Урок на тему "Дія рідини і газу на занурене у них тіло"

7 клас

Тема уроку:   Дія рідини і газу на занурене у них тіло

Мета:

• ввести поняття виштовхувальної сили; навчити учнів визначати виштовхувальну силу, що діє на тіло у воді та розчині солі; дослідним шляхом встановити залежність величини виштовхувальної сили від об'єму тіла та густини рідини.
• Розвивати вміння користуватися динамометром, порівнювати , систематизувати та аналізувати результати вимірювань.
• Виховувати вміння працювати у команді, вислуховувати співбесідника, формулювати та висловлювати власну думку, охайність, уважність, кмітливість.

Тип уроку: урок дослідження

 Обладнання: на кожній парті посудини з водою та концентрованим розчином солі, два тіла різного об'єму, пружинний динамометр.

План та етапи проведення уроку

 Учням після оголошення теми та мети уроку пропонуються три задачі з таблицями, які слід заповнити та варіантами відповідей на дошці та на листочках на кожній парті.

Перед початком досліджень слід повторити наступні питання:

1. правила користування динамометром;
2. правила додавання сил, що напрямлені вздовж однієї прямої;
3. що таке вага тіла;
4. чи завжди вага тіла дорівнює силі тяжіння.

Задача І

Виміряти вагу тіла у повітрі та у воді і порівняти їх. При зануренні тіла звернути увагу на те, щоб тіло було повністю занурене у воду і не торкалося дна посудини.

Таблиця І

Варіанти відповідей:

1.                вага тіла у повітрі менша, ніж у воді;
2.               вага тіла у повітрі більша, ніж у воді;
3.                вага тіла у повітрі дорівнює вазі тіла у воді.

Результати оголошуються при опитуванні мікрогруп.

Дати відповіді на питання:

1.               Чи змінилася сила тяжіння, що діє на тіло?
2.               Що потрібно, щоб сила, що діє на на пружину зменшилась?

Якщо діти самі не зможуть дійти до висновку, що на тіло діє якась сила, що напрямлена вгору, їм слід підказати.

У п'яту колонку слід записати висновок: « На тіло, що занурене у рідину (воду), діє виштовхувальна сила напрямлена вгору».

Задача І(а)

Знайти виштовхувальну силу, що діє на тіло у воді за даними таблиці І.

F = 1,2 – 1 = 2 (H)
 

Відповідь: на тіло, занурене у воду, діє виштовхувальна сила 2Н.

Задача ІІ

Знайти виштовхувальну силу, що діє на тіла різного об'єму у воді. Порівняти ці сили.

Таблиця ІІ

Варіанти відповідей:

1.                На тіло більшого об'єму діє менша виштовхувальна сила;
2.               На тіло більшого об'єму діє більша виштовхувальна сила;
3.                Виштовхувальна сила не залежить від об'єму тіла.

У шосту колонку записуємо: «Виштовхувальна сила  залежить від об'єму тіла. Чим більший об'єм тіла, тим більша виштовхувальна сила.»

Задача ІІІ

Знайти виштовхувальну силу, що діє на тіло у воді та у концентрованому розчині солі. Порівняти їх.

Таблиця ІІІ

Варіанти відповідей:

1.                Виштовхувальна сила однакова і у воді і у розчині солі;
2.               Виштовхувальна сила більша у воді;
3.                Виштовхувальна сила більша у розчині солі.

У висновку записуємо: Чим більша густина рідини. У яку занурене тіло, тим більша виштовхувальна сила, що на нього діє.

Після проведення дослідів учням пропонується узагальнити отримані результати, користуючись висновками з таблиць.

У зошиті це узагальнення записуємо окремо.

Висновок І

На тіло,  занурене у рідину, діє виштовхувальна сила, величина якої залежить від густини рідини та об'єму тіла.

Якщо є можливість, можна продемонструвати виштовхувальну силу, що діє на тіло у газі. Якщо такої можливості немає, це просто повідомляється і розглядається дослід з підручника.

Висновок ІІ

На тіло, занурене у рідину або газ, діє виштовхувальна сила, величина якої залежить від густини рідини або газу та від об'єму тіла.

Домашнє завдання:

§23, вивчити , усно дати відповіді на питання в кінці параграфу; вправа №23, задачі 2, 4 розв'язати.