Урок " Ми знову разом "

Тема: Знову разом

Мета: створити атмосферу невимушеної зустрічі, формувати вміння висловлювати власну думку,  виконувати завдання самостійно та у групі, колективі; сприяти формуванню добрих відносин між дітьми в класі, створенню дружнього дитячого колективу; розвивати уміння дітей спілкуватися та підтримувати товариські стосунки, співпрацювати, слухати; закріплювати знання учнів про нашу державу – Україну; формувати національну свідомість школярів; виховувати патріотів рідної держави, повагу до її символів, любов до рідного краю.

Обладнання: музичний супровід, відео-гра «Так чи ні», фішки для гри,   презентація    до уроку   «Знову разом!», руханки,  долоньки для ранкової зустрічі; пазли «Україна», анаграми, розтяжки, посвідчення другокласника, коровай, плакат, хмаринки для оформлення дошки.

 

Хід уроку

На моніторі – Слайд 1

•          Вітаю, мої любі другокласники. Відщебетало тепле гомінке літо і щедрий вересень першим жовтим листячком та ранковою прохолодою покликав нас до школи. Сьогодні ми знову разом у стінах нашого класу. Слайд 2
•          За літо ви всі підросли, стали старшими на рік, гарно відпочили. Я рада вітати вас з початком нового навчального року. Бажаю кожному підкорити нові вершини знань, зустріти  надійних друзів та досягти омріяної мети!     
•                    Отже, ми розпочинаємо наш перший урок.

Звучить пісня «Ми дружно ідемо до школи» (Додаток 1) – Слайд 3

Сьогодні  Ви прийшли до класу,  переповнені гарних спогадів і з нетерпінням хочете поділитися своїми враженнями.

1. Ранкова зустріч -  Слайд 4

 В школу знову повернулись,
У вас канікули пройшли,
Ми зустрілись, посміхнулись
Розкажіть-но, де були?

•          Зараз пропоную, по черзі, вийти і вибрати долоньку, на якій написано запитання.

(Додаток 2)

•          Почнемо наш перший урок з ранкової зустрічі. Станьте в коло. Прочитайте запитання і дайте на нього відповідь. (Розпочинає вчитель, він також вибирає собі долоньку).

Вчитель:
Хто в селі, а хто на морі,
Хтось у горах побував,
Відпочили ви доволі,
Кожен щось нове пізнав.

Забавлялись від світанку,
Витворяли часом ви,
Вертячись без перестанку
Поки виглянуть зірки.

Мов грибочки позростали,
Не такі вже й малюки.
В класі  ріднім всі зібрались,

І вже в другий клас прийшли!

•          Давайте візьмемося за руки і скажем разом: «Привіт, мій рідний, 2 клас!».

Діти сідають за парти.

•          А початку уроку  пропоную пригадати, як ми разом вчилися у 1 класі.
•          Скажіть, як вдома вас називають батьки?
•          Когось називають кошенятко, когось – зайченятко, а когось і – поросятко.

2. Зараз переглянемо презентацію і, можливо, хтось себе впізнає.

Слайди 5-17  

Презентацію переглядайте, себе впізнавайте.

    

Слайд 5

Русяві і біляві, світлі і темні.

Які розумні дітлахи, які приємні!

      

 

Слайд 6

І все як слід, і все у нас у нормі.

Ми в школу завжди  ходимо у формі.

  

Слайд 7   

Тягнусь до книжки і не смійтесь з мене,

я не просто кіт, я кіт учений

Слайд 8

Мовчіть дівчата і замовкніть хлопці,

Не переношу шуму на уроці!

    

Слайд 9

На все потрібно веселіш дивитись,

Не плач малий, у школі добре вчитись.

Слайд 10

 Образивсь я, про все сьогодні знаю,

 Але до дошки щось не викликають.

 

Слайд 11

Чи зможу я контрольну написати,

Прийдеться по ромашці погадати.

    

Слайд 12

ЄС Єс Єс Єс – уроку вже кінець,

І вчителька сказала: «Молодець!».

 

Слайд 13

Команда : Їсти!

Де ти, де ти, де ти?

Які супи у нас у їдальні, і які котлети!

 

Слайд 14

Ми робимо такі великі кроки,

Коли тікаєм від батьків, щоб не робить уроки!

 

 

Слайд 15

Ви не подумайте, я зовсім не ледачий

Та уві сні легше розв’язувать  задачі.

 

Слайд 16

Швидше за парти, продзвенів дзвінок!

І наша вчителька йде на урок.

 

Слайд 17

Ура! Ура! Вітайте нас,

Бо ми прийшли у другий клас!

 

•          Ще вчора ви були малята-першачки, а сьогодні вже – другокласники. Та, щоб отримати посвідчення другокласника, потрібно виконати деякі завдання і підтвердити свої знання.

3. Гра «Так чи ні?» Слайд 18

-   Чи не забули ви за літо правила поведінки у школі? Чи, можливо, знову треба йти у перший клас? Зараз перевіримо. Пропоную зіграти у гру «Так чи ні». (Додаток 4)

•          Перед вами лежать фішки із  позначками «Так», «Ні». Ви повинні уважно  слухати запитання і піднімати відповідні фішки. (Додаток 5)
•          Молодці, із завданням справилися. Правила поведінки у школі пам’ятаєте і зможете своїми знаннями поділитися із першачками.

4. Руханка Слайд 19

       - А зараз знову пропоную стати в коло і виконати невеличку руханку.

В цьому класі друзі всі. ( Тричі плескають у долоні )

Я і ти, і ми, і ви.

Руку дай тому, хто зліва.

Руку дай, тому, хто справа.

Ми – шкільна сім'я.

В цьому класі друзі всі.

Посміхнись тому, хто зліва.

Посміхнись, тому, хто справа.

Ми – одна сім'я.

•          Другокласники – це діти, як уміють дружити.

Слайд 20

У давнину український народ називали чудовим словом «добричі», тому що вони мали добру вдачу, були чуйні, ні з ким не ворогували, не нападали, бо жили з того, що давала їм матінка-земля. І дітей своїх так

виховували: поважати один одного, вміти поступитися, миритися, жити в мирі і злагоді. Багато років промайнуло з тих пір, але цей звичай не забувають у наших сім'ях. У злагоді і мирі ми повинні жити у нашій шкільній учнівській сім'ї, нашій країні.

•          Подумайте і скажіть, яким повинен бути справжній друг? (відповіді дітей)

Слайд 21

•          Справжній друг – це той, хто має добре серце (передає серце учню і так по черзі). (Додаток 6) Слайд 22

Діти сідають за парти

5. Діти з вчителем виконують пісню про дружбу (Додаток 7) Слайд 23

      - Давайте всі разом заспіваємо пісеньку про дружбу.

Взаємоповага, чуйність, ввічливість — неодмінні ознаки дружного класу. Неприпустимі в класі образливі прізвиська, непристойні жарти, неповага до дівчат, грубість у взаєминах. Дружбу можна легко зруйнувати грубими, недоречними жартами. Вам ще доведеться крокувати з класу в клас пліч-о-пліч. Перед вами буде виникати безліч проблем, але я хочу сподіватись, що ви пронесете у своїх серцях довіру до людей, добро, уміння дорожити дружбою.

Слайд 24

Якщо дружить увесь клас,

 Успіх буде повсякчас.

 Все вам легко удається,

 Весело усім живеться.

•          Впевнена, що кожен з вас може називатися – справжнім другом. А наш другий клас – найдружніший клас у світі!

Слайд 25

•          В усі часи в усіх народів дружба вважалась великою цінністю. Українці завжди цінували цю чесноту в людських стосунках.
•          А хто такі українці?

6. Вправа «Мікрофон» - «Що я знаю про Україну? Слайд 26

•          Що ви можете розповісти про нашу неньку Україну.

-    Як багато ви знаєте про країну. Ви справжні українці, патріоти рідної землі.

Слайд 27

-  Сьогодні Україна переживає дуже важкі часи. У наш дім прийшла війна, яка принесла смерть, сльози, знищення міст і сіл. Запорукою перемоги над ворогом є наша сміливість, згуртованість та любов до Батьківщини. Тільки справжні патріоти можуть стати на захист рідної землі. І скоро настане час, коли ми всі будемо святкувати нашу Перемогу.

•          Але, на жаль, дуже багато українців загинуло. Тому пропоную вшанувати пам`ять про них  хвилиною мовчання.

Хвилина мовчання (Додаток 3) – Слайд 28

7. Анаграми (робота в групах) (Додаток 8) Слайд 29

     -    Україна, як і кожна держава, має свої державні та народні символи. Попрацюйте з анаграмами та розкодуйте слова, які там заховалися.

     -    І з цим завданням ви з легкістю впорались.

8. Руханка «Перлина – Україна». (Додаток 9) Слайд 30

     -       Запрошую всіх трішки відпочити і порухатись.

9.  Складаємо пазли (Додаток 10) Слайд 31

     -  Україна – це отча земля, рідний край, де ти народився. Широкі й чарівні простори, прекрасні села й міста. Могутньо котить до Чорного моря сиві хвилі найбільша річка України – Дніпро. Буйною зеленню шумлять по його берегах сади, ліси. Наша Україна – райська земля безмежних степів, неозорих ланів, прадавніх таємничих лісів. Це земля могутніх і славних предків, які залишили нам у спадок священні звичаї та прекрасні поетичні традиції, безцінні дари – слово і пісню. Золотистим морем розливається по безкраїх нивах жито – пшениця, всяка пашниця. Працьовиті й волелюбні люди здавна живуть в Україні. Вони прагнуть миру. Але, якщо Батьківщині загрожує небезпека, так як зараз, стають на її захист.

 Українці хочуть, щоб країна була єдиною, неподільною, щоб захід і схід, північ і південь жили у злагоді та мирі.

Слайд 32

 Ми не можемо допустити, щоб Україна була розірвана на шматки, як того хоче Росія. Кожен з нас повинен усвідомити, що саме в наших руках доля України.  Саме від того, що ми робимо чи не робимо сьогодні, залежить майбутнє нашої держави. Ми всі різні, але мета у нас одна – мир і спокій на нашій землі.

Давайте  зараз поєднаємо пазли і складемо найкращу у світі країну -  нашу рідну, квітучу Україну (робота в парах або групах)

Слайд 33

 Погляньте, яка чудова наша рідна Україна!

Країн багато на великій карті,

Та серед них — вона, твоя єдина.

Її люби і будь завжди на варті,

Бо це твоя земля, це Україна.

Вона така ж реальна і казкова,

Як мамина долоня, тепла й щира,

У неї в серці українська мова,

В її душі любов і світла віра.

Цвітуть в ній мальви, маки і левкої.

Хтось, може, скаже, що таких багато.

Але ти знай, що іншої такої

Не зможеш в цілім світі відшукати.

•          А що кожен з Вас хоче побажати  Україні? (відповіді учнів).

10. Вправа «Побажаю Україні…» Додаток 11. Слайд 34

-  Пропоную виконати вправу «Побажаю Україні…» (робота в парах або групах».

•          Які ж ви у мене розумні, кмітливі та добрі діти. Я переконана, що, коли виростете, станете гідними громадянами своєї держави.

11. Підсумок уроку

     -    Ось і підходить до кінця наш урок. Ви показали, що стали справжніми другокласниками.

     -  Тож прошу отримати посвідчення.

Хай вам, любі діти, сонечко сміється,

А погане - хай минеться.

Хай щастить вам, діти, всюди!                                               Хай ростуть з вас добрі люди!

   

•          Діти, дякую вам за чудову роботу! І запрошую всіх посмакувати

короваєм, адже він теж є народними символом нашої країни. І за народними традиціями жодне свято, обряд не відбувається без короваю. (Учні пригощаються короваєм.)