та  віднімання  круглих десятків. Вправи та задачі на закріплення вивченого.

МЕТА. Вправляти учнів у додаванні та відніманні круглих десятків; виховувати увагу, старанність, вміння  охайно вести записи у зошиті ; розвивати логічне мислення, швидкість виконання математичних обчислень; вчити розв’язувати задачі.          ОБЛАДНАННЯ. Таблиці ; набір карток круглих десятків , равлик.    ТИП УРОКУ. Комбінований.

Хід уроку

1. Актуалізація знань учнів.                                                                                 -  Перевірка домашнього завдання № 305.                                                        -  Обчислення прикладів біля дошки  - (4 учнів)                                            16  - 9 =                   7 + 4 =                15 – 6 =               8 + 3 =

16 – 8 =                   7 + 6 =                 15 – 9 =              8 + 5 =

16 – 7 =  7 + 8 =                 15 – 7 =              8 + 7 =                     

2. В цей час  інші учні розв’язують задачі ( усно )                                        Задача № 1. На лісовій галявині гралося 7 їжачків і стільки ж зайців. Скільки лісових  мешканців було на галявині? (14)                         Задача № 2. Білочка Муся знайшла 14 горішків, а білочка Дуся- 5 горішків. На скільки більше горіхів знайшла Муся, ніж Дуся? (на 9)          Задача № 3. Є в зайчихи  12 малят, неслухняних зайченят. На обід їх мама жде, три – прийшло, а скільки йде ? (9)

 Колективна перевірка виконаного завдання біля дошки.                                              3. Обчислити  «ланцюжки»

10 + 50 – 30 + 40 + 30 – 10 + 9 + 1 =                                                                    100 – 1 – 9 – 50 + 20 – 1 – 50 + 40 =                                                                     4. Яке число «зайве»?  

21 , 44 , 8 , 90 , 15 .

40 , 20 , 30 , 33 , 90 .

9 , 8 , 20 , 7 , 4 .

5.  Допоможіть равлику розмістити круглі десятки в правильній послідовності . 

6. Математичний диктант                                                                                       - записати числа  в яких 5 д.3 од.;7 д. 9од.; 6 д.8од.; 7д.; 9д.4од.;                  - записати  число на 1 менше від 50, 31, 58 , 81 .                                            – на 1 більше , ніж 49 , 60 , 69 , 79 .                                                                 ( У записаних відповідях підкреслити круглі десятки )                                           - Скільки десятків у числах 20 , 50 ,  70 ,  100 ?                                           7. Робота  з підручником  № 397 – усно

8.      3+ 4 = 7 9 – 2 = 7

30 + 40 = 70 90 – 20 = 70

9.   № 311 (усно )

10.  № 310  ( коментуючи )                                                                                  Фізкультхвилинка « Буратіно »                                                                              

Самостійно розв’язати приклади № 309.

Перевірка ( 74, 70, 30, 20, 20,40, 10,50, 70 )

 Розбір і розв’язання задачі  № 312     1) 80 – 20 = 60 (кг)

Підсумок уроку . Оцінювання учнів .

Розбір домашнього завдання № 313, № 314.