Урок "Поняття електронної таблиці. Табличний процесор та його складові"

Про матеріал

урок комбінований (засвоєння нових знань і вдосконалення вмінь та навичок) з елементами ділової гри.

Перегляд файлу

11 клас 16.10

Тема. Поняття електронної таблиці. Табличний процесор та його складові.

Мета уроку:

формування ключових компетентностей:

вміння вчитися – розуміти мету навчальної діяльності, уміння виділяти головне, аналізувати, оцінювати, використовувати на практиці;
здоров’язбережувальна – знати правила безпечної роботи за комп’ютером та правила поведінки в кабінеті інформатики; формувати режим роботи учня, спрямований на збереження фізичного, соціального, психічного та духовного здоров’я – свого та оточення.
загальнокультурна – дотримуватися норм мовленєвої культури, зв’язно висловлюватися в контексті змісту; самостійно опрацьованого матеріалу підручника; виховувати творчий підхід до роботи, увагу, кмітливість, бажання експерементувати.

формування предметної компетентності:

ознайомити з поняттями електронна таблиця та табличний процесор;
розглянути призначення табличного процесора;
ознайомити із середовищем табличного процесора;
розвивати логічне мислення, тренувати пам’ять та увагу, сприяти розвитку пізнавального інтересу;
виховувати старанність та відповідальність;
формувати і підтримувати прагнення учнів до відкриття нового.
направляти на професійну орієнтацію та підготовку до трудової діяльності

Тип уроку: комбінований (засвоєння нових знань і вдосконалення вмінь та навичок) з елементами ділової гри.

Обладнання та наочність: дошка, ПК, інструкції з ТБ в комп’ютерному класі, роздатковий матеріал (додатки).

Програмне забезпечення: MS Power Point (демонстрація презентації з міні-лекцією), MS Excel (тести з відповідями),

Структура уроку

Організаційний етап 1 хв
Мотивація навчальної діяльності 3 хв
Актуалізація опорних знань 6 хв
Вивчення нового матеріалу (міні-лекція з демонстрацією) 8 хв
Практична робота 15 хв
Підбиття підсумків уроку 5 хв
Домашнє завдання 2 хв

ХІД УРОКУ

Організаційний етап

Вчитель вітається з учнями. Відмічає відсутніх. Робить відповідні записи в журналі та на дошці. Кожен з учнів отримує лист з тестовими питаннями, який потрібно здати по закінченню уроку.
ТБ в комп’ютерному класі.

Мотивація навчальної діяльності

Сучасний світ не можливо уявити без цифр і чисел, тому що все в нашому житті вимірюється і фіксується, підлягає рахунку, обрахунку і обліку. Щоб правильно розпоряджатися, контролювати час, а отже, і гроші, треба вміти швидко і зручно вести різного роду обчислення, накопичувати чисельну і текстову інформацію, обробляти дані. Багато обчислень, пов’язаних з повсякденною діяльністю людини, доцільно виконувати в табличному вигляді. Це і бухгалтерські розрахунки, обробка замовлень, планування виробництва, різні інженерні та статистичні розрахунки тощо.

Для оперування табличними даними і розв’язання багатьох задач природного і технічного плану були створені спеціальні програми, які назвали табличними процесорами або, інакше, програмами обробки електронних таблиць.

Перший табличний процесор був створений у 1979 році, а перша версія табличного процесора Excel з’явилась у 1985 році для комп’ютера Apple.

Актуалізація опорних знань

У вигляді гри «М’яч». Вчитель задає перше питання – хто відповів, задає наступне питання в клас і т.д. (всього 5-7 питань)

Вчитель: . Формула починається зі знака ...

Вивчення нового матеріалу (міні-лекція з демонстрацією)

Практична робота

Сьогодні на практичній роботі ви будете в ролі шеф кухара свого ресторану. А до кожного ресторану рано чи пізно навідається “foodcritic” (ресторанный критик), це я, якого запросила Лариса Петрівна. Для чого!? Моя задача: знайти ресторан, який зможе недорого, якісно та швидко нагодувати 50 гостей з іншого міста, які завітають в НВК№15. Для прикладу вам надано калькуляційну карту приготування котлет.

Додаток 1