Урок "Метан. Електронна та структурна формули метану. Гомологи метану. Молекулярні і структурні формули. Назви. Фізичні і хімічні властивості"

Урок 35. Тема: Метан. Електронна та структурна формули метану, поширення у природі. Гомологи метану. Молекулярні і структурні формули. Назви. Фізичні і хімічні властивості.

Мета: повторити молекулярну, електронну і структурну формули метану, з’ясувати знаходження у природі; вивчити гомологічний ряд метану, познайомитися з поняттями „ гомологічний ряд”, „ гомолог”, „ гомологічна різниця”; навчитися складати електронні і структурні формули          гомологів метану, вивчити їх назви, загальну формулу ряду, фізичні   властивості; розвивати вміння складати електронні і структурні фор мули , самостійно здобувати знання.

Обладнання: Таблиця „ Будова метану, етилену і ацетилену”, кулестержневі

          моделі. 

Тип уроку: ВНМ(О)

Форми проведення: бліцопитування, бесіда, розповідь вчителя, робота з підручником, міні – практикум.

Хід уроку:

І. Організація класу.

ІІ. Оголошення теми і мети уроку.

ІІІ. АОЗ.

На дошці записані основні поняття теми:

• Насичені вуглеводні
• Гомолог
• Гомологічний ряд
• Гомологічна різниця
• Загальна формула насичених
• Суфікс в назвах

Бліцопитування по питанням:

1. Яка відмінність в  складі і  валентності у неорганічних і органічних сполук?
2. Яка відмінність у типах зв’язку  і типах кристалічних граток у неорганічних і органічних сполук?
3. Які відмінності у властивостях   неорганічних і органічних   сполук?          
4. Запишіть молекулярну , складіть електронну  і структурну формули метану. Вкажіть тип зв’язку.

IV. Мотивація навчальної діяльності.

Електронну і структурну формули метану ми вже навчилися складати, з’ясували, що Карбон   в органічних сполуках завжди чотирьохвалентний. На це вказують чотири рисочки, які ми ставимо біля нього ,замінюючи спільні електронні пари. А як скласти електронні і структурні формули речовин подібних  до метану? Сьогодні на уроці ми про це і дізнаємось.

V. ВНМ.

1. Даємо визначення насиченим вуглеводням. Знайомимо учнів з гомологічним рядом метану. Записуємо молекулярні формули, даємо  їм назви. Звертаємо увагу на суфікс- ан. Виводимо загальну формулу насичених вуглеводнів – С_n H_{2n + 2}  ( пропонуємо це спочатку зробити учням).

2. Вчимо учнів складати електронні і структурні формули гомологів метану.

Наприклад,  для  етану С₂Н₆

      H   H                                              H     H

      . .   . .                                               ׀      ׀

H : С : С : H                                 H ─ C─ C ─ H

      . .   . .                                               ׀      ׀

                H   H                                              H     H

                 електронна формула                             структурна формула 

Пояснюємо , що таке скорочена структурна формула Н₃С – СН₃

Пояснюємо просторову будову метану ( спрощено)

          3. Даємо визначення  поняттям „ гомологічний ряд”, „ гомолог”, „ гомологічна   різниця”.

VI. Усвідомлення і закріплення знань.

1). Міні – практикум .

Складаємо електронні і структурні формули інших гомологів метану:

пропану, бутану, пентану. Для цього користуємось прикладом в зошиті і підручником. З повних структурних формул виводимо скорочені. Ще раз звертаємо увагу учнів на поняття „ гомологічний ряд”, „ гомолог”, „гомологічна   різниця”.

2). Робота з підручником. Учні самостійно виписують поширення у природі і фізичні властивості метану і його гомологів.

VII. Підведення підсумків уроку. Чомучка.

1). Чому гомологи  подібні за будовою?

2). Чому загальна формула насичених С_n H_{2n +2} ?

VIII. Домашнє завдання.