Урок розвитку зв'язного мовлення "Осінь ходить гаєм"

Урок розвитку зв’язного мовлення     (1 клас)

Тема: Осінь ходить гаєм. Підбір влучних слів, словосполучень, речень по темі.

Мета: стимулювати інтерес учнів до пізнання навколишнього світу; сприяти розвитку вміння описувати його словами; підбирати влучні слова, словосполучення, речення. Дати змогу самостійно підбирати фарби до осені, дерев, тварин; аналізувати побачене; складати невеликі вірші за опорними малюнками.

Сприяти розвитку мислення дітей, вмінню співставляти, порівнювати, знаходити спільне і відмінне. Збагачувати словниковий запас учнів. Виховувати любов до природи рідного краю.

Хід уроку:

Уроку передувала екскурсія в природу. (Спостерігали за змінами в природі. Збирали природній матеріал)

 1. Бесіда про осінь.

 - Подивіться у віконце, гляньте навколо себе, на дошку. Хто до нас завітав? (Осінь)

 - Отже, сьогодні ми будемо говорити про осінь.

 - Викладіть із фішок слово осінь. ( 0=0=)

 - Скільки складів у слові? (2)

 - Складіть речення зі словом осінь.

 - Скільки слів в реченні?

 - Покажіть, які кольори з собою принесла осінь. (жовтий – листя, червоний – листя, коричневий - ...)

 - Чому такі?

 - Як називають осінь? Яка вона? (щедра, золота, багата ...) Чому різнокольорова? Чому щедра? Що вона принесла? (фрукти – яблука, груші; овочі – моркву, капусту, картоплю, помідори...)             

 - Які яблука? (солодкі, смачні, великі, круглі...)

 - Чому осінь золота? (бо вона фарбує все в жовтий колір, як золото…)

 Що за дерево стоїть

 Стовбур білий миготить,

 Листячко скидає,

 Віти нахиляє? (береза)

 - Як ви здогадались, що це береза? (стовбур білий)

 - Покажіть листочок, який ріс на березі. Який він? (жовтий, маленький, сумний...)

 - Чому сумний? (плаче за мамою-берізкою…)

 - А які ще дерева скидають листочки? (дуб, клен, ясен, горіх...)

 - Чому вони скидають листячко? (бояться морозу, гріють землю...)

- Покажіть мені листя горіха, клена, вишні, верби...На що схожі їх листочки? Поясніть.

 - А яке дерево не скидає на зиму свого вбрання? (сосна, ялина)

 - Чому? (голочки не бояться морозу)

 - Подивіться на дошку, з ким можна порівняти Осінь? (з дівчиною)

 - Чому? (Відповіді дітей)

 2. Фізкульт хвилинка.

Осінь прийшла,

Вітер дерева гойдає,

Гілля ламає,

Листячко в повітрі кружляє,

На землю лягає.

3. Осінь завітала до лісу

 - Тихесенько в лісі. Як шумить ліс? (Ш-ш-ш-ш-ш)

 - Який звук ми чуємо? ([ш])

 - Послухаємо і скажемо, що почули (музичний запис звуків лісу) Хто це? (Дятел)

 - Що він робить?

 - Чому?

- Які ще птахи у лісі залишилися?

На картинках зображені різні птахи: горобці, синички, снігурі…

 

- Який настрій у птахів?

- Чому? (немає їжі, холодно)

- Які птахи відлетіли у теплі краї? (Лелеки, журавлі…)

- Послухайте і відгадайте, що за птахи такі.

По болоті походжає,

Довгі-довгі ноги має,

Червоненькі чобітки,

А на крилах латочки?                    (Лелека)

 

Що за пташечка в дворі,

Мостить гніздечко в дворі?              (Ластівка)

 

Плавала, купалась,

Сухенькою зосталась?                       (Качечка)

 

- Дісталась осінь і до звірят. Що роблять звірята?

- А що робить білочка? (Готує до зими гриби, горішки…)

- Яка вона? (Руда, пухнаста, швидка, прудка, маленька…)

- Якщо вона все готує до зими, як її можна назвати? (господаркою)

4. Складання вірша.

На дошці висить малюнок-схема із зображенням білочки на візку з горішками.

- Давайте про наших звірят складемо вірш. Про кого буде вірш?

- Який ведмідь? (косолапий)

- Заєць? (вухатий)

- Як в казках називають лисичку? (сестричка)

- Де сидить білочка? (сидить білочка на візку)

- Що вона робить? (роздає горішки)

- Кому? (Ведмедю-косолапому, зайчику-вухатому, лисичці-сестричці, горобцю й синичці)

Вивчаємо вірш напам'ять.

- Скільком птахам дала горішків? Звірятам?

- Скільки всього роздала горішків?

- Кого більше? Звірів чи птахів? На скільки?

5. Фізкульт хвилинка.

Ми лісочком йшли,

Грибочок знайшли,

Нагнулись, підняли,

У кошик поклали

І далі пішли.

Ми лісочком йшли,

Горішок знайшли,

Потягнулись, дістали,

У кошик поклали

І далі пішли.

6. Складаємо казку про осінь.

- Намалюйте в альбомі осінь, про яку ми говорили. Якою ви її уявляєте? Це може бути різної форми малюнок. А малюючи, складаємо казку про осінь. Де жила осінь? (за високими горами, за широкими морями…)

- Хто міг нам принести її? (взяли птахи її на крила і принесли до нас…)

- А з собою вона взяла свої три сини. Хто це? (місяці)

- Як їх звати? (вересень, жовтень, листопад)

(Учні розповідають створені казки, ілюструють свої малюнки)

7. Створюємо лепбук «Чарівниця осінь»

8. Рефлексія.

- Про що ми говорили?

- Які осінні місяці?

- Як називають осінь?

- Що найбільше сподобалося робити?...