Урок на тему " Дон Кіхот і Санчо Панса - парні образи, у яких втілено високу мрію і прагматизм".

Тема:Дон Кіхот і Санчо Панса — парні образи, у яких втілено високу мрію і прагматизм.

Мета уроку:

• ознайомити учнів із художніми образами Дон Кіхота та Санчо Панси;
• розкрити їхні протилежні, але взаємодоповнювальні риси;
• показати філософський зміст роману Мігеля де Сервантеса;
• розвивати вміння аналізувати літературних героїв, формулювати власну думку
• розвивати навички роботи з текстом
• формувати навички роботи в групах та толерантне ставлення до думок інших
• виховувати повагу до людських ідеалів, прагнення до добра та справедливості.

Обладнання:

• Підручник із зарубіжної літератури 8 класу;
• Кадри з фільму “Дон Кіхот”;
• Презентація з цитатами та характеристиками героїв.

Тип уроку:

Комбінований (вивчення нового матеріалу + узагальнення знань).

Хід уроку:

I. Організаційний момент (2–3 хв.)

• Привітання, перевірка готовності до уроку.
• Епіграф до уроку:

“Божевільний, який вірить у добро, ближчий до істини, ніж той, хто не вірить ні у що.”

II. Актуалізація знань (5 хв.)

1.Зачитування учнями повідомлень “цікаві факти з життя Сервантеса”

2. “Що означають ці слова?”

Ідальго - (соціальний статус автора і герою);

Кіхано -  (справжнє ім’я Дон Кіхота);

в’язниця — (місце, де була розпочата робота над романом “Дон Кіхот”;

• Біблія — єдина книга, що поступається “Дон Кіхоту” за кількістю мов, якими вона була перекладена. Найкращий переклад українською, то є переклад Миколи Лукаша. Це була остання робота перекладача, яку він не встиг довершити. Тому останні розділи другої частини переклав Анатоль Перепадя.
• дві — (частини має роман Сервантеса);
• Росінант — (ім’я, яке дав Дон Кіхот своєму коню);
• Дульсінея - ( так називає свою “обраницю” головний герой.

3.Бесіда:

• Яким ви уявляєте ідеального лицаря?
• Чи може людина жити без мрії?

III.Мотивація навчальної діяльності. Оголошення теми і мети уроку.

Учитель: є в художній літературі парні образи: Ромео і Джульєтта, Фауст і Мефістофель,Дон Кіхот і Санчо Панса. Саме образи двох останніх героїв ми будемо сьогодні говорити.

IV. Вивчення нового матеріалу (20 хв.)

1.Слово вчителя.

- у кожному з нас живе Дон Кіхот — людина, готова за першим же покликом безкорисливо прийти на допомогу тим, хто потрапив у біду. Просто в одних це почуття заховане глибоко в серці й пробудити його досить тяжко, а в інших Дон Кіхот завжди поруч, досить тільки покликати його, і благородний лицар з’явиться, щоб допомогти скривдженому.

2.Пояснення вчителя.

Головні герої роману – хитромудрий гідальго Дон Кіхот та його зброєносець Санчо Панса. Особливо багатоплановим і складним є образ Дон Кіхота. Це і пародійна постать, і живий конкретний образ збіднілого сільського гідальго, «майно якого становлять фамільний спис, древній щит, худа шкапа і хорт», і мислитель-гуманіст. Дон Кіхот – це мрійник, який вірить у чудо, добро і справедливість, вважає, що справедливість має торжествувати у світі. Дон Кіхот народився в жорстокий час, але був добрим і готовим допомогти всім стражденним тоді, коли більшість не вірила в добро і глумилася над ближнім; беріг честь серед загальної атмосфери підлабузництва; був мужнім, коли інші боялися; був чистим душею, коли інші втратили совість; тримав слово, хоч це ніхто не цінував. Герой жив високою мрією тоді, коли інші задовольнялися матеріальним. Це підтверджує, що не час створює людей, а люди визначають його суть, і що не завжди в «жорстокий вік» бувають «жорстокі серця». У роздумах Дон Кіхота проявляються його енциклопедичні знання, високий інтелект і розуміння життя. Ідеальні уявлення та етичні принципи Дон Кіхота виходять далеко за межі лицарського ідеалу, вони близькі до ренесансної ідеї всебічно розвиненої людини. У знаменитій промові перед козопасами про золотий вік Дон Кіхот розмірковує про часи, коли всюди панували дружба, спокій і злагода, простота і чистота звичаїв, та протиставляє цьому золотому віку той підлий час, коли світ виповнився злом, коли утвердився закон особистої сваволі. Для захисту скривджених, стверджує Дон Кіхот, і створене мандрівне рицарство. Сервантес поєднав у Дон Кіхотові фантазерство і реалізм. З одного боку, він робить якісь нереальні вчинки: він бореться з вітряками, намагається викликати на бій лютих левів, встрягає в самі небезпечні авантюри. Йому здається, що він заступається за всіх принижених і знедолених, що за це його всі будуть поважати. Але насправді це не так: люди сміються над лицарем, вважають його божевільним. З другого боку, Дон Кіхот – людина раціонального мислення. Коли його вірний зброєносець у другій частині книги стає губернатором, він дає йому розумні та корисні поради. Сам бідняк, він вражає безкорисливістю і щедрістю; кволий і немічний, він подає приклад безстрашності. Водночас вся його самовідданість і готовність до подвигу жодної користі не приносять, а сам герой безумний і смішний у своїх наївних спробах жити згідно зі своїми ідеалами в неідеальному світі. Добре, що в нього є Санчо Панса. Санчо – повна протилежність своєму панові. Він – прагматичний селянин, який виручає Дон Кіхота з багатьох халеп. Вони навіть зовні абсолютно різні: Дон Кіхот – високий і худий, а Санчо Панса – низький і товстий. Вони дуже комічні, коли поряд, але чудово розуміють один одного і добре доповнюють. Образ Санчо спочатку пародійний, але далі зміст його поглиблюється і збагачується. Поступово вимальовується живий і правдивий образ допитливого кастильського селянина. Санчо Панса – простодушний, хазяйновитий і практичний, він дбає насамперед про себе, у всьому шукає зиск і мріє про багатство. Живе він у злиднях, зазнав немало лиха й утисків, тому його дуже легко підбити на спробу розбагатіти. Він кидає свою оселю і супроводжує Дон Кіхота в його походах, сподіваючись дістати в нагороду губернаторство. Загалом, Санчо Панса – відданий друг і помічник, у ньому втілені всі кращі якості простої людини. Прислів’я, примовки, казки, властиві мові Санчо, становлять невіддільну рису його образу. Він надійний, добросердечний, веселий. Якби не він, Дон Кіхот не виплутався б зі своїх неприємностей, а іноді не зміг би уникнути смерті. Санчо Панса утримував свого «лицаря» від непотрібних подвигів, а також швидко спускав його на землю після «великих перемог». Багатьма рисами Санчо –

 цілковита протилежність Дон Кіхоту. Водночас внутрішньо вони подібні: обидва герої, кожен по-своєму, добрі й людяні, обоє незадоволені дійсністю і обом їм вистачає енергії та живої уяви, щоб податися на пошуки кращої дійсності. Між Санчо і Дон Кіхотом встановлюється взаєморозуміння, вони помітно впливають один на одного. Краще пізнавши Дон Кіхота, його благородство й великодушність, Санчо поступово втрачає корисливість та прозаїзм, все частіше його вчинками керує не жадоба до наживи, а любов до справедливості, і тоді починають проявлятися природні здібності й народна мудрість Санчо. Він єдиний з усіх персонажів роману по-справжньому розуміє Дон Кіхота і бачить за його безумством істинний героїзм, доброту і глибокий розум. Позитивні якості Санчо роблять його улюбленим героєм читачів.

3. Завдання творчо-аналітичного характеру.(Робота в групах).

Аналіз епізодів, у яких розкриваються подвиги Дон Кіхота.

Завдання: у процесі роботи над романом ми маємо проаналізувати подвиги Дон Кіхота і з’ясувати,чи відповідають вони реаліям справжнього життя — центральна проблема твору.

1 група “Посвята в лицарі”

- Як Дон Кіхот сприймає обряд посвяти?

- Якими є основні моменти посвяти в лицарі?

- А як цю посвяту сприймає решта присутніх?

- Як ви оцінюєте описані події? Чи справді Дон Кіхот діє по лицарські?

Відповідь аргументуйте цитатою з тексту.

2 група “ Врятувпння хлопчика-пастушка Андреса”.

- Чи допоміг Дон Кіхот Андресові?

- Який результат “подвигу” мандрівного лицаря?

- Чому Дон Кіхот впевнений, що допоміг хлопцеві?

(Перегляд уривку кінофільму)

3 група “ Битва з вітряками”.

- Ким уявляються Дон Кіхотові вітряки?

- Навіщо мандрівний лицар розпочав бій з вітряками?

- Чому Санчо не уявляє велетнів,а бачить звичайні вітряки?

Перекажіть цей бій.

- Що радить йому Санчо Панса?

Що символізують вітряки і бій з ними?

V. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Усна характеристика героїв.

Дон Кіхот ( романтик,відірваний від життя, байдужий до матеріальних благ, нерозважливий, запальна вдача, енергійний, освічений, мрійник, не терпить несправедливості, вболіває за людей, щирий, відкритий, надіється на краще життя, стійко переносить невдачі).

- Яка з цих рис є негативною?

Санчо Панса ( зброєносець виявляє риси, спільні для них з Дон Кіхотом- доброту, чуйність, людяність, чистоту серця).

- Що незвичайного у цьому зброєносцеві?

2. Перегляд презентації.

3. Складання порівняльної таблиці( запис в зошити).

 Взаємини Дон Кіхота і Санчо Панси

• Герої — протилежності, але водночас доповнюють один одного.
• Дон Кіхот підносить Санчо до духовності, а Санчо допомагає Дон Кіхоту залишатися в реальності.
• Разом вони уособлюють гармонію мрії та розуму.

VI. Закріплення матеріалу (10 хв.)

Завдання:

1. Порівняйте героїв за рисами характеру (таблиця «Порівняльна характеристика»).
2. Визначте, кого більше у вас – Дон Кіхота чи Санчо Панси? Поясніть.
3. Творче завдання: скласти короткий діалог між героями про мрію.

V. Підсумок уроку (5 хв.)

• Висновок: Дон Кіхот і Санчо Панса — два боки людської природи.
• Їхня дружба — приклад взаєморозуміння між ідеалістом і реалістом.
• Іноді саме “божевільні мрійники” змінюють світ.

VI. Домашнє завдання:

1. Написати міні-твір: «Чому важливо мріяти, навіть коли це здається безглуздим?» (5–7 речень).
2. Намалювати символічне зображення Дон Кіхота і Санчо Панси.