Урок образотворчого мистецтва. Тема: У світі реального та уявного. Картини М. Приймаченко. Контрастні кольори. Зображення фантастичних тварин. (гуаш) 3 клас НУШ

Тема: У світі реального та уявного. Картини М. Приймаченко. Контрастні кольори. Зображення фантастичних тварин. (гуаш)  3 клас НУШ

   Мета: формувати в учнів уявлення про можливості різних видів мисте цтва відтворювати світ реального та уявного, розвивати предметні мистецькі (музичні, образотворчі) компетентності, а також ключову компетентність (ініціативність).

Обладнання: презентація, гуаш, альбом, ємність для води, пензлики, кольорові олівці, серветки.

Хід уроку

I. Організація класу

 1.Запрошую всіх на урок.

    Будемо дружно ми працювати:

    малювати і фантазувати!

2. Психологічний настрій

  - Візьміть у руку олівець того кольору, який вам зараз найбільше до вподоби, з яким хочеться бути поруч, який відповідає вашому настрою.

  - Поясніть, будь ласка, свій вибір.

  - Наприкінці уроку ми подивимося, чи зміняться ваші вподобання.

II. Актуалізація опорних знань

   1. Проблемне запитання

  - Як ви вважаєте, кого називають народним маляром?

(Маляр  — митець, що займається живописом, малярством будов та стін приміщень. А народний маляр використовує традиційні елементи для розпису.)

III. Вивчення нового матеріалу

1.Вступне слово вчителя

- Народним маляром була і відома українська художниця Марія Приймаченко. Вона не була професійним художником. ЇЇ мистецтво називали наївним, примітивним, але саме тим прославилася М. Приймаченко, що малювала у стилі народного малярства. І ми, українці, пишаємося своєю землячкою, яка творила на радість людям.

«Навіщо малювати звірів такими, які вони є, вони і так красиві, а я свої малюю на радість людям» це слова української художниці Марії Приймаченко.

2. Повідомлення теми та мети

- Сьогодні на уроці ми поринемо у світ реального та уявного, який створила у своїх картинах народна художниця Марія Приймаченко, познайомимося з поняттям «контрастні кольори», навчимося використовувати контрастні кольори для створення живописної композиції фантастичних тварин.

3. Робота над темою уроку

А) Обговорення слайдів

- У М. Приймаченко є серія картин, де майстриня  поєднувала реальне та фантастичне, це плід її уяви. Ось деякі з них.

- Подивіться на ці картини. Кого ви тут бачите?

- Що реального, а що фантастичного помітили у зображенні тварин?

- Назвіть, які кольори використовувала художниця для створення образу звірів?

Чи поєднуються вони у реальному житті?

Б) Знайомство з поняттям «контрастні кольори»

- Картини М. Приймаченко мають свої секрети. Художниця наповнювала їх деталями, ніби створювала декор.

- Назвіть, які деталі М. Приймаченко використала в якості декору?

- А ще майстриня придумувала до зображень влучні примовки. Ліворуч картина має назву «Рибний цар піймав одуда і радий», а праворуч підписана «Захотів слоник бути моряком».

- Художниця любила поєднувати контрастні кольори у своїх картинах. Які це кольори зараз дізнаєтесь.

- Перед вами колірне коло. Зверніть увагу на розташування кольорів. Запам’ятайте: кольори, розташовані в колірному колі протилежно один одному, називаються контрастними.

- Доречі, в українській мові є слова з протилежним значенням, і називаються вони (антонімами).

- А кольори, протилежні один одному в колі,  називаються (контрастними).

Запам'ятай: кольори, розташовані в колірному колі проти-лежно один одному, називаються контрастними.

IV. Застосування знань, умінь і навичок

Намалюй фантастичну тварину (гуаш). Для посилення виразності використовуй контрастні кольори, яскравий декор. Вигадай тваринці незвичайне ім'я.

V. Фізкультхвилинка

VI. Заключна частина. Рефлексія

. Аналіз дитячих 1. Презентація робіт учнями робіт.

- Чого ви навчилися на уроці?

- Що найбільше вразило чи здивувало?

- Який життєвий досвід ви сьогодні отримали?

2. Вправа «Кольоровий настрій.

- Олівець якого кольору відповідає вашому настрою наприкінці уроку?

3. У вільну хвилинку

- Поспостерігайте і знайдіть поєднання контрастних кольорів у природі, предметах побуту, одязі. Можливо, в майбутньому хтось вибере професію дизайнера і буде професійно використовувати у роботі контрастні кольори, а хтось набуті на уроці знання буде використовувати вдома: в побуті, в ремонті, в одязі. Тому бажаю вам постійно вдосконалюватися і досягати успіхів!