Урок на тему: "Віртуальна та доповнена реальності"
ВІРТУАЛЬНА ТА ДОПОВНЕНА
 |
 |
||
РЕАЛЬНОСТІ. ПРИКЛАДИ ВИКОРИСТАННЯ
ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ
|
|
|
ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ В КАБІНЕТІ ІНФОРМАТИКИ
 |
ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
|
1 КУПКА |
 |
ЛОГІЧНА РОЗМИНКА
ХЛОПЧИК ВИСИПАВ РАЗОМ 3 КУПКИ
ПІСКУ, А ПОТІМ ВИСИПАВ ТУДИ ЩЕ ДВІ.
СКІЛЬКИ СТАЛО КУПОК ПІСКУ?
 |
ВІТРОВІ ЕЛЕКТРОСТАНЦІЇ ТА ЇХ МОДЕЛІ
|
|
|
РАЗОМ З ОДНОКЛАСНИКАМИ ТА ОДНОКЛАСНИЦЯМИ
 |
СТВОРІТЬ МОДЕЛЬ ВІТРОВОЇ ЕЛЕКТРОСТАНЦІЇ. ТАКА СТАНЦІЯ СКЛАДАЄТЬСЯ З БАГАТЬОХ ВІТРЯКІВ.
ЩО ВІДРІЗНЯЄ СПРАВЖНЮ ВІТРОВУ ЕЛЕКТРОСТАНЦІЮ ВІД МОДЕЛЕЙ, ЯКІ ВИ СТВОРИЛИ? А ЧИ ВІДРІЗНЯЄТЬСЯ ВІД РЕАЛЬНОГО ВІТРОГЕНЕРАТОРА ЙОГО 3D-МОДЕЛЬ?
 |
ЗДІЙСНИ ВІДЕОЕКСКУРСІЮ ДО ВІТРОВОЇ ЕЛЕКТРОСТАНЦІЇ У СТАРОМУ САМБОРІ, ЩО НА ЛЬВІВЩИНІ.
ЩОБ ВІДКРИТИ ІНТЕРАКТИВНЕ ЗАВДАННЯ, НАТИСНІТЬ НА ФІГУРУ АБО НАВЕДІТЬ КАМЕРУ СМАРТФОНА НА QR-КОД.
 |
ВІД 3D-МОДЕЛІ ДО ВІРТУАЛЬНОГО СВІТУ
|
СЬОГОДНІ ЗА ДОПОМОГОЮ КОМП’ЮТЕРА МОЖНА СТВОРЮВАТИ НЕ ЛИШЕ
ОКРЕМІ ОБ’ЄКТИ, А Й ЦІЛІ СВІТИ — . ЦЕ СТВОРЕНА ТЕХНІЧНИМИ ЗАСОБАМИ ІЛЮЗІЯ ДІЙСНОСТІ, ЯКУ ЛЮДИНА- «ВІДВІДУВАЧ» СПРИЙМАЄ ЗА ДОПОМОГОЮ ЗОРУ, СЛУХУ, ДОТИКУ, НАВІТЬ НЮХУ. |
ВІРТУАЛЬНОЇ РЕАЛЬНОСТІ.
|
 |
|
ІНЖЕНЕРАМ, АРХІТЕКТОРАМ, ДИЗАЙНЕРАМ ІНТЕР’ЄРУ ВАЖЛИВО УЯВЛЯТИ, НАСКІЛЬКИ ВДАЛО «ВПИШЕТЬСЯ» В ПЕВНЕ МІСЦЕ ОБ’ЄКТ, ЩО ПРОЄКТУЄТЬСЯ. У ЦЬОМУ ЇМ ДОПОМАГАЄ ТЕХНОЛОГІЯ СТВОРЕННЯ ДОПОВНЕНОЇ
ВВЕДЕННЯ В РЕАЛЬНИЙ СВІТ ШТУЧНИХ ОБ’ЄКТІВ.
|
|
КАМЕРА ТА СПЕЦІАЛЬНІ ПРОГРАМИ В КОМП’ЮТЕРІ,
|
 |
ЩОБ ВІДКРИТИ ІНТЕРАКТИВНЕ ЗАВДАННЯ, НАТИСНІТЬ НА ФІГУРУ АБО НАВЕДІТЬ КАМЕРУ СМАРТФОНА НА QR-КОД.
ВИКОРИСТАННЯ ВІРТУАЛЬНОЇ ТА ДОПОВНЕНОЇ
РЕАЛЬНОСТЕЙ
ТИ, НАПЕВНЕ, БАЧИВ / БАЧИЛА ВІРТУАЛЬНУ РЕАЛЬНІСТЬ У ФАНТАСТИЧНИХ ФІЛЬМАХ ТА КОМП’ЮТЕРНИХ ІГРАХ. ЇЇ МОЖНА СПОСТЕРІГАТИ ТАКОЖ У ТРЕНАЖЕРАХ ДЛЯ ВОДІЇВ, КОСМОНАВТІВ ТОЩО.
ДОПОВНЕНУ РЕАЛЬНІСТЬ ВИКОРИСТОВУЮТЬ У МЕДИЦИНІ,
 |
 |
ВІЙСЬКОВІЙ СПРАВІ, КІНОМИСТЕЦТВІ, КОМП’ЮТЕРНИХ ІГРАХ, ОФОРМЛЕННІ КНИЖОК. ІНОДІ ЇЇ МОЖНА ЗНАЙТИ В ЕНЦИКЛОПЕДІЯХ І НАВЧАЛЬНИХ ПОСІБНИКАХ.
|
|
 |
ЕКРАН ВІРТУАЛЬНОЇ РЕАЛЬНОСТІ
|
ІНЖЕНЕРИ ВСЬОГО СВІТУ ШУКАЮТЬ НОВІ ЕФЕКТИВНІ СПОСОБИ НАБЛИЗИТИ ВІРТУАЛЬНУ РЕАЛЬНІСТЬ ДО ЖИТТЯ. ЩЕ ОДИН ІНСТРУМЕНТ, ЯКИЙ
ДОПОМАГАЄ ЦЕ ЗРОБИТИ, — . ЦЕ ПРИСТРІЙ ВІРТУАЛЬНОЇ РЕАЛЬНОСТІ, ЯКИЙ СТВОРЮЄ ІЛЮЗІЮ ОБ’ЄМУ. ГЛЯДАЧ МОЖЕ РОЗДИВИТИСЯ ЗОБРАЖЕННЯ З УСІХ БОКІВ ТАК, НІБИ ОБ’ЄКТ РЕАЛЬНИЙ. |
 |
ДЕМОНСТРАЦІЯ MOTIONPARALLAX3D-ДИСПЛЕЯ
ЩОБ ВІДКРИТИ ІНТЕРАКТИВНЕ ЗАВДАННЯ, НАТИСНІТЬ НА ФІГУРУ АБО НАВЕДІТЬ КАМЕРУ СМАРТФОНА НА QR-КОД.
ДОПОВНЕНА РЕАЛЬНІСТЬ ВЛАСНОРУЧ
СЬОГОДНІ ВВЕСТИ
ШТУЧНИЙ ОБ’ЄКТ У РЕАЛЬНІСТЬ МОЖЕ КОЖЕН.
ДЛЯ ЦЬОГО ПОТРІБНІ ЛИШЕ СМАРТФОН ЧИ ПЛАНШЕТ І ЗАСТОСУНОК ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ. НАПРИКЛАД,
AR 3D ANIMALS. ПОТРІБНО ВИБРАТИ 3D-МОДЕЛЬ ТВАРИНИ І НАВЕСТИ
КАМЕРУ СМАРТФОНА НА МІСЦЕ, У ЯКОМУ ХОЧЕШ ЇЇ РОЗМІСТИТИ.
РОБОТА ЗА КОМП’ЮТЕРОМ
РОБОТА ІЗ ЗОШИТОМ (ДОДАТКОВО ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ)
ПІДСУМОК
- ЩО ТАКЕ ВІРТУАЛЬНА РЕАЛЬНІСТЬ?
- 
ЯКІ ЦИФРОВІ ПРИСТРОЇ ДОПОМАГАЮТЬ ПОТРАПИТИ У ВІРТУАЛЬНУ РЕАЛЬНІСТЬ?
- ЗА ДОПОМОГОЮ ЧОГО СТВОРЮЮТЬ ВІРТУАЛЬНУ РЕАЛЬНІСТЬ?
- ЯКІ ЦИФРОВІ ПРИСТРОЇ ДОПОМАГАЮТЬ ПОТРАПИТИ У ВІРТУАЛЬНУ РЕАЛЬНІСТЬ? ДЕ ЇЇ ВИКОРИСТОВУЮТЬ?
РЕФЛЕКСІЯ
МАЮ КІЛЬКА ПОМИЛОК!
МОЖУ КРАЩЕ!
 |
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Методичні матеріали, 4 клас URL : https://svitdovkola.org/metodic/inf4/rozdil3 (дата звернення 29.01.2023).
2. Вправи для розминки на уроках інформатики URL : https://naurok.com.ua/infoznayka pospishae-na-dopomogu-vpravi-dlya-rozminki-na-urokah-informatiki-u-2-klasi-16566.html
(дата звернення 29.01.2023).
3. Додаткові матеріали до підручника URL : https://svitdovkola.org/inf4/18(дата звернення 29.01.2023).
4. Андрусич О.О., Стеценко І.Б. Інформатика : підручн. для 4-го кл. закл. загал. серед . освіти – Київ : Світич, 2021, 96 с.
5. Логічні заминки URL : https://naurok.com.ua/test/2-logichni-zamilki-28786.html
(дата звернення 29.01.2023).
6. Андрусич О.О., Волощенко О.В. Інформатика : зошит для 4-го кл. закл. загал.
серед. освіти – Київ : Світич, 2021, 63 с.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку