Урок мистецтва "Казковий птах"

Тема уроку:   Казковий птах    1 клас

 

Мета уроку : Навчити дітей використовувати елементи

декоративного мистецтва та нетрадиційної техніки  малювання – створення  зображень  за  допомогою  відбитків  пальців, закріпити знання про кольори.

Сприяти  розвитку  уяви та  фантазії  через  створення  образу  казкового  птаха,  розвивати уміння самостійно оформлювати малюнок,   удосконалювати навички роботи з фарбами,

з прийомами   композиції.

Заохотити  учнів  досліджувати і  створювати  власні  художні  образи,  розвиваючи естетичний смак, розвивати бажання пізнавати  красу  через  мистецтво та природу, любов до народної творчості.

 

Обладнання: Фарби, пензлик, альбом, малюнки, українська

казка" Синя свита навиворіт зшита", книжки з ілюстраціями,

склянка з водою, ганчірка.

 

Хід уроку

 

І. Організація класу.

I. Діти приготуйтесь до уроку малювання. На парті у вас
повинно бути: альбом, пензлик, склянка з водою, ганчірка,
клійонка.

-Які допоміжні кольори  ви   знаєте?

-За  допомогою  яких  кольорів ми

                     їх  отримуємо?

 

 

 

 

III. Мотивація навчання учнів

Сьогодні на уроці ми будемо використовувати ці кольори в своїй роботі. А тепер послухайте українську народну казку „Синя свита навиворіт зшита" вона вам допоможе назвати тему нашого урока, якщо ви уважно її послухаєте.

 

" СИНЯ СВИТА    -НАВИВОРІТ    ЗШИТА"

( Українська   народна  казка)

Жив собі цар, і було в нього чарівне дзеркало. Завдяки цьому

дзеркалу цар навіть крізь землю бачив.

От якось надумав він розважитись і каже слугам:

•     Якщо ви знайдете такого спритника, що зуміє від мене
  сховатися , я віддам йому півцарства. Прочув про це бідний
  парубок, якого звали «Синя свита - навиворіт зшита». Прийшов
  він до царя і каже:
•     Я можу сховатися так, що мене ніхто не знайде
•     Добре,- каже цар-Сховаєшся-- півцарства собі забереш. Згоден?
•     Гаразд! Згоден!

Сказав так і гайнув із царських хоромів. Вибіг він за ворота й перекинувся на білку, а з білки на зайця. Потім голубом обернувся і полетів за тридев'ять земель. Опустився там на луки і квіткою кульбаби зацвів.    Цар узяв своє чарівне дзеркало, й воно миттю показало, де сховався парубок. Слуги поїхав на ті луки за тридев'ять земель, зірвали квітку кульбаби й привезли цареві.

•     Ну, що, парубок, як бачиш, не вдалося тобі від мене сховатись?-
  посміхнувся цар.
•     Царю мій милостивий,- просить парубок,- дозволь ще раз
  сховатися. Цього разу ти мене хоч там що не знайдеш.
•     Добре,- погодився цар і відпустив хлопця. Парубок знов
  перекинувся білкою, потім зайцем, далі голубом і залетів аж на
  край світу, до моря-океану. А там перетворився на рибу-окуня,
  пірнув на самісіньке дно і зарився в мул. Однак і там цар побачив
  його в чарівне дзеркало. Він наказав виловити парубка
  рибальськими сітями й доправити до царського палацу. Знов
  парубок упав володареві до ніг і попросив уже востаннє
  сховатися, а там що буде  те й буде. Цар був у доброму гуморі й
  погодився.

Парубок миттю перелетів голубом море-океан і зупинився біля могутнього дуба, який своїм верховіттям сягав неба. Він перетворився на тонку сталеву голку й глибоко забився під кору.

Незабаром прилетіла Жар - птиця й сіла на дубову гілку. Вона

відчула людський дух і здивовано запитала:

•     Хто тут?
•     Я!—відповів парубок. Мене шукає цар і як знайде-не жити
  мені на білому світі.
•     Добре, — сказала Жар - птиця. -Я тобі допоможу лютої біди
  уникнути. Вона перетворила парубка на блоху й полетіла з нею
  назад до царя. Пурхнула  у вікно й укинула блоху цареві за
  пазуху, коли той спав. Прокинувся цар, підійшов до чарівного
  дзеркала_; щоб знайти парубка, а блоха стриб йому в пишну
  бороду й принишкла.

Хоч як вдивлявся цар у дзеркало, нічогісінько не побачив. Розсердився грізний володар і брязь дзеркало об землю. А парубок тут як тут;

■ Ну що, царю, програв півцарства?

 

-Хто допоміг парубку перехитрити короля?

Демонстрація ілюстрацій „Жар-птиця".

 

IV. Повідомлення теми і завдань уроку.

Вірно, сьогодні ми намалюємо Жар-птицю, або ще можна сказати казкового птаха. Малюнок свій ми будемо виконувати пальчиком та пензликом.

 

У вас на парті лежить папір, візьміть пензлик і змочить

фарбу синього кольору водою.

Малюнок наш виконуємо в  три прийоми:

- голова ( поставити пальчик і покрутити по

                                               колу)

-тулуб                                 ( поставити пальчик і покачатись

                                               ніби  на  качелі  вперед  назад)

-хвостик                             ( поставити  пальчик  і  протягнути

 гребінець                                      вверх  або  вниз)

 крила

 

 

 

- Фізкультхвилинка-

Щось не хочеться сидіти,

Треба трохи відпочити (встають і виходять із - за парти)

 Руки вгору, руки вниз,

На сусіда подивись.

Руки вгору, руки вбоки

і зроби чотири кроки.

 Вище руки підійміть і спокійно опустіть,

Розведіть їх в сторони, плесніть,

Діти кілька раз, за роботу все гаразд.

 

2) Виконання роботи

      

1 2 3                        4                                                                                                                        

• Намалювати овал простим олівцем

• Розмістити в середині схематично елементи птаха.
• Намалювати пальцем голову, тулуб, хвіст.
• Домалювати елементи голови.
• Прикрасити хвіст.
• Оформити роботу.

 

 

 

 

3) Виставка робіт

 

На дошці роботи, які найбільш вдалі і гарні. Ми повинні з

цих робіт вибрати найкращу і ви в цьому мені допоможете.

Роботи мають номер і на партах є цифри. Ви вибираєте

цифру роботи, яка вам найбільш сподобалась.

 

VI. Підсумок уроку.

Над якою темою ми сьогодні працювали?

Що цікавого дізнались на уроці?