Урок на тему "Ділення і множення натуральних чисел"

Тема: Ділення і множення натуральних чисел.

Мета: формувати міцні навички множення та ділення натуральних чисел,                                 задачі на множення та ділення натуральних чисел; ознайомити із задачами практичного змісту; сприяти розвитку вміння працювати в групі та формуванню навичок логічно мислити; виховувати вміння долати труднощі.

Тип уроку:            узагальнення та систематизація знань.

Хід уроку

1. Організаційний етап

Сьогодні наш урок буде не зовсім звичайним. Ми з вами будемо розв’язувати завдання на множення та ділення натуральних чисел для підготовки до контрольної роботи і разом з цим будемо знайомитись з цікавими фактами про Україну.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Протягом уроку кожен з вас буде отримувати сердечка, в кінці ми їх підрахуємо і поставимо оцінки.

1. «Заморочки з бочки»

• Скільки нулів у розрядній одиниці мільярд (9)
• Який прилад використовують для вимірювання кутів?
• Скільки градусів дорівнює прямий кут?
• Назвіть найбільше натуральне число
• Що називається периметром фігури
• Чому дорівнює добуток 5∙5∙5 (125)
• Чому дорівнює периметр квадрата зі стороною 7 см
• Скільки прямих можна провести через дві точки
• Результат дії ділення
• Трикутник у якого всі сторони рівні
• Сума кутів трикутника дорівнює

Число 25 збільшіть втричі, потім зменшіть в 5 раз, збільшіть в 100 разів, зменшіть у 25 раз. Отримані числа додайте і збільшіть в 2 рази.

(25,75,5,500,20=625*2=1250)

2. Гра «Естафета»

3. Задача:  Площа Дністровського лиману 360 км², що в 2 рази більше ніж площа  Молочного лиману і на 145 км² більше ніж площа лиману Сасик. Яку загальну площу займають всі три лимани.

З Гайсина до Полтави Петрусь їхав з батьком 8 год зі швидкістю 63км/год. На скільки км/год треба збільшити швидкість авто, щоб на зворотній шлях витратити 7 год.

4. Приклад на парту (робота в парах)

28 ∙ 19307 + 2790:9

38 ∙ 13903 + 1260:6

13 ∙ 19064 + 56700:90

23 ∙ 11743 + 7040:88

32 ∙ 11774 + 3250:5

27 ∙ 20605 + 34800:300

17 ∙ 31624 + 28700:700

23 ∙ 17506 + 3850:70

17 ∙ 31655 + 5680:40

43 ∙ 18104 + 3108:4

5. Гра - розминка «Так-ні» (якщо неправильний приклад діти встають)

807:0=0

24000:100=240

325:325=0

305∙1000=305000

645∙0=645

285∙10=2805

1000000:10000=10

18000:9000=3

32000:400=80

6. Масштаб : З’єднати місто Київ з містом Вінниця, Київ з містом Полтава і Вінниця з містом Полтава. Яка фігура утворилася, обчисліть периметр фігури, якщо відстань від Києва до Вінниці 248 к, від Полтави до Києва 340км, а від Вінниці до Полтави 564км.

7. Всього у Харківській області 2 735 862 людей, у місті проживає 2 202 579 людей. Скільки проживає людей у сільській місцевості? Отриманий результат збільшіть втричі.
8. «Поміркуй»

Запишіть число

10= 8 8 8 8 8

20= 7 7 7 7 7

30 = 8 8 8 8 8 8 8  50 = 2 2 2 2 2 2   70 = 3 3 3 3 3 3 3

ІІІ. Підсумок уроку

Підрахунок сердечок і виставлення оцінок

IV. Домашнє завдання