Урок на тему "Написання складних прикметників разом і з дефісом"

Про матеріал

Розробка уроку з української мови для 6 класу з теми "Правопис складних прикметників".Мета:ознайомити учнів з основними правилами написання складних прикметників, сприяти формуванню вміння знаходити вивчену орфограму, правильно писати складні прикметники разом і через дефіс, допомагати розвивати емоційний інтелект, логічне мислення, увагу, пам’ять, сприяти формуванню ціннісного ставлення до природи

Перегляд файлу

Тема. ПРАВОПИС СКЛАДНИХ ПРИКМЕТНИКІВ

Мета: поглибити знання учнів про прикметник як частину мови, ознайомити учнів з основними правилами написання складних прикметників, сприяти формуванню вміння знаходити вивчену орфограму, правильно писати складні прикметники разом і через дефіс, звернути увагу на винятки; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, допомагати розвивати емоційний інтелект, логічне мислення, увагу, пам’ять.

Обладнання та наочність: підручник «Українська мова»: підруч. для 6 кл. закл. загальн. середн. освіти / Олександр Заболотний, Віктор Заболотний. – Київ: ТОВ «Генеза», мультимедійна презентація, інтерактивні вправи

ПЕРЕБІГ УРОКУ

І. Емоційне налаштування на урок

Перегляд відео «Музика весни»

https://www.youtube.com/watch?v=DHLfNIfOlEM

ІІ. Актуалізація опорних знань

1.Інтерактивна вправа «Мозковий штурм»

Розділ мовознавства, що вивчає відомості про частини мови, називається … (Морфологія)
Прикметник – це … За кількістю слів, вживаних у нашому мовленні, прикметник посідає четверте місце після іменника, займенника та дієслова)
Морфологічні ознаки прикметника… (Змінюється за родами, числами, відмінками).
Синтаксична роль прикметника. (Означення, присудок)
За розрядами прикметники поділяються на… (Якісні, відносні, присвійні).
Який розряд прикметника утворює ступені порівняння? (Якісний).
Назвіть ступені порівняння прикметника. (Вищий, найвищий).
На які групи поділяються прикметники? (Тверда і м’яка).

2. Лінгвістична вправа

Прикметники допомагають нам описати навколишнє середовище, інтер’єр, людину, усе, що нас оточує. Якими прикметниками можна описати весну? Яка вона? Весела, світла, тепла, запашна, надзвичайна, гомінка, привітна.

Вчитель. Також можна описати весну, використовуючи складні прикметники. Прочитайте їх( записати прикметники на дошці). Яким способом утворено ці прикметники? Як вони пишуться?

Квітучо-барвиста, тепло-сонячна, світлолюбива, яскраво-зелена, жовтогаряча.

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку

IV.Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

Правопис складних прикметників

1.Пояснення вчителя

Написання складних прикметників

Складні прикметники пишуться

Разом

Через дефіс

1)Якщо утворені від складних іменників, що пишуться разом: лісостеповий (лісостеп);

2) якщо утворені від сполучення іменника з прикметником: білосніжний (білий сніг)

3) якщо першою частиною є числівник, написаний літерами (семипелюстковий)

4) якщо першою частиною є прислівник

(вічнозелений)

суспільно корисний, суспільно необхідний

1) Якщо утворені від складних іменників, що пишуться через дефіс: генерал-губернаторський (генерал-губернатор)

;2) якщо утворені незалежних одне від одного слів(понять). Між цими словами можна поставити сполучник і : молочно-м’ясний(молочний і м’ясний)

3) якщо першою частиною є військово-, воєнно-: військово-морський, воєнно-патріотичний; військовозобо’вязаний,

військовополонений

4) якщо означають відтінки кольорів або поєднання кількох кольорів в одному предметі: блакитно-синій, темно-зелений; жовтогарячий

смакові відтінки : кисло-солодкий

лимоннокислий

5) якщо позначають назви проміжних сторін світу: південно-східний;

6) якщо першою частиною є числівник, написаний цифрами (7-разовий, 9-поверховий)

-ИКО, -ІКО

2. Виконання вправи 500 (усно). Обгрунтувати написання складних прикметників за правилом.

3.Творчий диктант

- Утворіть складні прикметники,запишіть їх.

$E:\Документи 17.10.10\Мої документи\Мамуля\Мова 6 клас\прикметник2\крокус\orig.jpg$	За кольором очей
$E:\Документи 17.10.10\Мої документи\Мамуля\Мова 6 клас\прикметник2\крокус\Golova-strausa-34.jpg$	За довжиною шиї
$E:\Документи 17.10.10\Мої документи\Мамуля\Мова 6 клас\прикметник2\крокус\sinaya-ptica-na-lesi-ukrainki-kiev-5803653fe7046.jpg$	За кількістю поверхів
	За смаком
$E:\Документи 17.10.10\Мої документи\Мамуля\Мова 6 клас\прикметник2\крокус\завантаження.jpg$	Україна. Франція.
	За відтінком кольору

Синьоокий, довгошиї.багатоповерховий, кисло-солодкий, українсько-французький, темно-зелений.

Робота біля дошки. Виконання вправи 501.

Запишіть послідовно лише ті прикметники, які пишемо разом. Обґрунтуйте свій вибір.

Густозаселений, лівобережний, електросиловий, круглолиций, антивірусний.

КЛЮЧ. Розбити глека — посваритися

4.Руханка «Прийшла весна»

https://www.youtube.com/watch?v=qXVedLEqKzk

5.Вправа з ключем. Виписати з поданих складних прикметників лише ті,які пищуться через дефіс. Підкресліть у виписаних словах першу букву та прочитайте назву весняної квітки.

Південно/український, фінансово/економічний, інженерно/технічний, сизо/крилий, аграрно/промисловий, різно/барвний, лікувально/оздоровчий, кисло/солодкий, кругло/лиций, авторсько/художній.

Ключ: фіалка. Що Вам відомо про цю квітку?

Фіалка – ще одна рання весняна квітка синього кольору, яка не потребує особливого догляду. Ця квітка настільки популярна, що нараховується близько 450 видів фіалок у різних куточках світу. Найбільш ранні зацвітають відразу, як тільки зійде сніг. В Україні зростає приблизно 31 вид фіалок.

Фіалка - символ смутку, смерті, але водночас емблема пробудження природи; девіз Афін; знак невинності, скромності, цноти, чистоти; беззахисності, відданості своєму коханому. У греків фіалка вважалася квіткою смутку і смерті. Нею прибирали смертне ложе і могили молодих, дочасно померлих дівчат.

На честь цього роду рослин названо астероїд 1076 Віола.

6.Виконання вправи 502.

Спишіть, знімаючи риски. Підкресліть і поясніть орфограми.

Українсько/мовний простір, військово/транспортний літак, яблучно/виноградний сік, світло/жовте таксі, мовно/літературний конкурс, світло/сіра шафа, навчально/виховний заклад, широко/плечий хлопець, одно/сторонній рух, кисло/солодкий соус, дво/річне деревце, 4/кімнатна квартира, північно/західний вітер, жовто/гаряче сонце, науково/фантастичний фільм.

Оберіть два словосполучення, які можна поєднати в одному реченні. Складіть і запишіть таке речення.

Широкоплечий хлопець зайшов у 4-кімнатну квартиру.

V.Закріплення вивченого матеріалу

1.Робота в парах. Гра « Склади слово». Від кожної групи слів потрібно утворити складний прикметник і записати в зошит.

Непроникна вода — водонепроникний; легкі крила — легкокрилий; фізика і математика — фізико-математичний; нагрівати електрика — електрично-нагрівний; різати метал — металорізальний; кислий солодкий — кисло-солодкий; корабель будувати — кораблебудівний; військо спорт — військово-спортивний; свіжий спекти — свіжоспечений; двадцять рік — двадцятирічний; заспокоювати біль — болезаспокійливий; жар знижувати — жарознижуючий; темний сірий — темно-сірий; зерно збирати — зернозбиральний.

2.Інтерактивна вправа « Сортування за групами на тему «Написання складних прикметників»» https://wordwall.net/ru/resource/94904856

VІ.Рефлексія. Підсумки уроку

Інтерактивна вправа «Мікрофон»

Чи сподобався вам урок?
Що дізналися ?
Чого навчилися?

VІI.Домашнє завдання

§ 57 (вивчити орфограму «Написання складних прикметників разом і з дефісом»,стор.186-187), вправа 508

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Коган Светлана

Пов’язані теми

Українська мова, 6 клас, Розробки уроків

Додано

30 липня 2025

Переглядів

798

Оцінка розробки

Відгуки відсутні