Урок "Мистецтво класицизму:живопис"

Про матеріал

Дати учням поняття «стиль класицизм» Ознайомити з кращими європейськими і українськими зразками архітектури, живопису, скульптури Розвивати абстрактне мислення, вміння аналізувати та робити висновки. Виховувати ціннісні, естетичні та художні смаки .

Перегляд файлу

ТКІ-б з мистецтва в 9 класі Дата

Тема. Класицизм

Мета. Дати учням поняття «стиль класицизм» Ознайомити з кращими європейськими і українськими зразками архітектури, живопису, скульптури Розвивати абстрактне мислення, вміння аналізувати та робити висновки. Виховувати ціннісні, естетичні та художні смаки.

Очікувані результати. учень розуміє особливості класицизму; знає спадщину видатних діячів європейського і вітчизняного мистецтва створює живописні, графічні та декоративні композиції у різних стилях і напрямах; застосовує знання про стиль мистецтва для самореалізації; оцінює твори видатних діячів мистецтва України й світу;

Обладнання. комп’ютер, підручник, роздатковий матеріал

Етапи

Зміст роботи

Діяльність учнів

Ключові та

предметні

компетенції, наскрізні змістові лінії

І – виклад

нового

матеріалу

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань та умінь

Що таке класицизм? Які його основні ознаки?
Назвіть зразки архітектури і скульптури та їх авторів
Кого ви знаєте із представників живопису даної епохи

ІІІ. Повідомлення теми та мети, мотивація навчальної діяльності. Визначення очікуваних результатів.

Зразки живопису в Європі та їх автори
Класики живопису в Україні

ІV. Вивчення нового матеріалу шляху.

V. Підсумок етапу, вияснення незрозумілого.

Учні відповідають на питання вчителя

Учні записують тему і план уроку; прослуховують інформацію вчителя

Обізнаність і
самовираження у сфері культури, комунікатив-на

Інформаційно-цифрова

ІІ –

само-

заглиблення

І. Постановка й вибір завдань.

На основі матеріалу підручника, працюючи в парах розв’яжіть кросворд (Дод 1)

ІІ. Обговорення напрацьованого матеріалу, вияснення незрозумілого.

Учні самостійно опрацьовують матеріал, розв’язують кросворд

Навчальна, культурологічну

ІІІ –

практичний

Закріплення вивченого матеріалу.

Творча робота.

Варіант 2. Намалюй архітектурний пейзаж із класичною будівлею (графітний олівець, гелева ручка, фломастери).с.133

Учні самостійно опрацьовують матеріал підручника і виконують творче завдання

Навчальна, соціальна та громадянсь-ка компетент-ності, математична

ІV –

контрольно-

діагностичний

І. Узагальнення вивченого на занятті.

Рефлексія

Що нового ви дізналися на уроці?
Схарактеризуйте творчість українських художників-портретистів.
Чи сподобався вам урок? Чим саме?

ІІ. Підсумок заняття. Оцінювання. Рефлексія.

Учні на основі вивченого матеріалу дають відповідь на питання вчителя

Логічна

соціальна

Домашнє завдання:

Завершити роботу почату в школі

Додаток 1

Розв’яжіть кросворд

А	Л	Ь	Т	А	Н	К	А	Б
Г	О	Р	Е	Л	Є	Ь	Л	А
Р	Г	Ф	Є	Ь	Ф		Е	Р
О	Т	К	Л	А	С	И	Ц	И
	К	И	Т	Р	О	П	М	З

Розв’яжіть кросворд

Л	О	С	Е	Н	Й	Н	С
Л	О	К	Н	К	Д	И	Ь
Е	В	И	Ц	Б	О	Л	К
Д	А	В	И	Д		Й	И
П	У	С	С	Е	Н	М	А
				С	О	Т	Р

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Побережна Надія Петрівна

Пов’язані теми

Мистецтво, 8 клас, Розробки уроків

Додано

18 березня 2023

Переглядів

417

Оцінка розробки

Відгуки відсутні

А	Л	Ь	Т	А	Н	К	А	Б
Г	О	Р	Е	Л	Є	Ь	Л	А
Р	Г	Ф	Є	Ь	Ф		Е	Р
О	Т	К	Л	А	С	И	Ц	И
	К	И	Т	Р	О	П	М	З

Л	О	С	Е	Н	Й	Н	С
Л	О	К	Н	К	Д	И	Ь
Е	В	И	Ц	Б	О	Л	К
Д	А	В	И	Д		Й	И
П	У	С	С	Е	Н	М	А
				С	О	Т	Р

А	Л	Ь	Т	А	Н	К	А	Б
Г	О	Р	Е	Л	Є	Ь	Л	А
Р	Г	Ф	Є	Ь	Ф		Е	Р
О	Т	К	Л	А	С	И	Ц	И
	К	И	Т	Р	О	П	М	З

Л	О	С	Е	Н	Й	Н	С
Л	О	К	Н	К	Д	И	Ь
Е	В	И	Ц	Б	О	Л	К
Д	А	В	И	Д		Й	И
П	У	С	С	Е	Н	М	А
				С	О	Т	Р

А	Л	Ь	Т	А	Н	К	А	Б
Г	О	Р	Е	Л	Є	Ь	Л	А
Р	Г	Ф	Є	Ь	Ф		Е	Р
О	Т	К	Л	А	С	И	Ц	И
	К	И	Т	Р	О	П	М	З

Л	О	С	Е	Н	Й	Н	С
Л	О	К	Н	К	Д	И	Ь
Е	В	И	Ц	Б	О	Л	К
Д	А	В	И	Д		Й	И
П	У	С	С	Е	Н	М	А
				С	О	Т	Р