Урок "Складання та виконання лінійних алгоритмів опрацювання величин в навчальному середовищі програмування"

Тема уроку: Складання та виконання лінійних алгоритмів опрацювання величин в навчальному середовищі програмування.

Мета уроку:

•                   створити найпростіші програми з використанням елементів TextBox, Label, PictureBox, Button;
•                   вдосконалити вміння використовувати властивості Location, Name, BackColor, ForeColor, Text, Font, Enabled і Visible елементів TextBox та Label;

•                   формувати критичне мислення.

Тип уроку: Урок застосування знань, умінь та навичок. 

Хід уроку

І. Організаційний момент

Вітання з учнями.

Налаштування учнів на роботу на уроці.

Девіз уроку:

«Не просто слухати, а чути.

Не просто дивитися, а бачити.

Не просто відповідати, а міркувати.

Дружно і плідно працювати.»

2.  Перевірка домашнього завдання.
3.  Актуалізація опорних знань учнів

Встановіть відповідність:

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Відгадайте анаграми:

1. РАПМАРОГ
2. ЛННАІІЙ

IV. Повідомлення теми та мети уроку.

Діти, тема нашого сьогоднішнього уроку «Складання та виконання лінійних алгоритмів опрацювання величин в навчальному середовищі програмування»

Діти, сьогодні ми виконаємо цікаві завдання. Будьте уважними.

Давайте повторимо правила поведінки та безпеки в комп’ютерному класі.

Увага! Під час роботи за комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки і санітарно-гігієнічних норм.  

Зараз перейдемо до виконання практичної роботи.

V. Практична робота.

Завдання1. Місяць – єдиний природний супутник планети Земля. Його радіус становить 1737 км. Обчислити площу поверхні та об’єм планети . Вивести результат з точністю до сотих.

Хід виконання:

1. Створити на робочому столі власну папку.
2. Запустити середовище програмування Visual Studio 2015.
3. Створити проект WindowsForms та зберегти у власну папку.
4. Розмістити на формі  п’ять елементів Label, один елемент PictureBox, один елемент Button. Задати властивості елементів за зразком:

5. Створити подію Click для кнопки.
6. Задати код для кнопки «Обчислити»

  private void button1_Click(object sender, EventArgs e)

  {

            double r = 1737;

            double S = 4 * Math.PI * Math.Pow(r, 2);

            double V = 4 * Math.PI * Math.Pow(r, 3) / 3.0;

            S = Math.Round(S, 2);

            V = Math.Round(V, 2);

            label4.Text = S.ToString();

       label5.Text = V.ToString();    

  }

7. Запустити проект на виконання. Очікуваний результат:

Завдання2. Відомо, що врожайність трьох сортів пшениці становить відповідно 36 т/га, 40 т/га, 44 т/га. Увести площі трьох відповідних полів  (га). Створити проект, у якому в обчислити скільки зібрали пшениці з кожного поля і трьох полів разом.

Хід виконання:

1. Створити проект WindowsForms та зберегти у власну папку.

2. Розмістити на формі чотири елементи Label, три елементи TextBox, один елемент Button, один елемент PictureBox. Задати вміст вище згаданих елементів за зразком.

3. Розмістити нижче кнопки «Обчислити» ще чотири елементи Label для виведення результатів обчислень.
4. Самостійно задати властивості усіх елементів, що використані на формі.
5. Створити подію Click для кнопки.
6. Задати код для кнопки «Обчислити»

private void button1_Click(object sender, EventArgs e)

        {

     float v1 = 36;

            float v2 = 40;

            float v3 = 44;

            float s1 = float.Parse(textBox1.Text);

            float s2 = float.Parse(textBox2.Text);

            float s3 = float.Parse(textBox3.Text);

            float m1 = v1 * s1;

            float m2 = v2 * s2;

            float m3 = v3 * s3;

            float m4 = m1 + m2 + m3;

            label4.Text = m1.ToString() + " т";

            label5.Text = m2.ToString() + " т";

            label6.Text = m3.ToString() + " т";

            label7.Text = "Зібрали з трьох полів разом: " + m4.ToString()+ " т";

}

5. Запустити проект на виконання. Очікуваний результат:

Завдання3 (творче задання). Дано два цілих числа а та b (відмінних від нуля). Якщо а ділиться на b або b ділиться на а, то вивести одиницю, інакше – будь-яке інше число. Умовний оператор та оператори циклів не використовувати.

Методичний прийом «Мозковий штурм». Учні розмірковують та висловлюють велику кількість ідей для того, щоб вирішити поставлену задачу. Кожен пояснює свою ідею.

Підказка. Добре відомо, що подільність а на b або b на а  означає, що в залишку ми отримаємо нуль. Слід зауважити, що числа а та b цілі. Таким чином, якщо розглянути добуток залишків (a % b) * (b % a), то в разі подільності обов’язково отримаємо нуль. Залишається додати до виразу 1. В результаті ми отримаємо очікуваний результат.

Якщо число а не ділиться на b та число b не ділиться на а, то отримаємо число відмінне від нуля, яке потім збільшиться на одиницю.

Вигляд форми:

Хід виконання:

1. Створити проект WindowsForms та зберегти у власну папку.
2. Розмістити на формі чотири елементи Label, два елементи TextBox, один елемент Button. Задати властивості елементів за поданим вище зразком.
3. Створити подію Click для кнопки.
4. Задати код для кнопки «Обчислити»

       private void button1_Click(object sender, EventArgs e)

        {

                  int a = int.Parse(textBox1.Text);

            int b = int.Parse(textBox2.Text);

            int result = (a % b) * (b % a) + 1;

            label4.Text = result.ToString();      

      }

5. Запустити проект на виконання. Очікуваний результат:

VІІ. Рефлексія.

«Дерево успіху» – зелений лист – без помилок, жовтий лист – 1 помилка, червоний лист – 2-3 помилки.

 VІІІ. Підведення підсумків. Оцінювання.

Яка операція позначається знаком %?

Для чого призначені елементи TextBox, Label, PictureBox, Button?

Назвіть властивості спільні (відмінні) для TextBox і Label?

IX. Домашнє завдання.

Завдання додому. Створити проект, у якому обчислити кінетичну та потенціальну енергії тіла заданої маси m, яке рухається на висоті h зі швидкістю v.