Урок Позакласне читання. М.Гоголь. Повість "Ніс" та Презентація

Урок позакласного читання М. В. Гоголь. Повість “Ніс”Підготувала Тертична Л. В., учитель зарубіжної літератури ЗЗСО І-ІІІ ступенів ВЦА м. Торецька. Донецької області

Петербург О. Пушкіна

Ф. Достоєвський і роман

Петербург Достоєвського

Цикл М. Гоголя “Петербурзькі повісті”

Повість “Ніс”

Початок повісті “Ніс”

Продовження сюжету

Запитання для бесіди. Хто такий Ковальов?Який портрет майора Ковальова?З якою метою він приїхав в Петербург?Чому він щодня прогулювався по Невському проспекту?

Робота в групах1 група. Дослідити деталі, які переконують читачів в реальності подій.2 група. Дослідити і назвати фантастичні деталі повісті.3 група. Схарактеризувати гротескну ситуацію в творі. З якою метою автор створює її?4 група. Дослідіть, до кого звертався Ковальов з приводу пропажі носа.5 група. Розказати про об’яви в газеті.6 група. Схарактеризувати образ Ковальова, визначити його сутність.

Звіт 1 групи: реальні картини життя

Звіт 2 групи: фантастичні деталі

Звіт 3 групи: гротескна ситуація

Звіт 4 групи: пошуки носа

Звіт 5 групи: об’яви в газеті

Звіт 6 групи: сутність Ковальова

Підсумкові запитання1. Як почував себе майор Ковальов, коли втратив носа?2. Чи змінилася поведінка майора Ковальова після втрати носа? А після повернення?3. Ви помітили, що на всіх героїв Гоголь одягнув маски. Які жахливі риси ховаються під ними?4. Яку мету ставив перед собою автор, створюючи цю повість?5. Яка ідея лежить в основі повісті?6. Який урок ми отримали, проаналізувавши твір М. Гоголя?

Творча робота: сенкан. Повість “Ніс” – два прикметника,три дієслова,чотири слова – головна думка – одне слово – іменник(висновок)

Приклад сенкану. Повість “Ніс” –фантастична, оригінальна,зацікавлює, захоплює, надихає,вчить дбати про внутрішню красу –настанова.

Домашнє завдання. Написати твір-роздум “За що я ціную людину?”

ДЯКУЮ ЗА СПІВПРАЦЮ!