Урок. Методична розробка позакласного заходу на тему: “ Wintermärchen ” (Для учнів 6-го класу)

Тема: Wintermärchen

Мета

Освітня:  реалізувати міжпредметні зв’язки; формувати міжкультурну компетенцію учнів.

Практична: закріпити навички діалогічного та монологічного мовлення.

Розвиваюча: розвивати в учнів готовність до участі в іншомовному спілкуванні, а також уміння творчо використовувати мовленнєві та мовні засоби для розв’язання комунікативних завдань; розвивати навички усного монологічного мовлення, пам'ять, уміння аналізувати поетичні твори.

Виховна: виховувати повагу, шанобливе ставлення до німецького народу, почуття прекрасного, культури спілкування, активність, стимулювати інтерес до вивчення предмету.

Обладнання: декорації, костюми, ноутбук, диски з записами музики, плакат з написом «…unser täglichest Brot gib uns heute…»,

Хід виховного заходу

Handelnde Personen:

Der Junge (Schüler der 6. Klasse)

Die Gnomen:

     Rumpelstilzchen;

     Prahlergnome;

     Klugerkopf;

     Ältester

     Dickerbauch.        

J. W. Goethe

Frau Holle

Fleißiges Mädchen

Faules Mädchen

Herr Fuchs (ein Businessmann)

Frau Heim (die Sekretärin von Herrn Fuchs)

Musikbegleitung:

R. Mey „Der Mörder ist immer der Gärtner“

R. Mey „Annabelle, ach Anabelle“

J. Straus „Mignon“

Der Prolog

Der Junge: Колись зі мною трапилася надзвичайно цікава пригода, яка змусила мене ставитися до вивчення німецької мови набагато серйозніше, ніж до того. Я зустрівся із справжнісінькими лісовими гномами. Їх так багато в лісах Німеччини, але щоб побачити їх тут, у нас… Але все по порядку.

Під час зимових канікул я займався тільки однією важливою справою – катався з гори на санчатах. І ось одного дня забув про час і катався до самого вечора. У черговий раз я сів на санчата, розігнався і … понісся з такою швидкістю, що здавалося, ніби мчу на Марс. Ледве загальмував. Але що це?! Якесь дивне місце, моїх друзів ніде не видно, і місяць світить якось вороже. Невже я заблукав? А що це … що це там мерехтить? Люди якісь… Кого це так пізно в ліс потягло? Та ще в такий мороз! І одягнені вони якось дивно… Що вони там белькочуть?

Szene 1

(Die Gnomen und der Junge)

Rumpel: Komm her! Wer bist du? Verstehst du was? Do you speak English? Habla espanol? Sprichst du Deutsch?

Der Junge: Oh, ja, ja Deutsch. Я … теє, як його, вчити Deutsch.

 Rumpel: Setzt dich hier und antworte auf meine Fragen. Wer bist du? Bist du kein Stasi?

Der Junge: Ich, ich bin … я є… ich heiße Sascha… фу…

Rumpel: Gehst du in die Schule?

Der Junge: Gehst du… Я нічого не розумію…

Prahler: So ein Dummkopf! Was machst du in die Schule?

Der Junge: A… a…, Schule. Ja, ja, ich bin … цей… Schüler in der Schule 20.

Rumpel:  Warum sprichst du so schlecht Deutsch? Bist du plem-plem?

Der Junge: Ja, ja. Deutsch. Ich … це, учу… Deutsch.

Prahler: So ein Faulpelz! Du wirst Gnomensklave  sein.

Rumpel:  Du bleibst bei uns, wirst unter der Erde arbeiten und viel, viel lernen. Du wirst auch viel deutsch lernen! Ha-ha-ha-ha… Kaputt!

Der Junge: Капут?! Як капут?! Чому капут?!... Мамо!... Мені страшно!

 Der Älteste: Lass ihn in Ruhe, Rumpelstilzchen! Wohin gehst du, Knabe?

Der Junge: Wohin… wohin… А куди? Мамо, я хочу nach Hause! Я… я… заблукав? Як це сказати німецькою?

Der Älteste: Willst du essen?

Der Junge: Essen? Ja, ja. Essen – це gut, це добре.

 

Dickerbauch: Wollen wir essen? Hier ist „Nutella“, bitte „Nutella“ ist ein perfektes Produkt aus Deutschland. Schmeckt’s? Ha-ha-ha-ha…

Der Junge: Фу, казала мені Мар’яна Михайлівна, щоб я вчив німецьку мову, а то підсунуть гуталін замість нутели.

Der Älteste: Keine Angst! Wir helfen dir! Du sollst auf unsere Fragen antworten. Verstehst du?

Der Junge: Auf die Fragen antworten, helfen…? А…а, я повинен відповідати на запитання? А ви допомагатимете?

Klugerkopf : Nur auf Deutsch!

Der Junge:  Тільки німецькою? А можна, щоб глядачі мені допомогли?

Die Gnomen (zusammen): Selbstverständlich!

Der Junge:  Друзі, допоможіть мені, бо ті злі гноми зроблять мене їх довічним працівником.

Der Älteste: Klugerkopf! Wo sind unsere Aufgaben?

Klugerkopf: Sieh mal! Das ist unser Vorsagen…

Szene 2

(J. W. Goethe erscheint auf der Bühne.)

Goethe:        

Mignon

1. Kennst du das Land, wo die Zitronen blühn,
Im dunkeln Laub die Goldorangen glühn,
Ein sanfter Wind vom blauen Himmel weht,
Die Myrte still und hoch der Lorbeer steht?
Kennst du es wohl? Dahin!
Dahin möcht' ich mit dir,
O mein Geliebter, ziehn.

2. Kennst du das Haus? Auf Säulen ruht sein Dach,
Es glänzt der Saal, es schimmert das Gemach,
Und Marmorbilder stehn und sehn mich an:
Was hat man dir, du armes Kind, getan?
Kennst du es wohl? Dahin!
Dahin möcht' ich mit dir,
O mein Beschützer, ziehn.

3. Kennst du den Berg und seinen Wolkensteg?
Das Maultier such im Nebel seinen Weg,
In Höhlen wohnt der Drachen alte Brut;
Es stürzt der Fels und über ihn die Flut.
Kennst du ihn wohl? Dahin!
Dahin geht unser Weg!
O Vater, lass uns ziehn!

Szene 3

 (Die Gnomen und der Junge)

Klugerkopf : Nun…?

Der Junge  (mit Hilfe der Zuschauer): Das ist der größte deutsche Dichter Johann Wolfgang von Goethe.

Rumpel:  So ein Schafskopf! Die nächste Aufgabe. Nenne zwei deutsche Brüder, die Märchen geschrieben haben.

Prahler: Ach so… „Aschenputtel“, „Rotkäppchen“, „Bremer Stadtmusikanten…“

Rumpel:  Sieh unser Vorsagen!

Szene 4

(Frau Holle, fleißiges Mädchen, faules Mädchen)

Fleißiges Mädchen: Wo ist meine Spule? Ohne Spule darf ich nicht nach Hause kommen.

Frau Holle: Liebes Kind! Komm her! Warum hast du Angst? Was machst du hier? Wonach suchst du?

Fleißiges Mädchen: Gnädige Frau, helfen Sie mir bitte! Ich suche nach der Spule. Ohne Spule darf ich nicht nach Hause zurückkehren.

Frau Holle: Gut. Bleib bei mir. Ich helfe dir, aber… Du sollst mein Bett machen. Dann schneit es in der Welt.

Fleißiges Mädchen: Gut. Ich mache alles sofort.

(Das Mädchen macht das Bett)

Frau Holle: Du warst fleißig und hast viel gearbeitet. Du bist meine Schneeflocken gut gefallen. Das ist mein Geschenk für dich - eine goldene Spule.

Fleißiges Mädchen: Danke sehr, gnädige Frau!

(Das fleißige Mädchen geht nach Hause und begegnet faules Mädchen)

Faules Mädchen: Goldene Spule?!! Bei wem hast du die gestohlen?

Fleißiges Mädchen: Die hat mir Frau Holle aus dem Brunnen geschenkt.

Faules Mädchen: Ich will viele goldenen Spulen haben.

(Es geht zum Brunnen und sucht nach der Frau Holle.)

Faules Mädchen: Wo ist dieses alte Weib mit den goldenen Spulen?

Frau Holle: Liebes Kind! Komm her! Was machst du hier? Wonach suchst du?

Faules Mädchen: Hi, altes Weib, gib mir eine goldene Spule!

Frau Holle: Eine goldene Spule? Nun, gut. Aber du sollst mein Bett schön machen. Dann schneit es in der Welt.

Faules Mädchen: Oh… soll ich noch arbeiten?

(Es macht sehr unwillig das Bett von Frau Holle.)

Frau Holle: (ironisch) Du hast gut gearbeitet. Das ist mein Geschenk für dich!

Faules Mädchen: Du, altes Weib! Wo ist meine goldene Spule?

Szene 5

(Die Gnomen und der Junge)

Der Junge: Брати - казкарі? Брати Грімм!

Dickerbauch: Meine Fragen liest Klugerkopf und ich habe Hunger und gehe essen.

Klugerkopf: Welcher Fluss in Deutschland ist am längsten?

Der Junge  (mit Hilfe der Zuschauer): Der Rein!

Klugerkopf: Wie heißt die Hauptstadt Deutschlands?

Der Junge: Головне місто? Столиця Німеччини? Нью-Йорк?

Klugerkopf (möchte dem Jungen helfen): Die Stadt beginnt mit B…Be…

Der Junge: Бразилія? А як? (zu den Zuschauern) A-a… Berlin!

Klugerkopf: Welche Farben hat die Staatsflagge Deutschlands?

Der Junge: Друзі, допоможіть! Які кольори має німецький прапор? А, так, так… пригадав. Schwarz-rot-gelb? Ні, щось не так… Schwarz-rot-gold!

Prahler: Welche vier  Wörter sagen manche Schüler sehr oft?

 Der Junge: Ich weiß nicht.

Prahler: Ganz richtig. Nun endlich weiß er was!

Der Älteste: Du bist ein perfekter Faulpelz! Wenn du Deutsch nicht lernst, bekommst du in der Zukunft Schwierigkeiten wie der Businessmann Fuchs. Sieh mal!

Szene 6

(Der Businessmann Herr Fuchs und seine Sekretärin Frau Heim)

Herr Fuchs ist ärgerlich. Er hat es eilig und sein Wagen ist kaputt. Er geht zu Fuß ins Büro. Seine Sekretärin schreibt gerade einen Brief.

Fuchs: Guten Morgen, Frau Heim. Wann geht mein Flugzeug?

Heim: Guten Morgen, Herr Fuchs. Einen Augenblick, ich sehe nach. Die Maschine geht um 9 Uhr 30.

Fuchs: Wie spät ist? Meine Uhr steht.

Heim: Es ist halb neun.

Fuchs: Gut. Dann habe ich noch eine Viertelstunde Zeit. Ich brauche ein Taxi zum Flughafen. Mein Wagen ist kaputt. 

Heim: (Ruft die Taxizentrale an) Schicken Sie bitte einen Wagen in Ludwigstraße 12. Wir haben es eilig. Danke… Ihr Taxi kommt sofort.

Fuchs: Wann bin ich in Frankfurt?

Heim: Sie kommen um 10 Uhr 20 an. Sind Sie morgen wieder im Büro?

Fuchs: Ja. Aber ich komme spät. Rufen Sie bitte Herrn Baumann an und verschieben Sie unsere Besprechung auf 11 Uhr.

Heim: Ist das alles?

Fuchs: Ja. Mein Taxi ist da.

Heim: Haben Sie alles mit?

Fuchs: Mein Pass, meine Brieftasche, meine Papiere. Ja. Alles ist da. Rufen Sie bitte die Werkstatt an. Mein Wagen ist am Hauptbahnhof. Also, bis morgen.

Heim: Ich wünsche Ihnen einen guten Flug. Bis morgen.

(Um neun Uhr ruft Herr Fuchs seine Sekretärin an.)

 Fuchs: Ja. Hier Fuchs. Fräulein Heim, haben Sie meinen Flugschein?

Heim: Ihr Ticket? Oh, tut mir leid, Herr Fuchs, das Ticket liegt hier. Wie immer haben Sie etwas vergessen.

Szene 7

(Die Gnomen und der Junge)

Die Gnomen: Nun, lernst du gern Deutsch?

Der Junge: Ja, ich werde Deutsch lernen.

Der Älteste: Geh nach Mondschein. Er zeigt dir den Weg nach Hause.

Nachspiel

Der Junge: Я без перешкод дістався домівки. З того дня я сів за підручники і в семестрі мав з німецької мови «відмінно», а допомогли мені в цьому гноми і слова великого німецького поета Гете.

Goethe: „Wer die Fremdsprachen nicht kennt, weiß nichts von seiner eigenen.“

Der Junge: Я і вам хочу порадити друзі: “Lernt Deutsch!“

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методична розробка

позакласного заходу

на тему:

“ Wintermärchen ”

(Для учнів 6-го класу)