Урок позакласного читання в 4 класі на тему "Казки Івана Франка"

Урок позакласного читання в 4 класі на тему: Іван Франко «Казки для дітей»

Мета: закріпити  знання дітей про життєвий та творчий шлях Івана Франка-людини патріота України, викликати інтерес учнів до його творів, удосконалювати навички свідомого читання, розвивати логічне мислення, мовлення, творчу уяву, збагачувати словниковий запас, виховувати любов до рідної землі, рідного слова.

Обладнання: портрет І.Я.Франка, ілюстрації до казок Франка, емблеми для учасників команд.

Хід уроку:

                                                                              На дошці епіграф до уроку:

                                                                              «Життя мені мало всміхалось, а діти були тим весняним

                                                                               сонячним промінням, яке зігрівало моє серце»

                                                                                                                                       І.Я.Франко

І. Організаційний момент

ІІ.Оголошення теми та мети уроку

-Сьогодні наш урок буде присвячений казкам Івана Франка.

Мета нашого уроку показати, як ми вміємо працювати з творами, продемонструємо як ми справляємось із логічними завданнями, як творчо мислимо…

ІІІ.Робота над темою уроку

-Під час підготовки до уроку діти розділились на команди. Самі придумали назви команд, намалювали емблеми.

Сьогодні на уроці у мене та учнів буде помічник. Він буде слідкувати за виконанням дітьми завдань, буде допомагати їх перевіряти, якщо ж у якоїсь команди виникнуть труднощі, то  вони можуть звернутись  до нього за допомогою.

Всі цікаві завдання ми взяли зі збірок на логіку.

1. Біографія І Франка

(Кожна команда отримала аркуш паперу на якому написана стисло біографія письменника з пропущеними словами. Завданням учнів  вставити пропущені дані.)

Іван Франко народився в ___________________, що на_______________________.

Бать називали сина не Іваном, а______________, тому,що___________________.

Мати письменника померла, коли Франку було_______ років.

Батько помер, коли Івану було _______ років.

Іван Франко володів_____________ мовами.

За своє життя письменник написав понад   _______ творів.

Франко був засновником туристичного руху, подорожував пішки горами ______________.

Іван Франко прожив__________ років. З них __________ років писав твори.

Іменем Франка названі вулиці в Україні, Білорусі і, навіть, _____________________.

Портрет Франка є на банкноті в __________гривень.

(Учень-помічник збирає виконані завдання , перевіряє їх та виставляє бали 13 балів –максимальна  кількість)

2.   Гра «Угадай назву»

Серед англійських букв, сховані українські, з яких потрібно скласти слова.

WQWQЛVZEVNJBGGFWQTRRAOFFWWQCRRWQEЛWWQ         («Лев та осел»)…

3.   Гра «Біг асоціацій»

• Небезпечна, отруйна, жорстока, лісова (гадюка)
• Невпевнений, обдурений, сильний (лев)
• Річковий, невеликий, хитрий (рак)
• Відданий, хоробрий, Вдячний (пес)

4.   Гра «Реставратор»

Вибрати з дужок потрібне слово, яке є в даній казці по змісту.

Ішов Кабан у Київ на ( ярмарок, базар, обід). Ішли, йшли, аж ( уночі, вранці, надвечір) наскочили на( яму, горба,пня). …

(Учень- помічник збирає, виконані завдання , перевіряє їх, виставляє бали.)

5. Гра «Розшифруй героїв, назви казку»

Овкв сли

єьзца здрод …

6. Гра «Най..най…най…»

З кожної команди по одному учаснику . Учитель говорить по казках, що у них най…, а учні здогадуються.

-Найкоротша казка?    («Мурко та Бурко»)

-Найсумніша казка?   (« Лис та Дрозд»)

-Найжорстокіший герой?  (Гадюка)

-Найсамовпевненіший герой?   (Осел)

-_Найменший герой?   (Комар)

-Найдовший ніс героя?   (Журавель)

-Найтрагічніша кінцівка казки? (Осел та Лев)

-Найщасливіший кінець в казці?

7.     Гра «Похваліть негативного героя»

В усіх казках є негативні герої, яких ми засуджуємо. Сьогодні ми з вами спробуємо їх похвалити.

-За що можна похвалити Вовка з казки «Війна між Вовком та Псом»?

-За що можна похвалити Гадюку з казки «Ворона та Гадюка»?

-За що можна похвалити Осла з казки «Лев та Осел»?

-За що можна похвалити Лисичку з казки «Лисичка та Журавель»?

8.   Гра «Реаліті»

У нашій грі є 3 варіанти відповідей різної складності, які оцінюються 3 балами, 2 балами, 1 балом. Якщо команда дає неправильну відповідь , то вона не має права далі відповідати на задане запитання.

3 бали  Він любив життя, тримався за нього всіма силами, навіть, був рішучим у складній ситуації.

2 бали  Не боявся сильнішого за себе, розраховував на свій розум, везіння і виграв.

1 бал  Він об хитрив царя звірів, і не лише його.

3 бали

Дружба між ними не можлива, хоча вони намагались, гарна хатинка та незадоволені гості.

2 бали

Той звір, той птах, там сметанка, там овочі.

1 бал

Добре приймали, та не тим пригощали.

9.   Гра «Що спільного? Що не так?»

На дошці або на екрані зображено предмети та герої казок. Знайти, що в них спільного, що не так?

Наприклад: Лев, Царівна Жаба, Золота Рибка, склянка води.

3 їжачки, а треба 2, лелека, а треба журавель, поні, а треба –осел…

10.   Гра «Погоня за лідером»

Запитання по казках «Бліц»

ІV  Підсумок уроку

Нагородження переможців грамотами.