Урок "Текст - розповідь"

РОЗВИТОК ЗВ'ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ

Тема: ТЕКСТ. ТЕКСТ-РОЗПОВІДЬ. СКЛАДАННЯ РОЗПОВІДІ НА ЗАДАНУ ТЕМУ.

Мета: поглибити уявлення учнів про текст, вчити бачити і розуміти прекрасне як в природі, так і в житті, на картині, в музиці, поезії; допомогти відчути яскравість осінніх барв, виражати їх в письмовій формі; розширювати словниковий запас учнів; виховувати любов до природи.

ХІД УРОКУ

І. Актуалізація опорних знань.

1.Загадка             Вітер листя зносить,

                              Бо надходить …. (осінь).

2.Роповідь.

І вона завітала сьогодні до нас на урок. Ми вирушаємо у подорож у світ прекрасного, у світ природи. А допоможе у цьому мистецтво: музика, живопис, поезія.

Музика розповідає про природу, про настрій.

•          А хто створює музику? (Композитор)

Світ природи, що нас оточує, різноманітний і багатий. Красу форм і кольорів відтворює живопис.

•          А хто пише картини? (Художник)

3.Перегляд відео (музика + картини).

- який колір осінньої пори найбільше повторюється?

- яка осінь зображена?

- які почуття пробудила у вас мелодія?

- яку музику слухали?

ІІ. Оголошення теми і мети уроку.

Ми вирушаємо у мандрівку у гості до чарівниці-осені. Будемо спостерігати за змінами в природі і розповімо про осінній сад.

•          В ролі кого ви будете? (Письменників)

ІІІ. Робота над новим матеріалом.

1.Легенда про осінь.

За народним переказом, Осінь – старша дочка Сонця. Вона останньою залишила батьківський дім і стала на Землі четвертою порою року. Посилаючи Осінь на Землю, Сонце сказало їй:

•          Забирай все моє багатство. Я віддаю тобі і все своє золото. Будь щедрою і люди полюблять тебе.

І осінь виконує наказ Сонця і кожного року дарує нам щедрі дарунки полів і садів і чарує нас своїм осіннім золотом.

2.Читання поезії.

Вересень

       В сизому тумані, в сині димовій –

Яблука рум'яні, груші медові. 

                                   Вміє одаряти сотнями дарів

                                   Осінь, щедра мати, всіх трудівників.

                                                                    М.Рильський

- якою ми можемо назвати осінь?

3.Робота в групах.

- відновити прислів'я:

○ У доброго хазяїна восени й соломина не пропаде.

○ Весна красна квітами, а осінь – плодами.

○ Хвали літо, коли осінь прийде.

4.Робота над складанням розповіді «Осінній сад».

Розгляд картини.

•          Яка пора року настала?
•          Якими стали дерева в саду?
•          Як змінилася трава?
•          Яку роботу принесла осінь в сад людям?

Словникова робота.

Робота над будовою тексту.

•          Про що треба буде сказати у творі?
•          Який це буде текст?

Усне складання тексту (колективно).

Запис у зошиті.

Перевірка і аналіз написаного.

ІV. Підсумок уроку.