Урок-презентація "Історія музичного мистецтва", 5 клас

5 клас. Музика як вид мистецтва. Підготувала презентацію вчитель музичного мистецтва. Беляєва С. В.

Тема. Історія музичного мистецтва. Урок 2

Доброго дня вам, любі діти,Хлопчики і дівчата мої милі. Щирою посмішкою всіх вас я вітаю,Доброго настрою на весь день бажаю. За руки один одного візьмемІ дружно привітаємось:- Добрий день!

Епіграф до уроку:”Пісня, як птах, має два крила: мелодію та слова”.

Мета уроку: - ознайомитися з історією музичного мистецтва, поняттями «народна» та «професійна» музика, творчістю К. Глюка; - розвивати вміння висловлювати музичні враження; - виховувати інтерес до класичної музики та до мистецтв.

Повторення вивченого матеріалу Пригадайте назву музичного твору, який ми слухали на попередньому уроці. Хто його автор? Розкажіть про шлях музики від творця до слухача. Що ми називаємо музикою? Що таке музичне мистецтво? З якими видами мистецтва воно пов’язане?

Історія музичного мистецтва Музика виникла дуже давно.І мала могутню силу, яка зцілювала хворих людей, приборкувала звірів.

Музику поділяють на народну та професійну Народна музика – це традиційна музика народів та регіонів; передається з покоління в покоління усно. До народної музики належать народні пісні, інструментальні твори та музика до танців. Професійна музика - це музика, створена композиторами; вона написана в певному жанрі, музичній формі, має свої засоби виразності та відображає музичний образ, який створив її автор.

Знайомство з композитором Крістоф Віллібальд Глюк (1714 – 1787) Німецький композитор, автор понад 107 опер. Різнобічно обдарований музикант – грав на багатьох інструментах, співав, був видатним оперним диригентом. Написав опери ”Орфей та Еврідіка”, ”Альцеста”, ”Іфігенія в Тавриді”.

Про оперу К. Глюка: Давньогрецький міф розповідає про Орфея – уславленого співця і поета, сина річкового бога – царя Еагра та музи Калліопи. Спів Орфея та його гра на золотій кіфарі зачаровували не тільки людей, а й звірів, дерева, скелі; його пісні вгамовували розбурхане море.

Музичне сприймання. К. В. Глюк. Мелодія з опери «Орфей та Евредіка».

Аналіз музичного твору Яким ви уявляєте Орфея? Про що розповіла вам його мелодія? Якими словами можна описати цю мелодію? Звучання яких музичних інструментів вам вдалося розпізнати? Як ви гадаєте, чим ця історія пов’язана з історією музики?

Музичний словничок Мелодія – засіб виразності музики, що допомагає створити музичний образ. Це одноголосне вираження музичної думки; основний елемент музики. Музичний твір мелодійного, співучогохарактеру композитори іноді називають «мелодія».

Виконання творчого завдання Прослухайте мелодію композитора К. Глюка та створіть на папері за допомогою пензлика та акварельних фарб той образ, який навіяла вам музика.

Фізкультхвилинка Руки вгору підніміть. 1, 2, 3, 4, 5. І повільно опустіть. 1, 2, 3, 4, 5. Щонайнижче нахиліться. 1, 2, 3, 4, 5. Станьте рівно, поверніться. 1, 2, 3, 4, 5. Ви навшпиньки підніміться. 1, 2, 3, 4, 5. І до сонечка всміхніться. 1, 2, 3, 4, 5.

Розспівка. Музичні пальчики. В мене пальчики слухняно. Грають на фортепіано. До, ре, мі, фа, соль, ля, сі –Грають пальчики усі.

. Виконання пісні «Веселкова пісня» (Сл. М. Ясакової, муз. О. Янушкевич).

Виконання творчого завдання «Музичний супровід до пісні». Розгляньте графічне зображення мелодії пісні. Тут є короткі та довгі звуки. Короткі проплескайте руками, а довгі «відбивайте» ногами.

Узагальнення вивченого матеріалу. Рефлексія. Що ви знаєте про історію виникнення музики ? Чим давня музика відрізняється від сучасної? На які види поділяється музика ? Назвіть музичний твір про чарівну силу музики. Розкажіть міф про Орфея. Яка музика вам запам’яталася на уроці найбільше? Розкажіть про неї.

Домашнє завдання Прослухайте музику, яка вам подобається. Чи схожа вона на ”Мелодію” К. Глюка? Відшукайте будівлі, які можна було б «оживити» мелодією Орфея.

Урок завершено