Урок "Навчальний переказ незабаром зима"

Тема: Навчальний переказ «Незабаром зима».

Мета: навчити дітей передавати послідовно зміст зв’язного тексту; розвивати логічне мовлення, збагачувати словниковий запас; виховувати дбайливе ставлення до природи.

Обладнання: ілюстрації, предметні картинки, опорні словосполучення, записи.

Хід уроку.

І. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ ДО УРОКУ.

Доброго ранку! Мовлю за звичаєм

Доброго ранку! Кожному зичу я

Тож, усміхніться у відповідь діти

Я вашим успіхам буду радіти.

ІІ. ШВИДКА ЛОГІЧНА РОЗМИНКА.

Мозкова атака.

– Який зараз місяць? (грудень)

– Який сьогодні день? (11 грудня)

– Яка зараз пора року? (зима)

– Яка перед тим була пора року? (осінь)

– Яка пора року іде за зимою? (весна)

ІІІ. РОБОТА НАД ДЕФОРМОВАНИМ ТЕКСТОМ.

(Стук у двері, заходить сорока Скрекотуля, заносить листа від Журавлика)

1. Розповідь вчителя.

Сьогодні наша знайома сорока Скрекотуля принесла нам листа від Журавлика. Він зі своєю сім’єю подався у теплі краї. Коли Скрекотуля летіла, то здійнявся сильний холодний осінній вітер та переплутав слова у листі. Давайте спробуємо прочитати, що пише нам Журавлик.

2. Читання листа.

Добрий день! Любі друзі!

Я зі своєю сім’єю полетів у вирій.

3. Обговорення листа.

– Куди подався Журавлик?

– З яким проханням звернувся він до нас?

– Сьогодні я пропоную вам вирушити до осіннього лісу, подивитися, що роблять звірі і птахи, які живуть там.

– Кого ми можемо там побачити?

– Чим зайняті ці тварини?

(Розгляд малюнків на дошці).

3. Робота групами або парами.

Картина «Осінь у лісі», «Птахи взимку».

Складання історій від імені тварин. (У конверті завдання для кожної пари).

Діти зачитують перед виконанням завдання.

Завдання.

Переставити слова, щоб вийшло речення. Доповніть речення.

1 пара. Ведмідь ходить лісом. Їсть достиглі ягоди, горіхи й жолуді, нагулює жирок. А потім цілу зиму спить.

2 пара. Кроти й миші запасаються колосками. Борсук збирає коріння і гриби. Білочка складає свої запаси в дупла.

3 пара. Вовк із лисицею і зайчик взимку не сплять і їжі собі не запасають. Вони тільки міняють літні шубки зимовими.

4 пара. Зимуючим птахам синичкам, горобчикам, воронам, сорокам, снігурам, голодно і холодно взимку. Тому люди готують для них годівнички.

(І ви діти зробіть для наших пташок годівнички, а зайчику, косулі, оленям лісники залишають сіно).

IV. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА. (під музику)

Каліграфічна хвилинка.

Зима спитає, де літо було.

Оо осінь

Зз зима

V. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ.

1. Оголошення теми і мети уроку.

– Наше завдання написати переказ тексту «Незабаром зима».

2. Робота над темою уроку.

– Слухання тексту.

Незабаром зима.

Давайте заглянемо до осіннього лісу. Лісові тварини зараз заклопотані. Білка ховає у дупло горіхи та шишки. Вдень і вночі їжачок тягне у нору під старим пеньком сухе листя, робить зимову постіль. Ведмідь за літо набрав жиру тепер шукає місце для зимової сплячки.

Ось скільки цікавого ми побачили в осінньому лісі!

3. Бесіда за змістом тексту.

– У яку пору року відбувалася мандрівка? (Осінь)

– Про що цей текст? (Як тварини готуються до зими)

– Як готується до зими білочка? (Запасає горіхи, шишки)

– Які турботи у їжачка? (Тягне у нору листя)

– Як готується до зими ведмідь? (Засинає у барлозі).

4. Повторне читання тексту, поділ його на частини.

– З яких частин складається текст? (Зачин, основна частина, кінцівка).

– Читання тексту.

5. Складання плану.

(На дошці прикріплені малюнки по порядку).

План.

1. Осінній ліс.

2. Білка ховає у дупло запаси.

3. Їжачок тягне сухе листя у нору. Робить постіль.

4. Ведмідь за літо набрав жиру, тепер шукає барлогу.

6. Кожна група зачитує і відгадує загадку. Гра «Мікрофон».

1) Влітку шубу одягає,
Восени її складає.
Всім він затишок дарує,
Захистить і нагодує. (ліс)

2) В дуплі її домівка –
Живе як вільна пташка.
Щугати її не важко.
Грибів собі насушить,
Горішків назбирає.
Зима снігів натрусить,
А їй біди немає! (білка)

3) Колючий клубочок
Прибіг у садочок. (їжак)

4) Влітку гуляє,
А взимку спочиває. (ведмідь)

(На дошці вивішені картинки за планом)

7. Переказ усний за планом.

(Учень розповідає усно).

8. Словникова робота.

(На дошці записані словосполучення)

осіннього лісу

лісові тварини

білка ховає їжачок тягне

зимову постіль

набрав жиру

шукає місце

зимової сплячки

в осінньому лісі

9. Написання переказу в зошитах.

(Учні пишуть переказ)

10. Перевірка написаного.

Оцінювання.

VI. ПІДСУМОК УРОКУ.

– Діти, любіть і бережіть тварин, птахів. Незабаром зимо.

Пролунав дзвінок,

Закінчився урок.

Працювали всі старанно,

Щоб почути у кінці,

Що у вашім другім класі

Діти просто МОЛОДЦІ!