Урок "Одночастинна музична форма"

Тема: Одночастинна музична форма

Мета уроку:

• Ознайомити учнів з поняттям «музична форма».
• Формувати вміння розпізнавати одночастинну музичну форму.
• Розвивати музичний слух, пам'ять, уяву.
• Виховувати любов до музики та інтерес до музичного мистецтва.

Обладнання:

• Фортепіано або музичний центр
• Аудіозаписи музичних творів в одночастинній формі
• Нотні записи (якщо є)
• Картинки або схеми, що ілюструють музичну форму
• Роздатковий матеріал для учнів (нотні зошити, кольорові олівці)

Хід уроку:

1. Організаційний момент:
   • Привітання, перевірка готовності до уроку.
   • Створення позитивного емоційного настрою за допомогою музичної розминки (співання пісень, ритмічні вправи).
2. Актуалізація опорних знань:
   • Бесіда про те, що таке музика, які музичні інструменти діти знають.
   • Пригадати поняття «мелодія», «ритм», «темп».
3. Повідомлення теми уроку:
   • Повідомити учням, що сьогодні вони дізнаються про музичну форму.
   • Запитати, що вони уявляють, коли чують слово «форма».
   • Пояснити, що так само, як і у скульптури чи будівлі є своя форма, так і у музичного твору є своя форма.
4. Вивчення нового матеріалу:
   • Що таке музична форма? Пояснити, що музична форма – це будова музичного твору.
   • Одночастинна музична форма: Продемонструвати на прикладі кількох музичних творів (наприклад, народних пісень), що одночастинна форма – це найпростіша форма, в якій музичний твір складається з однієї частини.
   • Слухання музики: Прослухати кілька музичних творів в одночастинній формі, звернути увагу на повторення мелодій, зміну настрою.
   • Візуалізація: Використати схему або малюнок, щоб показати структуру одночастинної форми.
   • Практична робота: Роздати учням нотні зошити та запропонувати намалювати схему одночастинної форми.
5. Закріплення матеріалу:
   • Гра "Впізнай мелодію": Прослухати уривки з різних музичних творів і визначити, чи є вони одночастинними.
   • Створення власної мелодії: Запропонувати учням створити власну мелодію в одночастинній формі.
   • Рухова активність: Виконати рухи під музику, відчуваючи ритм і мелодику.
6. Підсумок уроку:
   • Повторити основні поняття, які були вивчені на уроці.
   • Запитати учнів, що їм найбільше сподобалося на уроці.
   • Похвалити учнів за активну роботу.

Домашнє завдання:

• Знайти вдома музичні інструменти і спробувати зіграти або заспівати мелодію в одночастинній формі.
• Намалювати малюнок, який відображає музику, яку ви слухали на уроці.

Примітка:

• Під час уроку важливо використовувати різноманітні методи навчання: слухання музики, співи, рухи, малювання.
• Слідкуйте за тим, щоб учні були активними учасниками навчального процесу.
• Заохочуйте їх до творчості та самовираження.