Урок на тему:"Таблиці в текстовому процесорі"

Тема: Робота з таблицями у текстових документах.

 

 

Мета:

 

• навчальна: ознайомити учнів із поняттям таблиці в текстових документах та її властивостями, сформувати навички створення, редагування, форматування
• розвивальна: Розвивати вміння, навички роботи у програмі MS Word, пізнавальний інтерес до предмету інформатики, комп’ютерної техніки.
• виховна: виховувати інтерес до творчої та дослідницької роботи, свідоме ставлення до формування інформаційної та комунікативної компетенції, виховувати спостережливість, увагу, зацікавленість, бережливе ставлення до комп’ютерної техніки.

 

 Тип уроку:  урок засвоєння знань , умінь та навичок.

 Міжпредметні зв'зки: географія.

Обладнання і матеріали: комп’ютери, MS Office, план виконання практичної роботи.

Епіграф до уроку: 

Я чую – і я пам'ятаю, Я бачу – і я пам'ятаю, Я роблю – і я розумію.                                     

І. Організаційний етап.

1.Перевірка готовності до уроку.

Привітання з класом

 

 Психоформула

- Діти, подивіться один на одного, усміхніться. Тепер до мене усміхніться. Ось с таким гарним настроєм, доброзичливим ставленням один до одного ми і розпочинаємо наш урок. Сподіваюся, що ми дружно працюватимемо.

 

2. Інструктаж по техніці безпеки при роботі на ПК

3.  Перевірка домашнього завдання

1. Що таке текстовий процесор і текстовий редактор?
2. Як здійснюється запуск програми Word?
3. Що таке редагування тексту ?
4. Форматування тексту це - ?
5. що таке міжрядковий інтервал
6. Як зберегти текстовий документ?

4. Повідомлення мети та завдань уроку.

5. Мотивація навчальної діяльності.

Учні розмірковують над проблемною ситуацією і відповідають на запитання:

Щодня ви відвідуєте заняття, вам виставляють оцінки в журнал і щоденник, наприкінці кожного семестру ви отримуєте табелі успішності.

1.   У якому вигляді подається інформація про вашу успішність? (Відповідь: у вигляді таблиць.)

2.   Як ви вважаєте, чому саме так? (Відповідь: дані, подані в таблиці, виглядають компактно та зручні для сприйняття.)

Учні роблять висновки, що інформація, подана у вигляді таблиці, є наочною та дозволяє швидко аналізувати її дані.

Отже, у повсякденному житті ви зустрічаєтесь із різними тек­стовими документами, що містять не тільки текстовий фрагмент, а й таблиці. Наприклад, розклад уроків, розклад руху транспор­ту, табель успішності, різні відомості тощо. Без таблиць важко, а інколи і неможливо правильно розташувати текст, розподілити його за певними змістовими ознаками.

 

ІІ. Основний етап:

 

План вивчення теми:

 

1. Таблиці в текстових документах.
2. Створення таблиць.
3. Заповнення та редагування таблиць
4. Зміна ширини стовпців і висоти рядків.

1. Таблиці в текстових документах.

Для впорядкування і наочного подання в документах даних різних типів використовуються таблиці. Таблиця складається зі стовпців і рядків, на перетині яких знаходяться клітинки. Стовпці, рядки, клітинки є об’єктами таблиці. Таблиця у Word 2007 може містити до 63 стовпців і довільну кількість рядків. У клітинках таблиці можуть розміщуватися текст, числа, рисунки, формули і навіть інші таблиці.

Таблиця як об’єкт текстового документа має такі властивості:

- розмір таблиці – задається шириною таблиці в  сантиметрах або у відсотках від ширини сторінки;

- кількість стовпців і рядків у таблиці;

- вирівнювання таблиці на сторінці – може набувати таких значень: за лівим краєм, за правим краєм, по центру;

- обтікання таблиці текстом – може набувати таких значень: без обтікання, з обтіканням навколо таблиці;

- межі таблиці – задаються кольором, типом і шириною меж всієї таблиці або окремих її об’єктів;

- заливка об’єктів таблиці – задається кольором і візерунком та ін.

 

 

2. Створення таблиці

Перший спосіб. Таблицю можна намалювати за допомогою миші, використовуючи основні інструменти Олівець (кнопка Ство­рити таблицю) та Гумку, що знаходяться на панелі інструментів Таблиці і межі або команду Таблиця →Нарисувати таблицю.

 

Такий спосіб часто використовують, коли стовпчики чи рядки хочуть зробити різними за розміром.

 

Другий спосіб. Вставити таблицю, задавши кількість рядків та стовпчиків.

Команди: Таблиця Вставити → Таблицю або клацнути по кнопці Вставити таблицю на Панелі інструментів (викорис­товують, якщо потрібна стандартна таблиця).

 

Третій спосіб. Перетворення готового тексту на таблицю. Текст повинен бути для цього підготовлений — інформацію треба розмі­щувати в певному порядку, через однакові проміжки чи знаки. Команда: Таблиця → Перетворити → Текст на таблицю

 

3. Заповнення та редагування таблиць

Заповнення таблиці

Треба встановити в комірку курсор і ввести потрібні дані. Перехід з однієї комірки в іншу здійснюється за допомогою перевести вказівник миші у відповідне місце і клацнути лівою кнопкою.

Редагування таблиці

— Що означає поняття «редагування тексту»? (Редагування — це виправлення помилок і внесення змін до тексту.)

Редагування таблиці полягає не тільки у виправленні поми­лок або заміні вмісту окремих комірок, а й у зміні розмірів стовп­ців і рядків, доповненні або видаленні стовпців, рядків, комірок.

 

4. Зміна ширини стовпців і висоти рядків

Перший спосіб. Не виділяючи комірок таблиці, навес­ти курсор миші на межу між рядками або стовпчиками, щоб з’явилася двостороння стрілка. Натиснувши ліву кнопку миші, перетягти межу стрілкою у відповідному напрямку. Під час пе­ретягування з’являється штрихова лінія, яка показує, де буде межа.

Другий спосіб. Виділити стовпець чи рядок, який треба змінити і виконати команду Таблиця → Властивості таблиці та в діалого­вому вікні встановити відповідні параметри.

 

Пауза релаксації

 

 

Практична робота:

1. Завантажте текстовий документ Microsoft Office Word;
2. Встановіть кегль шрифту – 14 пт, гарнітуру – Times New Roman;
3. Встановіть параметри сторінки: ліве поле – 2 см, праве – 1,5 см, верхнє – 2см,нижнє – 2 см; орієнтація сторінки – книжкова;
4. Побудувати таблицю «Територіальний поділ України», яка містить 26 рядків і 4 стовпці, заповнити таблицю інформацією.

 

№	Назва області	Обласний центр	Географічне розташування
1	Вінницька	Вінниця	Центр
2	Волинська	Луцьк	Захід
3	Дніпропетровська	Дніпро	Центр
4	Донецька	Донецьк	Схід
5	Житомирська	Житомир	Північ
6	Закарпатська	Ужгород	Захід
7	Запорізька	Запоріжжя	Південь
8	Івано-Франківська	Івано-Франківськ	Захід
9	Київська	Київ	Північ
10	Кіровоградська	Кропивницький	Центр
11	Луганська	Луганськ	Схід
12	Львівська	Львів	Захід
13	Миколаївська	Миколаїв	Південь
14	Одеська	Одеса	Південь
15	Полтавська	Полтава	Центр
16	Рівенська	Рівне	Захід
17	Сумська	Суми	Північ
18	Тернопільська	Тернопіль	Захід
19	Харківська	Харків	Схід
20	Херсонська	Херсон	Південь
21	Хмельницька	Хмельницький	Захід
22	Черкаська	Черкаси	Центр
23	Чернівецька	Чернівці	Захід
24	Чернігівська	Чернігів	Північ
25	АРК Крим	Сімферополь	Південь

 

5*В побудованій таблиці жовтим кольором виділити північні області, голубим кольором південні, зеленим західні, фіолетовим східні і розовим центральну.

 

ІІІ. Підбиття підсумків уроку

 

1. Підсумки заняття:

-  Що нового Ви дізналися на сьогоднішньому занятті?

- З якою метою ми вивчали цю тему?

- Як ви вважаєте, ця тема актуальна у сучасності?

 

2. Домашнє завдання.

1.Вивчення  теоретичного матеріалу по даній темі.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№	Назва області	Обласний центр	Географічне розташування
1	Вінницька	Вінниця	Центр
2	Волинська	Луцьк	Захід
3	Дніпропетровська	Дніпро	Центр
4	Донецька	Донецьк	Схід
5	Житомирська	Житомир	Північ
6	Закарпатська	Ужгород	Захід
7	Запорізька	Запоріжжя	Південь
8	Івано-Франківська	Івано-Франківськ	Захід
9	Київська	Київ	Північ
10	Кіровоградська	Кропивницький	Центр
11	Луганська	Луганськ	Схід
12	Львівська	Львів	Захід
13	Миколаївська	Миколаїв	Південь
14	Одеська	Одеса	Південь
15	Полтавська	Полтава	Центр
16	Рівенська	Рівне	Захід
17	Сумська	Суми	Північ
18	Тернопільська	Тернопіль	Захід
19	Харківська	Харків	Схід
20	Херсонська	Херсон	Південь
21	Хмельницька	Хмельницький	Захід
22	Черкаська	Черкаси	Центр
23	Чернівецька	Чернівці	Захід
24	Чернігівська	Чернігів	Північ
25	АРК Крим	Сімферополь	Південь