Урок мистецтва в 3 класі на тему "Силуети зла"

Комунальний заклад освіти Кислянська

середня загальноосвітня школа

E – mail: urdzik2012@yandex.ru  Сайт:  http://kyssh.dnepredu.com Код ЄДРПОУ 26460526

Урок:  Мистецтво

Клас:  3-й

Вчитель:   Берхмілер М.С.

Тема:      

Мета: Ознайомити учнів із поняттям "Силует", вчити виконувати роботи в техніці силуетної витинанки, ознайомити з п'єсами "Баба-Яга" П.Чайковського та М.Мусоргського і з картиною В.Васнєцова "Кощій Безсмертний".

Розвивати пам'ять, спостережливість, зв'язне усне мовлення, вміння розрізняти добрі та злі персонажі, а також знаходити відмінності між негативними казковими героями. Виховувати бажання та вміння протистояти злу.

     Хід уроку

І. Організаційний момент.

Повідомлення теми уроку. Очікувальні результати.

ІІ. Робота над новим матеріалом

1. Вступна бесіда вчителя.

Зло можна часто зустріти в нашому житті, воно є і в казках, де бореться з добром.  А що завжди перемагає у казці? А в житті? А від кого це залежить? Які  будуть вести себе люди, така буде і атмосфера навколо них.

Отже ви повинні навчитися відрізняти добро від зла, адже дуже часто зло маскується під добро, воно може мати таке ж гарне усміхнене обличчя.

А ще краще навчитися боротися зі злом і перемагати його.

-  Які злі казкові персонажі ви знаєте?

-  А кого найчастіше можна зустріти в казках? Відгадайте загадку(стор.79 Баба-Яга)

- З яким негативним казковим персонажем ми познайомилися на минулому уроці? (Снігова королева)

-  Давайте порівняємо ці особи.

2. Навчальна гра "Охарактеризуй персонажа"

На дошці дві картинки: Баба-Яга та Снігова королева.

Кожній дитині дається пара слів (бридка - красива, стара - молода, відьма - чарівниця, селючка - королева, хитра - сильна, емоційна - байдужа, підлабузлива - горда, низька - висока, згорблена - струнка, брудна - чиста, бідна - багата, тепла - холодна, неодинока - одинока, підступна - небезпечна, лиха - жорстока), які треба розподілити між героями, прикріплюючи слова до картинок.

3. Робота над музичними творами - п'єсами "Баба-Яга" П.Чайковського та М.Мусоргського

Баба-Яга такий цікавий колоритний персонаж, що багато митців присвятили їй свої твори. Сьогодні ми познайомимося з музичними п'єсами "Баба-Яга" Петра Чайковського та Модеста Мусоргського. Прослухайте перший твір і спробуйте уявити собі якою композитор зобразив Бабу-Ягу. 

 (Слухання п'єси "Баба-Яга" П.Чайковського)

ІІІ. Фізкультхвилинка

Зараз ви прослухаєте другу п'єсу "Баба-Яга", М.Мусоргського і подивитеся як  я уявила собі  Бабу-Ягу, що живе у цьому творі. А вас я прошу допомогти мені й разом зі мною виконати танок Баби-Яги.

4. Робота над сучасними музичними творами про Бабу-Ягу

Сучасні композитори та поети теж звертаються до цієї теми. Зараз ви прослухаєте уривки з пісень про Бабу-Ягу і зверніть увагу, якою її показали автори - веселою, чи сумною, доброю, чи злою?

(Слухання уривків пісень про Бабу-Ягу та їх характеристика).

5. Робота по підручнику

Тепер перейдемо до художніх творів про Бабу-Ягу та її друзів.

Читання першого абзацю (ст. 78) з переглядом ілюстрацій.

6. Робота над мультимедійною презентацією "Негативні казкові персонажі"

Діти підготували до уроку ілюстрації  негативних казкових персонажів.

Презентація робіт учнів.

7. Практична робота «Малюю силует»

Казкові персонажі можна зображувати  у вигляді силуетів.

Прочитайте пояснення про силует у підручнику.

Під керівництвом вчителя та за його зразком діти малюють силует Баби-Яги на мітлі. Можна також вирізати силуетні витинанки і розмістити  їх на виставці.

ІV. Підсумок уроку

-  З творами яких митців ми сьогодні познайомились?

-  Які твори вам найбільше сподобались?

-  А чия витинанка (малюнок) вам найбільше сподобалися?