Урок розвитку зв'язного мовлення "Текст - опис за ілюстрацїєю. Науковий опис голуба."

                                                   Володимирівський  ЗЗСО І-ІІІ ступенів

                                                         Казанківського району

                                                           Миколаївської області

                            Урок розвитку мовлення

                         на тему:

 «Текст – опис за ілюстрацією.

                Науковий опис голуба.»

Інтегрований (українська і англійська мови)

Провела вчитель  початкових класів -  Влощинсська Л.О.

Вчитель ангійської мови  - Захарченко А.В.

                                                                                                     Вчителя початкових класів                                                                                                  

                                                                                    Володимирівського ЗЗСО І- ІІІ ст.

                                                                                                     Влощинської Л.О.

 Тема:    Урок  розвитку мовлення. Текст – опис за ілюстрацією.

                 Науковий опис голуба.

Мета:    наукова-  створити  ситуацію спілкування  на уроці, що дасть змогу кожному учневі виявляти ініціативу, самостійність, вибірковість у способах роботи; вчити розрізняти та складати наукові та художні  тексти – описи;

 вдосконалювати вміння висловлювати свої думки, збагачувати  словниковий запас  учнів; формувати комунікативну компетентність в процесі спілкування;

 розвивальна –  розвивати вміння бачити ознаки предмета на основі  асоціативного мислення  власного спостереження; розвивати  усне  зв’язне мовлення, креативне мислення , увагу, пам'ять, критичне мислення; розширювати  світогляд  дітей;

виховна-    виховувати духовні цінності – добро,милосердя, любов до птахів; естетичні смаки; почуття патріотизму та гідності; прищеплювати дітям любов до рідного краю, до України;

Обладнання: ілюстрація голуба;картки; таблиці для роботи в парах;  схема-опора; презентація «Різновиди голубів», відео для фізхвилинки; презентація «Хай буде мир!»; паперовий голуб; карта України, музичний супровід Н.Май « Не давайте суму жити», смайлики.

Тип уроку: інтегрований

                                                          Хід уроку

І.Організація класу.

1.Вправа «Настрій» (1хв.)

1, 2, 3,4,5 – прошу всіх рівненько стать.

Продзвенів уже дзвінок – починається урок!

Покажіть мені ваш настрій, який ви візьмете на урок.

( Показали настрій « Смайлик») Дякую за ваш вибір.

2.Слухання вірша.(читає вчитель)

         Сьогодні у нас незвичайний урок

         Сьогодні ми зробимо ще один крок 1

1. В країну відому, в країну чудову,

         Що нас так чекає й збагачує мову.

3. Вправа «Мікрофон» (1хв.)

- Подумайте і скажіть , яким має бути наш урок?

(Цікавим, навчальним, продуктивним, веселим, пізнавальним)

• А ви на уроці якими маєте бути?

(Дисциплінованими, уважними, зібраними,  активними, наполегливими,самостійними).

• Отже,якщо ви будете такими. То ми разом створимо цікавий, творчий, пізнавальний урок.

4. Гра « Шифрувальник» « (2 хв.)

- Діти, уважно подивіться на дошку. На дошці закодовано слово. Ваше завдання розкодувати його і ви дізнаєтесь про кого  піде сьогодні мова на уроці.

                       у б      г      л       о  (голуб)     малюнок

                              4      5     1      3       2

ІІ.Повідомлення теми, мети та завдань уроку.

• Сьогодні на уроці ми з вами будемо описувати голуба, складати науковий опис;
•  розвивати усне зв’язне мовлення, увагу, пам’ять, спостережливість, мислення;
•  наше завдання  створити ситуацію спілкування, що дасть змогу кожному із вас виявити ініціативу, самостійність у роботі.

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

1.Складання « Асоціативного  куща».  Мозковий штурм. (3 хв)

- Що вам відомо про голуба?

- Бачили голубів? Підніміть руку хто бачив? Хто ні?  (Презентація: «Види  голубів»)

2

_Голуб – птах. Які частини тіла є у голуба. Назвіть. (голова, тулуб, очі,дзьоб, крила , хвіст, лапи.)

         птах мешканець  міст і сіл

тіло вкрито пір’ям                                          має гарний слух

символ сімейного  живуть до 20-15 років

благополучча ГОЛУБ прогнозує погоду

  має гострий зір                            живиться хлібом і зерном

  символ миру    є багато видів

2.Порівняння текстів. (Картка №1) (5 хв.)

У вас на партах лежать тексти. Ваше завдання прочитати їх і визначити чим   вони відрізняються один від одного.

Читання текстів учнями. ( Художній і науковий)

Дятел – лісовий лікар,  який вистукує  і звуки проносяться по усьому лісу. Це маленька пташка з нарядним  яскраво - червоним чубчиком. Голівка і спинка чорні. На чорних крилах білі смужки і плямочки. У дятла міцний дзьоб. Ним він дістає комах та личинок з – під кори дерев . Дуже велику користь приносить ця пташка. Його називають санітаром лісу.

Висновок: У тексті вжиті художні засоби. Ми такий текст можемо зустріти в художніх книгах,у підручнику з читання. Це буде  художній текст .

Дятел – маленький птах. Довжина його – 22 – 27 см,розмах крил – 42- 47 см. Маса сягає  від 60-100грамів. Верх голови, спина  чорні, грудка біла. У дятла міцний дзьоб. Хвіст середньої довжини, загострений. Дятел добре і швидко літає.

Висновок: У тексті зазначені головні ознаки птаха .І цю  інформацію ми можемо знайти в підручнику з природознавства та енциклопедії. І це  науковий текст.

• Отже, для того , щоб зробити  науковий опис  треба на що нам звернути увагу?

(слова  кріплю на дошку)

      Форма     розмір         колір

3. Робота в парі. (Картка№2) Заповни таблицю. (4 хв.)

Ваше завдання виділити головні ознаки птаха: форма, розмір,колір, істотні ознаки чим різниться від інших. До кожної частини тіла вам треба підібрати прикметники  та дієслова.  Хто швидко виконає роботу просигналізує піднятою рукою.

4. Завдання «Ділова гра». Робота в парі. Диференціація. (7 хв.)

А тепер уявіть, що ви дослідники і вам треба скласти науковий опис голуба до підручника «Природознавства» 1 класу. За допомогою таблиці.

У вас на партах лежать картка під №3. Ви маєте право вибрати собі те завдання з яким ви впораєтесь.

                                                  Картка №3

1. За початком складіть науковий опис голуба.

Голуб – це маленький птах……________________________________________4

__________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. До тексту додайте слова із довідок.

   Голуб – це ______________  птах. Тіло вкрите -----------------. У нього________, тулуб, очі   ________ ,____________. Дзьоб _____________,_________. Має  ____________ хвіст.

Слова для  довідок: маленький, кругла, вигнутий, гострий, пір’ям,витончений,чорні, круглі, пишний.

3. До тексту додайте слова із довідок.

   Голуб – це ______________  птах. Тіло вкрите -----------------. У нього витончений, тулуб, очі  чорні, круглі. Дзьоб  вигнутий,гострий. Має пишний хвіст.

Слова для  довідок: маленький, кругла, вигнутий, гострий, пір’ям,витончений,

чорні, круглі, пишний, вигнутий.

4. Перевірна робота. (3 хв.)

(Діти зачитують виконані роботи  які оцінюються)

• Отже який ви складали  опис? (науковий)

ІV. Фізхвилинка. (англійською мовою) відео запис.(2 хв.)

       “Pingue dance”

v.  Виступ закордонних  гостей. (4 хв.)

Гості: Британець, Австралієць та Американець   5

T: Children, as you know, English language is very important nowadays. So today we have foreign guests. Please, lets invite them to our lesson. They want to tell us about a symbol of a pigeon in their countries.

  1. Діалог.                                           The guests:

Hello children!

Children: Hello!

T: Lets   they introduce themselves.

Ch 1: Hello, my name is….. What is your names?

Ch 2: Where are you from

Am: Hello, my name is…. I am from America

Aust: Hello, my name is…. I am from Australia

Brit: Hello, my name is… I am from Great Britain

Ch 3: How does a pigeon connect our countries?

Am:(H pigeon) From ancient time a pigeon is a symbol of wise and cleanness.

Aust: I know that pigeon is a symbol of love. 

Brit: Frankly speaking a pigeons is a symbol of peace all over the word 

Am: In China a pigeon is a symbol of long life and devotes

Austr: A pigeon with a palm branch is a symbol of a victory above death.

Brit: A pair of pigeon is a symbol of family happiness and love .

T. So, children as you see our guests told us lots of interesting about a pigeon. I can say that this bird is a symbol of Saint in  Cristians .

Thank you very much .

2. Song “ Up to the sky”

vІ.  Підсумок вчителя англійської мови.

1.Вступне слово вчителя англійської мови. (1 хв.) 6

3. Довідкове бюро про голуба, що він є символом  миру,  благополучча.

V. Підсумок уроку. (2 хв.) -

1. Очікування.

- Чи справдились ваші очікування?

- Тож яким був наш урок? (цікавим, навчальним,пізнавальним і т.д.)

- А ви якими були на уроці? (активними, наполегливими, уважними і т. д.)

_ Діти, що ми сьогодні робили на уроці? (складали науковий  опис голуба?)

Де ми можемо знайти  такий опис? (підручник    Природознавства,енциклопедія)

2. Оцінення.

• Що символізує голуб? (мир, благополучча)

1. Вірші про мир.     

                       Хай буде мир на всій планеті.

                       Всім зичим щастя і добра.

                       І щоб наша Україна ,

                       У мирі й злагоді була.

                       За мир – щоб сміятись.

         За мир – щоб трудитись.

                       За мир – щоб троянди цвіли.

                        Щоб жито було і діти росли.

 Щоб планета була схожа на весну

 Ми заспіваєм пісню голосну. 7

2.Пісня про мир на планеті на англійській мові. (виконує Асмолова Т.                                      Презентація про мир

3. Слово вчителя.

- Діти, у вас на партах лежить паперовий голуб. Напишіть на ньому побажання одним словом (миру, добра, любові, щастя,)подаруйте нашим гостям та прикрипіть на карту України.                                                                                               (Лунає пісня: « Не давайте суму жити»)

                   Миру в Україні бути, миру хочуть усі люди,

                  І дорослі і малі прагнуть миру на Землі.

       Всі разом:  Хай буде мир!

8