Урок "Практична робота № 4. Створення текстового документа, що містить об’єкти різних типів"

Тема. Практична робота 4. Створення текстового документа, що містить об’єкти різних типів

Мета:

• навчальна: сформувати навички використання об’єктів різних типів під час оформлення текстових документів;
• розвивальна: розвивати словниковий запас, логічне мислення;
• виховна: виховувати в учнів пізнавальний інтерес, активність, спостережливість;
• корекційна: корегувати мислення, увагу.

Тип уроку: практичне застосування знань, умінь і навичок.

Обладнання та наочність: дошка, комп’ютери, підручники, навчальна презентація.

Методи та прийоми: наочні, словесні, практичні, індивідуальна робота за комп’ютером,

Хід уроку

І. Організаційний етап

Привітання

ІІ. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація і коригування опорних знань

Робота в програмі LearninApps/Текстові об’єкти

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Діти ми з вами живемо у світі в якому велика кількість інформації, і нам треба навчитися швидко вибирати ту, яка нам потрібна і швидко її обробляти. На сьогоднішньому уроці ми з вами удосконалимо навички, які допоможуть вам швидко створити документ, в якому може міститися текст на урок історії наприклад, формули які ви зможете набирати на урок математики, фізики чи хімії, навчитеся створювати оголошення на той випадок, якщо вам потрібно буде щось знайти!

Але перш ніж перейти до практичного виконання давайте згадаємо, якими об’єктами ми будемо наповнювати текстовий документ.

IV. Повідомлення теми, цілей, завдань уроку

Виконання та прослуховування музики не лише сприяє «прокладанню мостів» між різними полюсами мозку (гармонізує півкулі), але розвиває і уяву. Музика Моцарта сприяє розвитку розумових здібностей

Фізкультхвилинка

V. Узагальнення та систематизація знань

Практична робота № 4 «Створення текстового документа, що містить об’єкти різних типів»

Робота за комп’ютером

1.          Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2. Інструктаж учителя.
3. Вправи для очей.

VIIІ. Підсумки уроку

Створення ментальної карти з даної теми в програмі XMind

ІX. Зняття психологічного напруження. Інтерактивний прийом «Мікрофон»

1. Під час уроку я…

• дізнався…
• зрозумів…
• навчився…

2. Найбільше мені сподобалося…

3. На уроці найкраще в мене виходило…

4. Я мав труднощі з…

5. Я хотів би ще дізнатися про…

Домашнє завдання

Підручник ст45-60, повторити вивчене.

Х. Оцінювання роботи учнів

Практична робота 4. Створення текстового документа, що містить об’єкти різних типів

Завдання 1. Процесор

Перші три абзаци тексту розмістіть у дві колонки та додайте зображення за зразком. Для списку характеристик процесора змініть маркер на ■:

Завдання 2. Раціональні вирази.

Ввести текст завдання:

Завдання 3. Куб

Створіть зображення куба

Завдання 4. Оголошення

Створіть новий документ Оголошення за зразком.

         Завдання 5. Лабіринт

Створіть новий документ Лабіринт, у якому за допомогою засобів створення таблиць і їх обрамлення побудуйте лабіринт за зразком. Додайте та відформатуйте зображення, що збережене у файлі Мишка.jpg в папці:

Закрийте всі відкриті вікна.

Повідомте вчителя про завершення роботи.