Урок "Сім’я.Родина. Повага і взаєморозуміння в родині."

                            Урок з основ здоров’я в 3 класі

Вчитель: Лук’янчук Любов Дмитрівна

      Тема. Сім’я.  Родина. Повага і взаєморозуміння в родині.

Мета. Допомогти усвідомити дітям, що здоров’я – це великий дар, не тільки для людини, а й для всього суспільства, а сім’я – осередок збереження та зміцнення здоров’я. Дати поняття про щасливу родину, вчити поважати її членів, формувати свідоме ставлення до розподілу сімейних обов’язків, спонукати до вироблення навичок самообслуговування. Реалізувати компетентнісний підход в навчанні, зокрема: підвищення рівня мотивації учнів; формувати моральні цінності особистості.

Розвивати через ситуативний характер завдань вміння піклуватись про здоров’я членів родини.

Виховувати повагу до членів родини, історії, традицій своєї родини, до людей похилого віку, внутрішню потребу у збереженні сім’ї, людяність, доброту, щирість у стосунках.

Методи: фронтальна бесіда, усне опитування, робота зі схемами, рисунками, метод прогнозування, робота з текстом підручника, самоперевірка за зразком,  тощо.

Тип уроку:   вивчення нового матеріалу.

Обладнання. Правила роботи в групах, картки, аудіозапис пісні «Родина», «Скринька народної мудрості»,фото великих родин,міні-проекти «Лепбук. Моя сім’я»,картки з тестами, мікрофони,піктограми настрою, мультимедійні засоби, презентація вчителя та учня.

                                      Хід уроку – тренінгу

І. Вступ

1. Привітання.

Діти стоять у колі і вітаються:

• Вітаю свої вушка.
• Вітаю свої щічки.
• Вітаю щічки сусідів.
• Вітаю своє тіло.

2. Знайомство.

Діти представляють себе, продовжуючи таку фразу: « Я мрію про те, як я …, я відчуваю себе щасливим, коли …, я люблю, коли …».

1. Фронтальне опитування. «Піктограму настрою».

 - З яким настроєм ви прийшли на урок?

- А, тепер покажіть настрій  карткою піктограми.

- Отже, з таким гарним настроєм можемо починати працювати.

2. Реклама уроку.

- Давайте зробимо рекламу нашого уроку.

Урок буде: цікавим,  творчим,  науковим, розвивальним, повчальним.

- Що ми візьмемо з собою на урок?   Старанність,  увагу,  активність.

-    На попередньому уроці  ми говорили про дружний клас.

- Скажіть мені ,який це дружній клас?

• Чи можете ви назвати наш клас дружнім?
• Що для цього потрібно?

Висновок. Добре, коли в класі доброзичливі, щирі стосунки, учні не сваряться, не ображають одне одного, а поважають.

• Як називається такий клас?

            Девіз дружного класу: «Один - за всіх, і всі – за одного!».

4. Мотивація

     -     Увага! Питання на клас. Чи можна девіз попереднього уроку застосувати до цієї пісні. Послухаємо пісню.

Звучить пісня- мультфільм «Родина» Наталії Май.

• Які слова асоціюються зі словом « родина»?

1. Вправа   «Гронування»  

• Родина – щастя, дитина,тато, мати, будинок, дружба, добро злагода, сім’я, любов, взаємодопомога,  турбота.

5. Повідомлення теми і мети уроку.

  - Послухайте вірш і самі визначить, про що ми будемо говорити?

Розкажу вам друзі,  я,

Що таке моя сім’я.

Разом дружно поживаєм,

Радісно пісні співаєм.

Люба матінка моя –

Як пишаюсь нею я.

В неї руки золотії.

Серцем кожного зігріє.

Тато сильний і завзятий,

Він – господар в нашій хаті.

Все майструє, все ладнає,

Бо до всього хист він має.

Дід і бабця у пошані –

Вони праці ветерани.

Трьох онуків своїх люблять

І всіх ніжно так голублять.

Є у мене два брати –

Кращих в світі не знайти.

Ось і вийшло: всіх сім «я».

Знайте, це і є сім’я.

                         Діти піднімають слово «СІМ’Я»

                          Отже темою нашого уроку буде:

                       «Сім’я . Повага та взаєморозуміння в родині»

ІІ. Основна частина.

1. Інформаційне повідомлення.

     Сім’я – це група людей, що складаються з чоловіка та дружини, дітей та інших близьких родичів, які живуть під одним дахом.

Цінність сім’ї та родини для кожного з нас ще й у тому, що саме у сім’ї ми здобуваємо досвід життя.

         Отже, сім’я, це найрідніші на світі люди, які один одного шанують, люблять, поважають.

  Висновок.  Якщо родина скріплена любов’ю і повагою, то вона міцна, і всі члени родини відчувають захищеність і безпеку. Якщо вся родина разом переживатиме радощі і турботи життя,завжди підтримуватиме один одного, то любов, мир і злагода пануватимуть між ними завжди.

    Словничок уроку: сім’я .

    Отже, сім’я – це група людей, що складається із чоловіка, жінки, дітей та інших родичів,які живуть разом

    Сім’ї бувають різними : великими і малими. Під дахом одного будинку можуть жити: діти з батьками, бабусі з дідусями, навіть прадідусі та прабабусі.

    Я хочу  вам представити найбільшу родину нашого села:

    Демченка Миколи Савовича та Євгенії Миколаївни.

    В них є три сина: Вячеслав, Олександр,Сергій.

 У Вячеслава Миколайовича і Любові Михайлівни народилося 11 дітей і є вже 13 онуків, у Олександра Миколайовича та Тетяни Іллівни – 12 дітей і ще не має онуків, а в Сергія Миколаєвича та в Надії Михайлівни – 4 дітей.

Такі сім’ї є багатодітними. А в нашім класі є член родини – Іордан Веніамін.

- Хочеться сказати велике їм спасибі за те, що вони турбуються, виховують своїх дітей і побажати щастя, любові, здоров’я та Божого благословення.

    - А тепер я хочу послухати скільки у вас членів  сім’ї?

(Діти по черзі називають кількість членів їхньої сім’ї)

2. Метод «Крісло автора» .

     Презентація Сердюцького Володимира «Моя родина»

Ми бачимо, яке взаєморозуміння в родині Володимира,що кожний повинен докласти багато pecbkm навіть ви, малі діти? Щоб ваша сім’я була дружньою? Що для цього треба…

3. Робота з підручником с. 53. Діти читають правила поведінки.

Висновок: що для того потрібно зробити, щоб сім’я була дружня?

    -(бути ввічливим,уважним,чуйним,)

4. Колективна робота.

 Вправа « Стосується кожного»(Інтерв’ю). Діти стають в коло.

- Уявіть, що до нас завітали кореспонденти телеканалу «Інтер» і хочуть взяти інтерв’ю для програми «Стосується кожного»   (Діти по черзі задають питання)

– Як звуть твоїх  дідуся і бабусю?

– Ким працюють твої батьки?

– Які захоплення мають дідусь і бабуся?

- Найсмачніші пироги у вас пече…

- Найсильніший і найсміливіший у вас …

- Цікаві казки вміє розповідати …

- Скільки років твоєму татові?

- Якого кольору очі у твоєї матусі?

- Як звуть твою тітоньку?

- Твою маму звати …

- Коли народився твій тато?

Учні по черзі відповідають на запитання.

• Як добре, що ви маєте сім’ю, а подивіться на це фото. Не всім  пощастило в житті.  За різних причин. Діти знаходяться притулках та інтернатах.
• У пологових будинках, Будинках дитини, дитячих будинках росте багато дітей, у яких немає батьків юридично або фактично, тобто чи вони померли, пропали в невідомому напрямку, і тоді дитина – сирота, або ж батьки відмовилися від дитини, позбавлені права на його виховання. Їх в Україні понад 73 тисячі . І  людей які беруть таких  дітей  дуже мало. Цих людей можна назвати « Люди з великої букви». Які взяли в свою сім'ю і піклуються як про своїх рідних..

Ця процедура називається усиновленням.

Висновок. Цінити свою сім’ ю, своїх батьків.

Словничок уроку: сім’я , всиновлення.

 5 . « Знайди зайве слово». Робота в групі.
Які слова заважають щастю родині?
Добробут                  пошана                   вірність
Затишок                   виховання              кохання
Порада                     байдужість             турбота
Сварки                      повага                    піклування
Допомога                 розуміння               зрада

6. Рухавка «Моя сім’я- моє здоров’я»

Скільки нас живе в будинку                    ( нахили голови)

Тато, мама, брат і я                             ( перелічуємо рукою)

Кицька Мура, пес Сірко               ( ходьба на місці)

Що гарчить весь час тако:                  ( гавкання та нявчання)

Є у мами доньки. Доньки – помічниці. ( руки на поясі,повороти         

                                                                                наліво,направо)

Устануть раненько.                              ( підтягування, руки вгору)

Підметуть чистенько                           ( імітують підмітання)

Ми – мужчини – тато й я!                       ( піднімають штангу)

І робота в нас своя!                                                ІІІІІ

Допомагаємо мамі ми                           ( піднімання та згинання рук від пліч)

Посуд миємо самі                                   ( імітація пробуксовки)

От, от  ми які.                                       (ходьба на місці)

Ми – усі помічники.

7. Скринька народної мудрості.  Знайти половинку до  квітки, де  записані прислів’я:

« В хорошій сім’ї , хороші діти».

« Мати годує дітей, як земля людей».

«Дерево тримається корінням, а людина сім’єю»

«Живуть між собою, як риба з водою»

« Шануй батька й неньку, буде тобі скрізь гладенько».

8.Вправа “Ключ».  У дружній сім’ї члени родини повинні:

1.Шанувати старших.

2. Не прислухатися до порад членів родини.
3. Виконувати свої обов’язки .
4. Допомагати один одному.
5. Сваритися.
6. Не слухати нікого.
7. Піклуватися один про одного.
8. Робити, що заманеться.
9. Разом відпочивати. Піклуватися про менших братиків і сестричок.
10. Виконувати всі домашні справи разом.
11. Цілий день бавитися і гуляти.
12. Вітати зі святами, днем народження.

ІІІ. Заключна частина.

1. Підбиття підсумків. Вільний мікрофон.

 - У якій сім’ї, малій чи великій, діти є більш дружніми,працьовитими?

 - Як впливають стосунки батьків на формування характеру і моральних принципів дітей?

 2.Захист « Міні- проекту. Лепбук «Моя сім’я»

Діти виходять на клас і демонструють свій проект.

2. Зворотний зв’язок. Ритуал прощання.

На сьогоднішньому уроці я дізнався про таке важливе … .

      Що у світі найцінніше?

      Те, що серцю наймиліше:

      Мама, тато,вся родина.

       Моя рідна Україна.

       Хто багатий в цьому світі?

       Хто весело вміє жити,

       Хто уміє всіх любити,

       Щиро з друзями дружити. 

ІV. Підсумок уроку.
1. Рефлексія
- Діти, які люди найдорожчі, найважливіші у нашому життя?
- Що таке родина?
- Якою буває сім’я?
- Молодці , діти, ви сьогодні попрацювали, дуже добре!
2. Виставлення  оцінок за кращі відповіді на уроці.
3. «Піктограма  настрою».
   - Народна мудрість говорить:

 «Три біди є у людини: смерть, старість і …
       – Якою є третя біда?    Відповідь:            погані діти.
      -    Тож завжди намагайтеся бути слухняними і вихованими, турбуйтеся про здоров’я  своїх батьків і не завдавайте їм прикрощів.
       -  Шануйте, діти, і поважайте  своїх  батьків,родину, бережіть свою сім’ю, як най дорогоцінний скарб, цінуйте на радість, на здоров’я- це великий дар.

• І тому я вважаю девіз дружньої родини повинен бути яким?

       Девіз дружньої родини : «Один - за всіх, і всі – за одного!».
VI. Домашнє завдання
1. Опрацювати  матеріал  підручника на с.56 – 59,с.з. 20.

 2. Допомогти  батькам вдома.

Відео   Сердюцького Володимира

https://www.youtube.com/watch?v=gPb7FZLlTbc&list=UUV3RovnswZFuJS5X6jcPkeQ&index=96

Додаткоий матеріал

Продовжіть фразу: «У нашій родині є така традиція…»

- Дружна родина. Під цим словами кожний з нас розуміє дуже багато. Це і спокійний дім, тепле і ніжне ставлення один до одного, взаєморозуміння в родині, радість спілкування.

Я розповім вам про дві сім’ї, а ви , прослухавши, оберіть ту, в якій хотіли б жити.

Дві сестрички, Оля і Юля, живуть дуже добре. Їхній тато - бізнесмен. Він продає автомобілі. Мама - відома красуня. Майже увесь день вона проводить у спортзалі і салонах краси. У дівчат є все: власна кімната, безліч іграшок, красивий одяг, і можуть вони купити все, що забажають. Доглядає їх няня. Свого батька дівчата не бачать декілька днів. Зате мама іноді приходить до них, щоб запитати про їх справи. У дітей  є все.

Два братики, Миколка і Сашко, живуть у іншій родині. Тато у них - водій, а мама - листоноша. Щоранку батьки йдуть на роботу, а хлопці - до школи. Зате ввечері всі приходять додому. Тато з хлопчиками займаються домашнім господарством, а мама готує вечерю. У вихідні дні батьки і діти відпочивають на природі. Та, на жаль, нової іграшки братчикам знову не куплять, бо Миколка виріс із штанів і йому терміново потрібні нові.